《語文人版唐宋八大家散文選讀(名二子說)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文人版唐宋八大家散文選讀(名二子說)教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語文人版唐宋八大家散文選讀（ 名二子說 ） 教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解文章中的重點(diǎn)詞語和句子。 2、理解作者給兩個(gè)兒子命名的深意，以及本文的寫作目的。 3、鑒賞文章引物托喻，字少蘊(yùn)深的寫作特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解文章中的重點(diǎn)詞語和句子。 2、理解作者給兩個(gè)兒子命名的深意，以及本文的寫作目的。 教學(xué)難點(diǎn)：、鑒賞文章引物托喻，字少蘊(yùn)深的寫作特點(diǎn) 教學(xué)方法：講解討論 教學(xué)過程： 【一】介紹文章的寫作的背景：慶歷六年（1046） ，蘇洵赴京應(yīng)制舉。盡管他才學(xué)可為“帝王 師”，結(jié)果依舊落榜了。他對(duì)科舉、對(duì)朝廷失去了信心，轉(zhuǎn)而把盼望寄托在兩個(gè)兒子蘇軾和 蘇轍身上。次年返鄉(xiāng)，寫

2、了這篇寄寓深重的《名二子說》。時(shí)蘇軾11 歲，蘇轍 8 歲。 蘇洵對(duì)兩個(gè)孩子寄予特別大盼望，他又對(duì)他們的生活道路充滿憂慮。 《名二子說》 正是通過 闡釋為二子命名的深意，表達(dá)他對(duì)愛子的勸誡與鼓勵(lì)的。 【二】分析課文： 1、第一段，“軾”名說。 “輪輻蓋軫，皆有職乎車，而軾，獨(dú)假設(shè)無所為者”。車子的各部件，輪子、輻條、車蓋、 軫木 （ 車廂底部四面的橫木） ，就像各有職分，不可或缺，只有車前的軾木沒有實(shí)際用處。 軾 是車前的橫木，乘車人可將手俯按在上面，有裝飾車子的作用。因此， “去軾，那么吾未見 其為完車也”。行文幾度曲折而后揭出正題： “軾乎，吾懼汝之不外飾也”。蘇軾呀，我擔(dān)

3、 心的是你不注意外表的掩飾啊。 蘇軾性格豪放，鋒芒畢露，從不知掩飾自己的觀點(diǎn)。自幼父 親就看清了這一特點(diǎn)，勸誡他多加外飾以免遭禍。這正是為他取名“軾”的初心。 2、第二段，“轍”名說。 “天下之車莫不由轍，而言車之功者，轍不與焉”。天下之車無不循轍而行，但論到車的功 用卻沒有轍的份?！氨M管，車仆馬斃，而患亦不及轍”。轍不管功之福，也不遭仆斃之禍。 “是轍者，善處乎禍福之間也。轍乎，吾知免矣”。 “知免” ，是說蘇轍的性格會(huì)免于災(zāi)禍。 一說“免”同“勉”，勉力、盡力的意思。善處于禍福之間，又能勉力向前，這正是為他取 名“轍”的深意。蘇轍性格沖和淡泊，深沉不露，并能盡力王事，后位至

4、尚書右丞、門下侍 郎。 3、補(bǔ)充介紹：蘇洵寫《名二子說》十年后，送二子入京應(yīng)試，過成都辭別張方平，張出了 六道題考兄弟二人， 自己那么于壁問密窺。 兩人得題后， 即各自思考。 轍有疑問， 指以問軾， 軾舉筆倒敲幾案，意為“管子注”。又指第二題，蘇軾把第二題勾了，因?yàn)椴o出處，開始 答卷。考完后，張方平對(duì)蘇洵說： “二子皆天才，長者明敏尤可愛，然少者謹(jǐn)重，成就或過 之?！? 4、拓展思考：蘇軾兄弟處于北宋新舊黨爭、矛盾激烈的時(shí)代，而兩人立身之術(shù)不同。蘇軾 性格 “不外飾” ， 論事激烈， 不為世容， 幾次入朝， 又幾次 “積以論事， 為當(dāng)軸者所恨” （《宋 史?蘇軾傳》）而外任，

5、還差點(diǎn)被殺。蘇轍遇事能自持論，不依附重臣，因此能自立而免禍。 《宋史?蘇轍傳》說：“或謂‘軾稍自韜戢，雖不獲柄用，亦當(dāng)免禍’。盡管，假令軾以是 而易其所為，尚得為軾哉? ”“韜戢”確實(shí)是“外飾”。真的，那種不可掩抑的英邁之氣， 正是蘇軾之為蘇軾的特點(diǎn)?！短K轍傳》論蘇轍“寡言鮮欲”“君子不黨”，這正是他能處于 “禍福之間”“齒爵皆優(yōu)于其兄”的緣故。知子莫如父，蘇洵早已預(yù)見到了這一切。 【三】課堂討論與歸納： 1、試摹擬作者的口氣說說“軾乎，吾懼汝之不外飾也”“轍乎，吾知免矣”這兩句話的意 思，然后談?wù)勛髡邔?duì)兩個(gè)兒子不同的盼望。 “軾啊，我擔(dān)心你不注意外表的修飾啊! ”“轍啊，我料

6、知你能免除災(zāi)殃了 ! ” 勸誡蘇軾多加外飾以免遭禍；勸誡蘇轍善處于禍福之間，又能勉力向前。 2、楊慎說作者“深知二子”，從這篇短文你能看出作者兩個(gè)兒子各有什么樣的性格特點(diǎn) 蘇軾性格豪放，鋒芒畢露，從不知掩飾自己的觀點(diǎn)；蘇轍性格沖和淡泊，深沉不露。 附譯文 ： ( 車前 車輪、輻條、車篷和車廂底部的橫木，它們?cè)谲囎由隙加兄匾淖饔?，但是只有這軾 橫木 ) 看起來沒有什么用處。盡管如此，要是去掉這軾，那么我沒有見過那個(gè)樣子確實(shí)是完 整的車子。軾啊，我擔(dān)心你不注意表面的修飾啊! 天下的車子，沒有不經(jīng)由車轍，但是人們談?wù)摰杰囎拥墓?，車轍是不相干的。盡管如此， 車翻馬倒了，災(zāi)禍也可不能波及車轍。這車轍呀，正好處在災(zāi)禍和幸福之間。轍啊，我料知 你能免除災(zāi)殃了 !