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1、體育課教案 ——《障礙跑》教學設計 臺門中心學校 徐裕 一、設計理念 現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個能勇于面對社會挑戰(zhàn)，具有合作意識、探究創(chuàng)新精神和身心健康的現(xiàn)代人。本課以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，以激發(fā)學生的興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設學生感興趣的教學情境，并通過體育骨干的帶頭作用，讓學生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營造氛圍，學生在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進入到學習環(huán)境中。讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，也使學生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為終身體育打下堅實的基礎。 二、教材分析 1、本課教材是一項實用性較強的技能運動項目

2、.它在教學中要求學生在自然快跑的途中運用跨、跳、繞方法通過障礙.發(fā)展學生身體素質和靈巧性、協(xié)調性，培養(yǎng)勇于克服困難的意志品質。課的重點是初步學會跨、繞通過障礙的方法。難點是要求學生勇敢地、靈巧、協(xié)調地運用合理的方法通過障礙。 ?? 2、情境式的游戲教學，音樂的渲染，調動了學生積極參與的熱情。游戲中包括跑、爬、投等各種活動，對全面發(fā)展身體素質有一定的積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學生良好的合作精神。 三、學生分析 本課是水平三的學生，這一年齡段的學生具有較強的表現(xiàn)欲,他們的團隊意識比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，那么課中創(chuàng)設情境這樣一個主題將學生的興趣和激情融合在一起,然后充分利

3、用學校的場地器材來設計課的內容。通過障礙跑的練習，訓練學生身體的靈活性和協(xié)調性，讓學生活動中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我。 四、教學目標 1認知目標:使學生了解障礙跑運動的鍛煉價值并初步掌握障礙跑的動作技術。 2技能目標：使大部分學生掌握障礙跑中繞、跨、鉆的技術動作，發(fā)展其下肢力量。 3情感目標:培養(yǎng)學生團結，協(xié)作等優(yōu)良品質以及敢于創(chuàng)新，勇于實踐的精神。 五、教學構思 1、采用語言提示導入課程，在合作與探索的學習過程中基本掌握通過障礙物的方法。 2、教師在教學中注重啟發(fā)→嘗試→體驗，通過學生試→議→擺→練→評的形式來完成學習任務，讓多數學

4、生在練習的過程中獲得成功的體驗，達到學有所得的目的。 3、通過自我評價、相互評價、教師評價等手段，充分體現(xiàn)平等、自主、合作、探究的教育思想，引導學生充分利用有效的時間進行體育鍛煉，愉悅身心。 水平三：六年級《障礙跑》體育教案 年級 六年級 課型 新授課 教師 徐裕 日期 2013.12.2 教學內容 1、障礙跑 2、趣味障礙跑 第一課時 教學目標 1認知目標:使學生了解障礙跑運動的鍛煉價值并初步掌握障礙跑的動作技術。 2技能目標：使大部分學生掌握障礙跑中繞、跨、鉆的技術動作，發(fā)展其下肢力量。 3情感目標:培養(yǎng)學生團結，協(xié)作等

5、優(yōu)良品質以及敢于創(chuàng)新，勇于實踐的精神。 教學重難點 教學重點：跨時抬腿，鉆時身體斜側，繞時降重心 教學難點：靈活運用各個技術 教 學 過 程 教學內容 教師活動 學生活動 組織隊形 時 間 秒 教學意圖 課的開始3 分鐘 一、課堂常規(guī) 1、 教師引導課的內容。 2、 組織學生進行集中注意力的練習。 3、 教師評價 1、 師生問好 2、 聽教師口令進行集中注意力練習：聽到哨聲后面朝老師成立正的姿勢。 組織隊形： O O O

6、O O O O O O O O O O O O O O O O O ◎ 30 90 1、 明確教學目標 2、 提高學生的組織紀律性。 課的導入5分鐘 二、熱身 1、 帶領學生慢跑并要求學生模仿各個動作。 2、 教師評價。 1.繞場地慢跑聽到哨聲后成木頭人的姿勢。 2.模仿老師的動作。 A.樹樁 B.樹枝 C.山洞 組織隊形: 240 1.充分活動身體各關節(jié)。 2.通過慢跑練習激發(fā)學生學習興趣。 教學過

7、程 教學內容 教師活動 學生活動 組織隊形 時 間 秒 教學意圖 課的展開 23分鐘 三、障礙跑 動作要領：跨時抬腿，鉆時身體斜側，繞時降重心并且身體重心向障礙物一方傾斜。 1．示范障礙跑中跨、繞、鉆的動作并且組織學生練習該動作 2. 三隊為一組并且示范繞障礙的動作。 3. 三隊為一組并且示范跨障礙的動作。 4. 三隊為一組并且示范鉆障礙的動作。 5.進行動作的糾錯。 1、 三人一組輪換進行練習繞、跨、鉆的動作。

8、2、 三隊為一組練習繞障礙的動作。 3、 三隊為一組練習跨障礙的動作。 4、 三隊為一組練習鉆障礙的動作。 5、及時的進行糾正。 組織隊形： O O O O O O O O O O O O O O O 300 180 180 180 120 1、通過練習讓學生領會障礙跑中繞、跨、鉆的動作。 2、讓學

9、生初步掌握障礙跑中繞、跨、鉆的動作方法。 3、通過多種練習手段進一步激發(fā)學生的學習興趣。 四、趣味障礙跑 示范趣味障礙跑中各個動作并組織學生進行練習。 五個同學做障礙，其余同學進行障礙跑練習。 組織隊形： O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O ◎ 300 1、發(fā)展學生的障礙跑的能力。 2、培養(yǎng)學生靈敏，機智的優(yōu)良品質。 課的結束 4分鐘 五、放松練習 要求：動作柔和、舒緩。 1、 組織學生進行放松練習 2、 本課小結 3、 師生再見 4、 在教師的帶領下跟隨音樂放松 5、 師生互評 6、 整理器材 組織隊形： O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O ◎ 150 30 20 身心調節(jié) 預計 運動 負荷 練習密度：45%--50% 場地 器材 1. 籃球場一片 2. 音樂播放機 教學 反思