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第二單元　第二板塊 課時訓(xùn)練二 1. 選出加點字注音全都正確的一項(　　) A. 鐘鼓饌玉(zhun)　 戲謔(n)　 沽酒(ɡū) B. 汪洋恣肆(z)　　　　 老嫗(ōu)　　　　親昵(n) C. 雕欄玉砌(q)　　　　 溽暑(r)　　　　整飭(ch) D. 面面相覷(q)　　　　旌旆(fi)　　　　羅襦(r) 解析：A.謔xu，B.嫗y，D.旆pi。 答案：C 2. 選出字形無誤的一項(　　) A. 天生我才必有用　 B．鐘鼓撰玉不足貴 C. 斗酒十千姿歡謔 D與爾同銷萬古愁 解析：A.才—材，B.撰—饌，C.姿—恣。 答案：D 3. 對下列詩句中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A. 危檣獨夜舟　　　　　 危：高 漠漠水田飛白鷺　　　　 漠漠：形容廣漠無際 B. 官應(yīng)老病休　　　 應(yīng)：應(yīng)該 陰陰夏木囀黃鸝　　　　 陰陰：幽暗的樣子 C. 煮芹燒筍餉春耕　　　　 餉：用食物款待別人 杜郎俊賞　　　　 俊賞：眼光很高的鑒賞 D. 聒碎鄉(xiāng)心夢不成　　　　 聒：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲 予懷愴然　　　　 愴然：悲傷的樣子 解析：B項，“應(yīng)”意為“認為是、是”。 答案：B 4. [2014金榜教育安徽省高考模擬四]下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A. “宏志班”的同學(xué)勤工儉學(xué)都很積極，主動加班加點，讓我們看到了他們窮而后工的可貴精神。 B．傾聽草根聲音，關(guān)注八方來風(fēng)，請將您身邊的新聞及時告訴我們，讓我們一起分享。 C．對于“中國漢子聽寫大會”中出現(xiàn)的那些生僻字，許多人評價說“難得令人發(fā)指！簡直是變態(tài)級難度！” D．錢理群教授對魯迅有長期深入的研究，故能高屋建瓴，見仁見智，寫出極有價值的學(xué)術(shù)著作。 解析：B項，八方來風(fēng)：比喻來自四面八方的信息、意見和其他資源。A項，窮而后工：舊時認為文人越是困頓不得志，詩文就寫得越好。C項，令人發(fā)指：使人頭發(fā)都豎起來了。形容使人極度憤怒。不能用來形容難度大。D項，見仁見智：對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。不合語境。 答案：B 5. [2013課標全國卷Ⅱ]下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A. 很多企業(yè)都認識到，為了應(yīng)對消費需求和競爭格局的變化，必須把改進服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。 B. 一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨具，將之信手拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的有機組成部分。 C. 在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽? D. 數(shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。 解析：B項，主語不一致，可以再最后一個分句前加“使之”。C項，成分殘缺，應(yīng)為“顯示了……的趨勢”；最后一個分句無主語；搭配不當(dāng)，“對想象力……呼喚”不當(dāng)。D項，一面對兩面，將“到”刪去，“能否很好地”改為“的”。 答案：A 6. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 李、杜齊名，但他們的性格和詩風(fēng)卻很不相同。________，________；________，________；________，________。李白和杜甫在中國文學(xué)史上的地位就像天上的雙子星座一樣，永遠并列著發(fā)出不滅的光輝。 ①一個詩風(fēng)老成穩(wěn)健，傾向現(xiàn)實主義 ②一個像忍苦載重的犍牛 ③一個像狂放不羈的駿馬 ④一個深沉悲天憫人 ⑤一個詩風(fēng)清新飄逸，極具浪漫色彩 ⑥一個灑脫魅力十足 A. ⑥④③②⑤①　 B．③②⑤①⑥④ C. ⑤①⑥④③② D⑤②④⑥①③ 解析：應(yīng)從“性格和詩風(fēng)”兩個方面考慮排序，同時，結(jié)合語句結(jié)構(gòu)的對應(yīng)。 答案：A (一)[2013遼寧高考]閱讀下面這首宋詩，完成7～8題。 竹軒詩興 張镃 柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。 梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆[注]煙來。 暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 【注】　 篆：盤香。因盤香曲繞如篆文，故稱。 7．本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：全聯(lián)視聽結(jié)合，生動地描寫了詩人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩人生活的閑適；“梢影細從茶碗入”準確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來”運用比擬(擬人)手法，形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態(tài)美。(意思答對即可。) 8．請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。(意思答對即可。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。) (二)閱讀下面這首唐詩，完成9～10題。 漢江臨泛 [唐]王維 楚塞三湘接，荊門九派通。 江流天地外，山色有無中。 郡邑浮前浦，波瀾動遠空。 襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。 9. 詩中三、四兩句寫出了景物怎樣的特點？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：頷聯(lián)以水光山色作為畫幅的遠景：前句寫出江水的流長邈遠，后句又以蒼茫的山色烘托出江勢的浩瀚空闊。詩人著墨極淡，卻給人以偉麗新奇之感，其效果遠勝于重彩濃墨的油畫和色調(diào)濃麗的水彩。 答案：江水的流長邈遠和兩岸青山迷迷蒙蒙、時隱時現(xiàn)若有若無的特點。 10. 頸聯(lián)中哪兩個字用得極妙？找出并簡析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：頸聯(lián)筆法飄逸流動，明明是所乘之舟上下波動，卻說是前面的城郭在水面上浮動；明明是波濤洶涌，浪拍云天，卻說成天空也為之搖蕩起來。詩人故意用這種動與靜的錯覺，進一步渲染了磅礴水勢?！案　薄皠印眱蓚€動詞用得極妙，使詩人筆下之景都動起來了。 答案：“浮”和“動”?！案　北砻嫔蠈懗枪谒嫔掀瘎?，實則寫所乘之舟上下波動；“動”表面上寫天空在搖動，實言波濤洶涌，浪拍云天。 (三)閱讀下面的宋詞，完成11～12題。 浣溪紗① [清]納蘭性德 誰念西風(fēng)獨自涼？蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立斜陽。 被酒②莫驚春睡重，賭書消得潑茶香③。當(dāng)時只道是尋常。 【注】?、俦驹~為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒。③賭書潑茶：用李清照、趙明誠典，形容伉儷情深，志趣相投。 11. 詞的上片刻畫了一個怎樣的人物形象？又是如何刻畫的？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：注釋交代了寫作背景；詞中的關(guān)鍵詞語，如“獨自”“黃葉”“沉思往事”等傳達出了詞人的心情。解答第二問時要注意刻畫人物形象的手法，如直接描寫、間接描寫等。 答案：詞的上片刻畫了一個形單影只、陷入對亡妻無限哀思的詞人的形象。既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。先以“西風(fēng)”中獨自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“殘陽”與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。 12. 你認為“當(dāng)時只道是尋?！币痪溆泻紊钜?？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“當(dāng)時”“尋?！保纱苏f明“現(xiàn)在”想來就是“不尋?！钡摹?jù)此，可以判斷句子的深意。 答案：當(dāng)時只是尋常情景，只有失去之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無法挽回，表現(xiàn)了詞人的傷心與無奈。這一句字字含淚，深刻表現(xiàn)了詞人的亡妻之痛。 (四)閱讀蘇軾的《新城道中(其一)》和下面這首詩，然后回答問題。 飲湖上初晴后雨(其一) 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 13. 比喻就是把一種事物或情景來比作另一種事物或情景，有突出事物特征，化抽象為形象的作用，也是詩歌中常用的一種修辭方法。簡要分析本詩和《新城道中(其一)》這兩首詩所運用的比喻手法之妙。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：《新城道中(其一)》一詩頷聯(lián)用的是比喻手法：山峰戴上潔白的棉帽，樹枝掛著明亮的銅鑼，把晴天的云朵和初升的太陽比喻成棉帽和銅鑼，表現(xiàn)得形象生動而富有神采?！讹嫼铣跚绾笥?其一)》一詩“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”兩句，拿西施來比西湖，用這樣一個奇妙而又貼切的比喻，寫盡了西湖的神韻。 (五)閱讀下面一首唐詩，然后回答14～16題。 輞川閑居贈裴秀才迪 王維 寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。 倚仗柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。 渡頭余落日，墟里上孤煙。 復(fù)值接輿①醉，狂歌五柳②前。 【注】?、俳虞洠捍呵飼r的隱士。②五柳：指陶淵明。 14. “寒山轉(zhuǎn)蒼翠”中“轉(zhuǎn)”字在寫景中的作用是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：寫出了山的顏色漸變的動態(tài)。 15. 本詩寫景有何特點？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①描寫景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點；②所寫景物都帶上了作者的主觀色彩，寫得情景交融；③選取富有季節(jié)和時間特征的景物，構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫。(以上三點答對兩點即可) 16. 全詩在寫景和寫人之中，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：表現(xiàn)了詩人隱居生活的閑適快樂。 17. 依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會堅強； 曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例：(1)桃花在生命旺盛的初夏凋零，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會放下； 楓葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提醒我們：不要逞強。 (2)山泉在崎嶇險峻的石縫叮咚，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會快樂； 青苔于陰暗潮濕的山下翠綠，意在提醒我們：不要放棄。 18. [2014四川省內(nèi)江市模擬]閱讀下列材料，按要求答題。 8月12日下午，喻維泉、羅顯東駕駛川D38809客車，從安岳返回攀枝花，車上共有22名乘客。客車經(jīng)過雅西高速烏山段時，正在開車的喻維泉突發(fā)疾病。 ________________________________________________________________________： 17點28分16，正在駕駛的喻維泉突然顯得身體不適。 17點30分55秒，喻維泉用手揉了揉后腦勺，并逐漸放慢車速，客車駛?cè)氤堆蛩淼馈? 17點31分20秒，車子有些晃動，喻維泉極力穩(wěn)住手中的方向盤，同時叫醒了羅顯東讓他接班。 17點31分31秒，客車亮起應(yīng)急燈，平穩(wěn)地停在了隧道內(nèi)的應(yīng)急車道上。“我腦殼痛，沒得力氣了，你來拉我一下?！庇骶S泉向羅顯東說了這句話后，昏迷癱倒。 17點33分，羅顯東駕駛的客車直接從冕寧下高速趕往醫(yī)院。 最終，喻維泉因突發(fā)腦出血，搶救無效，于當(dāng)晚8點左右離世。 (1)結(jié)合語境，在橫線處填寫一個恰當(dāng)?shù)木渥印? 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)用簡潔文字概括這段材料的主要內(nèi)容。(50字左右) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)客車上的監(jiān)控視頻清晰地記錄下了事發(fā)過程。(根據(jù)語境，所填語句應(yīng)是一個過渡句。只要是言之成理的過渡句即給分。) (2)喻師傅高速路上突發(fā)腦出血，經(jīng)過3分15秒鐘的較量，用堅強的意志停車，換來了車上22名乘客的平安，自己卻因搶救無效離開了人世。(給分要點：事件起因，經(jīng)過，結(jié)果，語言的整體組織。)