《安徽省2022年公需課《堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀》考試試題題庫(kù)20220428更新+100分》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《安徽省2022年公需課《堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀》考試試題題庫(kù)20220428更新+100分(20頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、傳統(tǒng)的灌輸式的數(shù)學(xué)教學(xué)思想已經(jīng)不再適合當(dāng)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀,傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教師全程講解,
學(xué)生全程聽(tīng),學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),對(duì)老師具有較強(qiáng)的依賴性,自控能力差。
信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的結(jié)合,可提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
我根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力培育的現(xiàn)狀,對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法與策略展開(kāi)分析。
1.將抽象知識(shí)具體化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
數(shù)學(xué)是一門(mén)較為嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)、精確度高且抽象的學(xué)科。隨著信息技術(shù)的應(yīng)用,為傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育注入了活力,使數(shù)學(xué)知識(shí)更加生動(dòng),可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
如教師在講解函數(shù)的內(nèi)容時(shí),涉及函數(shù)
2、的增減性和單調(diào)性,教師用計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)的圖像為學(xué)生演示函數(shù)的變化,
既可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)內(nèi)容,還可以增加課堂的趣味性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
2.開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與度
數(shù)學(xué)有很多定理、定論和性質(zhì)等內(nèi)容。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師往往將結(jié)論直接告訴學(xué)生,學(xué)生很難理解。
將信息技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐感受數(shù)學(xué)知識(shí)探索的過(guò)程。
例如,教師在講解多邊形內(nèi)角和的內(nèi)容時(shí),如果直接將公式“多邊形的內(nèi)角和=(n-2)×180(n為多邊形的邊數(shù))”告訴學(xué)生,學(xué)生不理解且不利于記憶。
教師可以提前為
3、學(xué)生準(zhǔn)備幾何畫(huà)板,告訴學(xué)生今天的課堂內(nèi)容是研究多邊形內(nèi)角和的求解公式。
先讓學(xué)生自行畫(huà)圖求出內(nèi)角和并觀察規(guī)律,在總結(jié)學(xué)生的規(guī)律后,將求解公式導(dǎo)入到課堂內(nèi)容中。
通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,學(xué)生在分析若干圖形規(guī)則之后理解了公式。這樣,學(xué)生在掌握了知識(shí)的同時(shí),數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)也更加豐富,
問(wèn)題的分析歸納整理能力也得到了提升,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,提升了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
3.更新教學(xué)觀念,結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
現(xiàn)在是信息技術(shù)的時(shí)代,教師要更新教育觀念,充分地將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中,改變教學(xué)方式。
教師要時(shí)刻學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的新知識(shí),并將其融入日常的教學(xué)活動(dòng)中。教師要熟練掌握計(jì)算機(jī)多媒體的應(yīng)用方法,將計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)更好地結(jié)合,提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
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