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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）一年級(jí)下冊(cè) 第27課 兩只小獅子 同步測(cè)試C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 給下面的字加一部分，組成新字在組詞 (共1題；共4分) 1. （4分）詞語(yǔ)巧積累。 平心________ 暈頭________ ________自得 不聲________ 二、 比一比，再組詞 (共1題；共11分) 2. （11分）我會(huì)選字填空。 觸 貼 巴 爬 拉 變 爬山虎的腳________著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就________成小圓片，________住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖________一把，使它緊________在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上________。 爬山虎的腳要是沒(méi)________著墻，不兒天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了，________著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸________成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳________在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想________下爬山虎的一根莖。 三、 讀讀說(shuō)說(shuō) (共6題；共35分) 3. （6分）整理亂句，把正確的序號(hào)寫在句前的橫線上 ________一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。 ________魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨又能遮太陽(yáng)的東西。 ________很久以前，世界上沒(méi)有傘。 ________于是，他就照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來(lái)。 ________后來(lái)，魯班終于想出了好辦法，制造出了現(xiàn)在這樣的傘。 ________魯班的妻子瞧著傘，高興地說(shuō)：“要是能讓它收起來(lái)就好了?！? 4. （6分）我給句子排排隊(duì)。 ________我急得大哭。 ________可惜正月過(guò)去了。 ________他也躲到廚房里。 ________閏土須回家里去。 ________哭著不肯出門。 ________但終于被他父親帶走了。 5. （7分）整理下列排列錯(cuò)亂的句子，連句成段 ________不知走過(guò)了多少地方。 ________他常常教育我們。 ________王大爺70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖，頭帶一頂舊棉帽。 ________在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，他常推著小車為前方送小米、面粉。 ________他仍然保持著艱苦樸素的生活習(xí)慣。 ________他現(xiàn)在身體還是那么結(jié)實(shí)硬朗，曾四次被評(píng)為“支前模范”。 ________我經(jīng)歷過(guò)新舊兩個(gè)社會(huì)，知道幸福生活來(lái)之不易。你們可要珍惜呀！ 6. （5分）整理下面的句子，并寫上序號(hào)。 ________小雞、小貓、小狗玩捉迷藏。 ________它們玩得可真開(kāi)心！ ________客人們都來(lái)了。 ________小羊、小牛比賽跑步。 ________今天，小雞請(qǐng)小伙伴來(lái)家里玩。 7. （6分）根據(jù)課文內(nèi)容排列下列句子 ________普羅米修斯受到了最殘酷的懲罰。 ________普羅米修斯盜取火種，小心翼翼地帶到人間。 ________普羅米修斯獲得了自由。 ________眾神的領(lǐng)袖宙斯得知此事，大發(fā)雷霆。 ________地球上沒(méi)有火種，人類在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。 ________希臘大英雄赫拉克勒斯射死兇殘的鷲鷹，救了普羅米修斯。 8. （5分）排序 ________過(guò)了幾天，菜苗長(zhǎng)出來(lái)了。 ________星期天下午，大家來(lái)到一塊荒地上。 ________不到半天，就把地整好了。 ________我們?cè)谛路耐恋厣希錾喜俗选? ________大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。 四、 照樣子，寫句子。 (共1題；共3分) 9. （3分）我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空，并照樣子寫句子。 （1）被困的小魚(yú)，也許有________，甚至有________。 （2）甚至 ________ 五、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 (共1題；共23分) 10. （23分）閱讀下文，回答問(wèn)題 生命的啟示 ①有一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠____________，所以，他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹(shù)。 ②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。 ③當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。 ④大兒子______說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)很丑，枯槁、扭曲?！? ⑤__我認(rèn)為不是這樣子的__二兒子______說(shuō)__這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了__充滿__了希望__ ⑥“樹(shù)上花朵綻放、充滿香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的！”三兒子______說(shuō)。 ⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)，樹(shù)上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。 ⑧這個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō)：“______你們只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，______你們四個(gè)的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來(lái)評(píng)判一棵樹(shù)或是一個(gè)人，關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂(lè)、愛(ài)，只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后，才能衡量。 ⑨如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。 （1）選擇下列合適的內(nèi)容將其序號(hào)填入第①自然段空白處。 有一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠____________，所以，他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹(shù)。 A . 親近大自然、熱愛(ài)大自然 B . 學(xué)會(huì)不要太快對(duì)事物下結(jié)論 C . 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)困難 （2）給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 ________我認(rèn)為不是這樣子的________二兒子說(shuō)________這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了________充滿了希望________ （3）仔細(xì)讀一讀④⑤⑥三個(gè)自然段，然后在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。 大兒子________說(shuō) 二兒子________ 三兒子________說(shuō) （4）在第⑧自然段橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō)：“________你們只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，________你們四個(gè)的感受不一樣?！? （5）按要求改寫句子。 ①改為反問(wèn)句：你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。 ②改為把字句：這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了。 （6）兒子們聽(tīng)了父親的話，可能會(huì)有怎樣的感想呢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫下來(lái)。 （7）文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“________”（填原文中的一句話）就是啟示之一。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 給下面的字加一部分，組成新字在組詞 (共1題；共4分) 1-1、 二、 比一比，再組詞 (共1題；共11分) 2-1、 三、 讀讀說(shuō)說(shuō) (共6題；共35分) 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 四、 照樣子，寫句子。 (共1題；共3分) 9-1、 9-2、 五、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 (共1題；共23分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、