《2019年九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 2 致橡樹課件 語文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 2 致橡樹課件 語文版.ppt（40頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2致橡樹 卓文君奔向了司馬相如 孟姜女哭倒了萬里長城 林黛玉含恨焚了詩稿 祝英臺(tái)忍悲赴了黃泉 問世間情為何物 直教人生死相許 新課導(dǎo)入 中國民間四大愛情故事 一 感受朦朧詩的意象 學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌 二 體悟詩人的價(jià)值觀和愛情觀 一 聽讀課文 整體感知Q1 致橡樹 一詩中出現(xiàn)了三個(gè)人稱代詞 請(qǐng)同學(xué)們找出來并指出它們各指代什么 Q2 致橡樹 闡述的是一種新型的愛情觀 詩歌從什么地方開始闡述的 作用是 Q3 不 這些都還不夠 中 不 是個(gè)否定詞 它否定的是什么 舒婷 原名龔佩瑜 中國當(dāng)代朦朧詩派的代表人物 是與北島 顧城一起并立詩壇朦朧詩的三巨頭之一 主要作品有詩集 雙桅船 始祖鳥 散文集 心煙 等 她的詩被譯成多國的文字 是新時(shí)期以來最受青年歡迎的詩人 朦朧詩派的代表詩人有 食指 北島 顧城 梁小斌 致橡樹 是朦朧詩派的代表作之一 Q1 致橡樹 一詩中出現(xiàn)了三個(gè)人稱代詞 請(qǐng)同學(xué)們找出來并指出它們各指代什么 A1 我 指木棉 你 指橡樹 我們 指木棉和橡樹在一起 賞詩釋疑 攀附 癡情 慰藉 襯托 奉獻(xiàn) 解讀第一層 Q 詩人在這一層中運(yùn)用了哪些意象來否定傳統(tǒng)的愛情觀 請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁蟿澇?并大體說說這些意象的意義 A 凌霄花 鳥兒 泉源 險(xiǎn)峰 日光 春雨 不 世俗的愛情觀 凌霄花 極力攀附 鳥兒 只知依戀 泉源 險(xiǎn)峰日光 春雨 一味奉獻(xiàn) 缺乏獨(dú)立 平等 自強(qiáng)的精神 Q2 致橡樹 闡述的是一種新型的愛情觀 詩歌從什么地方開始闡述的 作用是 A2 不 這些都還不夠 引出下文Q3 不 是個(gè)否定詞 它否定什么 A3 否定舊的 傳統(tǒng)的愛情觀 有否定就得提出肯定的東西 從這里引入嶄新的愛情觀 不僅愛你偉岸的身軀 也愛你堅(jiān)持的位置 腳下的土地 Q1 找出木棉和橡樹關(guān)系親密的句子 Q2 分析木棉和橡樹形象及象征意義 Q3 橡樹和木棉應(yīng)當(dāng)怎樣面對(duì)生活 Q4 詩人向往的是一種怎樣的愛情 我必須是你近旁的一株木棉 作為樹的形象和你站在一起 獨(dú)立平等 根 緊握在地下 葉 相觸在云里 相互依存 互相緊密結(jié)合 每一陣風(fēng)過 但沒人能聽懂我們的語言 精神默契 心心相印 感情交融 1 找出木棉和橡樹關(guān)系親密的句子 2 橡樹 木棉分別象征什么 橡樹 你有你的銅枝鐵干像刀 像劍 也像戟 陽剛 陽剛之美的男性 木棉 我有我紅碩的花朵像沉重的嘆息 又像英勇的火炬 陰柔 陰柔之美的女性 3 如何面對(duì)生活 分擔(dān)共享同甘共苦 相濡以沫 既獨(dú)立又相依 寒潮 風(fēng)雷 霹靂 霧靄 流嵐 虹霓 堅(jiān)貞表現(xiàn)在 這才是偉大的愛情 足下土地 愛他 她 所愛 堅(jiān)持的位置 足下的土地 是指事業(yè)和國家 古人云 擇偶須偕千秋業(yè) 愛有源頭情不竭 愛一個(gè)人 更要愛對(duì)方的事業(yè)和理想 愛對(duì)方的民族和國家 這才是愛情的最高境界 理想的愛情觀 同甘共苦生死相依 心心相印 個(gè)性相異 平等 獨(dú)立 真諦 作者以橡樹和木棉兩種高大壯美的喬木象征男性美和女性美 用他們比鄰而居 并肩站立的形象來象征男女之間的理想愛情 詩人通過 木棉 的自白 表達(dá)了一種獨(dú)立平等 互依互助 堅(jiān)貞熱烈 既尊重對(duì)方存在 又珍視自身價(jià)值的新時(shí)代嶄新的愛情觀 偉大的愛情 詩人所表達(dá)的愛情觀與傳統(tǒng)的愛情觀的最大區(qū)別在于 作為愛的雙方必須保持人格的獨(dú)立和平等 尤其作為女性更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自身的尊嚴(yán)和價(jià)值 而不能成為男性的附庸 這其實(shí)是新時(shí)代覺醒了的女性所發(fā)出的吶喊 偉大的愛情 1 象征手法橡樹 男性 木棉 女性 2 先破后立 3 比喻 4 對(duì)偶 反復(fù) 對(duì)比 我 裴多菲 生命誠可貴 愛情價(jià)更高 若為自由故 二者皆可拋 拓展探究 十七歲的愛情 十七歲的愛情是一抹迷蒙的晨霧不要碰 讓它輕輕的飄著是一泓清亮的山泉不要喝 讓它輕輕的唱著是一朵羞澀的小花不要采 讓它靜靜的開著是一枚枝頭的青果不要摘 讓它澀澀的掛著 十七歲的枝條依然稚弱扛不起深沉的思考我們是等待成熟的果園讓我們依然保持沉默渡過歲月臥成的河流看我們的生命之樹根根枝椏將墜滿甜蜜的碩果 我愛故我思面對(duì)你心儀的那一顆橡樹或木棉 你應(yīng)思考 這棵樹是否已經(jīng)長成了大樹 是否已經(jīng)擁有了銅枝鐵干或紅碩的花朵 是否已經(jīng)有足夠的力量分擔(dān)寒潮 風(fēng)雷 霹靂 是否已經(jīng)深深扎根于足下的土地 我希望大家努力完善自己 使自己茁壯成長為一棵參天大樹 讓自己的愛情之果充滿生命的甘甜 青年是黃金時(shí)期 要學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 再學(xué)習(xí) 現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)關(guān)心 學(xué)會(huì)創(chuàng)造 學(xué)會(huì)生活 要努力使自己長成一棵茂密的參天大樹 只有這樣 他才會(huì)有沉穩(wěn)堅(jiān)定的步伐 有自信坦誠的目光 他才會(huì)去熱愛生活 擁有生活 在將來 他才會(huì)真正懂得什么是愛情 什么是真正的愛情 如果過早地涉獵這個(gè)禁區(qū) 那只會(huì)品嘗一杯苦辣的酒 一顆酸澀的果 最后祝愿同學(xué)們?cè)趯矶寄苷业綄儆谧约旱恼嬲膼矍?課后作業(yè)1 這首詩中 木棉 對(duì) 橡樹 表達(dá)了自己的心聲 那么 橡樹聽了這些話 會(huì)有何感想呢 請(qǐng)你用 橡樹 的身份 用詩歌或散文的形式給 木棉 復(fù)信 題目為 致木棉 2 背誦全詩并完成相關(guān)練習(xí)題