《三年級下冊道德與法治教案 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級下冊道德與法治教案 (2)（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元、愉快學習的學校 1、《美麗的校園》 教學目標： 1、讓學生學會在選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從；? 2、培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。? 教學重點難點： 培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。 ? 教學方法:談話、討論? 教學過程：? 一、引入課題? 同學們，你們自己挑選過生活和學習用品嗎?在挑選東西的時候，你會自己拿主意嗎？遇到難題時，也能自己獨立思考嗎?也按自己的想法安排過自己的生活嗎?? 板書課題：自己拿主意?讓我想想? 二、觀察體會讀 P3左下留言? 引導學生結合插圖想一想：媽媽為什么夸獎這個榮榮？

2、?他在商店中說自己要想一想，他在想什么？?自己需要的東西，應該是些什么樣的東西？? 齊讀留言。 觀察情境圖、思考。? 1、教科書出示—組情景： A、榮榮在鞋柜前選購鞋子時，售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋；? B、在商店罩選購文具盒時，同伴勸他買一個漂亮的汽車造利但不實用的文具盒；? C、在蛋糕店里選購蛋糕時，也有人勸他買一個又氣派又漂亮的雙層蛋糕，但他? 經(jīng)過思考后，滿面笑容地問答：“我只買我需要的……”? 教師小結： 生活中我們可以自主挑選的東西。遠遠不止教科書中的這些，教材特意從我們穿的、用的和吃的三個方面各挑選一件物品。 ? 2、創(chuàng)設一個較真實的生

3、活場景：? 學生進行模擬表演，在表演小體會自己做主購物的滋味。 想一想，說一說。 ? “他在想，這個東西我需要嗎？”“實用，方便，便宜?！? 三、交流? 新學期開始了，你對自己買的學習用具滿意嗎？為什么？?結合自己的生活經(jīng)驗談一談，說說自己的理由。? （這種交流討論是很有實際指導意義的，對已經(jīng)自己拿主意選擇的用品的孩子可以引導他說說自己的感想，對還沒有自己挑選過學習用品的孩子，也許還能起到一個“現(xiàn)場指導”的?作用，可以讓他們了解應該從哪些方面去比較和選擇。每個人的選擇都有自己的理由，但這些理由是不是都對呢?如果再聽聽別人的意見，會對一個人的選擇更有幫助!）??? 四、小

4、結? 通過今天的學習交流，你有收獲嗎？請談談你的收獲。? 五、板書? ? 2、《學校為我們服務的人》 ? 教學目標：? 1.?培養(yǎng)學生明辨是非的能力。 ?2.?堅持正確的做法，學做一個有主見、正直的人。? 3.?堅決不做危害他人，危害社會的行為。? 重點難點： ?重點:?培養(yǎng)學生明辨是非的能力。? 難點：做事要思考后果，堅持正確的做法，學做一個有主見、正直的人。? 教學過程： 一、情景演示? 觀察教材第七頁的圖畫，說說他們做的是對還是錯，如果是你，你會怎樣做？ （1）同學有道題不懂，想請你給他講講。 （2）馬上就要交作業(yè)了，你的同桌還沒有完成，讓

5、你把作業(yè)借給他抄抄。 （3）同學請你幫他打水澆花。 （4）同學被欺負了，叫你一起去教訓欺負他的人?！?.? 通過具體的案例，讓學生學會辨別對和錯，學會選擇。 教師小結：遇到事情，我們要仔細想想：什么是對的，什么是錯的；我們應該做什么，不應該做什么。? 二、情景演示（課本8—9頁） （1）有一天，小明和朋友踢球的時候，不小心打破了旁邊水果店的玻璃，同伴和小明說沒人發(fā)現(xiàn)，快跑。 ?想一想：小明有哪些選擇？ 1.小明選擇和同伴一起逃跑，反正也沒人知道。 2.主動和老板道歉，賠償。?不同的選擇有什么后果呢？（各抒已見）?你的決定是什么？為什么？ （2）小軍在日記里寫道：

6、我和伙伴看到別人家院子里的棗樹枝長到墻外來了，有人說：“摘幾顆棗子吃吧?！蔽也幌脒@么做，他們笑我是膽小鬼。其實，我不是膽小，而是覺得這樣做不對，可我又擔心他們不和我做朋友了……? 想一想：小軍有哪些選擇？不同的做法會產(chǎn)生什么不同的后果？你的決定是什么？為什么？? 教師小結： 有時候，遇到的事情會讓我們很難做出選擇。這個時候就要多想想：這樣做會有什么后果？想清楚后果，堅持正確的做法，學做一個有主見、正直的人。? 3.同伴說：網(wǎng)吧里真熱鬧，進去玩一會兒吧？雖然磊磊拒絕了，但是同伴勸他，就玩一次有什么關系！ 你是不是認為“就玩一次”沒關系？? 師：中國有句古話：勿以惡小而為之。你知道

7、是什么意思嗎？就是不對的事情再小也不能做。?不對的事情再小也不能做。因為有了第一次，很容易有第二次、第三次......最后可能會鑄成大錯。? 老師看過一個報道：2013年7月11日21時，被告人王某飛邀約被告人舒某某、舒某超到高速公路天橋上扔石砸車取樂。隨后，三人來到威寧鹽倉鎮(zhèn)四堡村畢威高速路段的一天橋上，從天橋兩端的路邊抱石頭到橋上，有車輛駛過時，三人便扔石頭去打。因天橋上的防護網(wǎng)太高不易扔石頭，三人便用石頭砸開防護網(wǎng)邊接處，將該天橋上的防護網(wǎng)拆開，見有車輛駛過 便從拆開的防護網(wǎng)處扔石頭去打。 三名小學生在高速路天橋上扔石砸車取樂，結果致駕一名駛員死亡。日前，三名小學生犯故意殺人罪一

8、案在威寧自治縣自治人民法院進行一審宣判，被告人王某飛被判處有期徒刑十二年、舒某某被判處有期徒刑十年、舒某超被判處有期徒刑十年。? 可能在這三名小學生眼中他們只是扔了石頭，但是別人卻付出了生命的代價，自己也要為此付出代價。 教師小結： 那些給他人帶來傷害、危害社會的行為，我們堅決不能做。如果我們的行為造成了嚴重的后果，監(jiān)護人要承擔法律責任。?還有哪些危險行為我們決不能做？ 賭博、打架斗毆、進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內的場所…… 師總結：生活中做任何事，任何決定，都要三思而后行，認真思考這么做會帶來什么后果。? ? ? 3、《溫暖的班集體》 教學目標 ?1．讓學生愿意有計劃、有目標

9、地安排門已的生活，并休會到這樣做的快樂； 2．養(yǎng)成按時作息的好習慣。?? 教學過程?? 一、故事導入： 1、教學前，可讓學生課前搜集一些關于齊白石生平的資料。?? 齊白石(1864--1957)，湖南湘潭人。歷任北京國立藝專教授、中央美術學院名譽教授、北京畫院名譽院長、中國美術家協(xié)會主席等(。1953年被文化部授予中國人民杰出的藝術家稱號1955年度獲世界和平理事會頒發(fā)的國際和平獎，1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”。我國二十世紀著名畫家和書法篆刻家。出版有《齊白石畫集》、《白石詩草》、《白石印草》、《齊白石作品集》等多種。? 2、講故事“今日事、今日畢”?

10、? 教材用齊白石老人的故事，點明了活動的主題“今日事，今日畢”，告訴我們：今天的事今天完成，抓住生活中的每一個今天，我們就能充滿希望地迎接明天。?? 3、教師小結： 這樣一位成就卓越的大藝術家，到九十歲高齡了，還堅持做到“今日事，今日畢”，我們可從中受到什么啟發(fā)呢?白石老人每天畫畫，其實也是在堅持學習。學習是一個日積月累的過程，養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好學習習慣，天長日久，也就習慣成自然。 二、學習課文，明白道理 ??1、教師在講童話故事后，向學生提問：小松鼠為什么后悔了?它以后做事情還會椎到明天嗎??? 2、教教《今日歌》和《明日歌》。? 3、看圖講故事：??

11、（兒歌的形式配以生動的圖畫，通過小多多做功課磨蹭的事例，說明了小學生不抓緊時間的典型表現(xiàn)，意在從反面幫助學生體會怎樣做才能抓緊時間。教育學生要從小養(yǎng)成抓緊時間學習、做事的好習慣。）?? （1）學生討論提示語中的問題：“你有什么好辦法幫助小多多嗎?”? （2）教師結合圖下的主題文字適當總結：小多多應該學習做事不耽擱，做好準備，說做就做；學習做事專心，做完一件再做一件；動作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓緊時間，合理安排時間等等。這樣做的好處有很多：學得扎實，玩得痛快；可以多做一些自己喜歡的事情；還能養(yǎng)成抓緊時間學習、做事的好習慣。?? 4、指導行為?? 給多多提了這么多好的建議，那你自

12、己呢?你是怎么安排自己的時間呢? （教材的旁白對話中提供了兩個范例，教師可用范例啟發(fā)學生。）?? 我的作息時間表?? 1、教師：小朋友，新學期來了，你們有些什么新學期的打算。?? 2、學生交流。?? 3、看圖明理。?? 4、教師小結：（通過兩名小學生的不同表現(xiàn)，說明我們對學習和生活都要有比較明確的目標，每天朝著目標努力，日標就一定能實現(xiàn)。在臺上表演舞蹈的同學在學習之余還學會 了一門特長。大家應該明白，目標是成功路上的里程碑，目標是生命的導航圖，目標是奮進的動力源泉。如果沒有目標，沒有任何人能獲得成功。）? 交流：?? 既然知道了目標的重要性，那么，我們就來學著給自己定定目標

13、吧!你給自己定了什么目標呢??? （鼓勵學生像教材中的小朋友一樣把自己定的目標寫下來。）? 活動：?? 1、給自己定好的目標，怎樣才能實現(xiàn)呢?那就要“安排好時間，然后有汁劃、有條理地去做你會發(fā)現(xiàn)，每天都會很充實，每天都會很快樂!”?? 2、制定作息時間表的活動環(huán)節(jié)。?? A、?教師引導學生先觀察圖中小朋友的作息時間表的內容，幾點起床，幾點上學，幾點練書法…… B、看看圖下的旁白對話，想想制定一份合理的作息時間表還應該注意些什么??? C、也可以開展小組討論，制定山自己認為最合理的作息時間表，寫在空白框內。?? D、?把這個表帶回家，貼在你認為最醒日的地方，從現(xiàn)在開始，大家

14、按照上面的做，讓爸爸媽媽監(jiān)督， ??總結：? 放假前我們評出堅持做下來的同學。大家要明白，要實現(xiàn)自己的日標，光是制定出作息時間表是不夠的，還必須有足夠的毅力，每天都要堅持按定好的計劃和作息時間表去做，才能達到目標，享受到成功后的喜悅。 ?? 第二單元、祥和安居的地方 4、《我居住的地方》 【知識與能力目標】? 1、了解善于發(fā)現(xiàn)的科學家； 2、認識生活中很多有趣現(xiàn)象；? 3、知道這些有趣的現(xiàn)象中蘊含的科學常識；? 4、讓學生從這些發(fā)現(xiàn)中感到快樂。? 【過程與方法目標】? 通過仔細觀察身邊的事物，尋找其中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的好奇心與探索欲。使學生漸漸了解這個世

15、界。 【情感態(tài)度價值觀目標】 留心觀察身邊的事物，感受有趣的發(fā)現(xiàn)帶來的快樂，從而培養(yǎng)學生認識世界的積極性。形成愛好探索、善于思考的性格。 【教學重點】? 1、使學生留心觀察身邊的事物；? 2、引導學生發(fā)現(xiàn)有趣的發(fā)現(xiàn)中蘊含的科學常識。? 【教學難點】? 培養(yǎng)學生認識世界的積極性。? 一、激趣導入： 分別勇電影講述張衡和李四光小時候善于發(fā)現(xiàn)的故事，教室講述瓦特小時候善于發(fā)現(xiàn)的故事，提問同學們，這些科學家都有什么共同特點？同學們還知道哪些善于發(fā)現(xiàn)的科學家的故事？在這個過程中要調動同學們的積極性與好奇心，使他們對這些科學家的故事感興趣，靈活運用多媒體，可以采用放圖片，視頻

16、的方式來調動學生積極性。 ? 教師總結出：世界上許多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開始的，都是從喜歡問為什么開始的。? 二、探究新知：? 活動一：有趣的發(fā)現(xiàn)：? 教師提問：同學們，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，個頭小小的，叫聲卻很大。有時候太陽出來了，地面上的冰卻沒有融化。小鴨子走路搖搖擺擺地，在水里卻游得又快又穩(wěn)。生活中還有很多有意思的事情，不知道同學們有沒有注意。同學們有什么發(fā)現(xiàn)，愿意和我們分享一下嗎？老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的最多說得好？我就獎勵 他一朵最美麗的花朵，想不想要？? 1、分組討論，組長負責組織和收集資料。 ?2、選

17、擇幾個小組上臺展示。? 3、出示課件，老師小結：不錯，很多同學對身邊的事物觀察的很仔細，這非常好，同學們的發(fā)現(xiàn)十分有趣。希望同學們以后也這樣仔細觀察。? 活動二、生活中的科學：? 1、同學們對生活中的事物確實非常了解，其實，這些現(xiàn)象中就包含著很多科學小知識。所以說，只要多看看，多想想，同學們其實都可能成為科學家。除了我們說到的這些，在日常生活中，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小科學？愿不愿意和同學們說說自己的發(fā)現(xiàn)? 2、分組討論，組長負責組織和收集資料。? 3.選擇幾個小組上臺展示。 4.出示課件，老師總結：同學們真棒，發(fā)現(xiàn)很多小知識，生活中，只要多看一看，想一 想，我們就會發(fā)

18、現(xiàn)許多有趣的事，了解許多科學常識。? 活動三、學會提問： ? 1、老師：對于這些有趣的發(fā)現(xiàn)，同學們一定想知道為什么。這樣非常好，當同學們有 疑問的時候就一定要大聲問出來。? 2、帶領同學們觀看教材P20，《風到哪里去了？》（節(jié)選）讓同學們思考其中的問題，回憶一下，自己有沒有產(chǎn)生過這樣的疑問。? 活動四、十萬個為什么：? 1.老師：相信同學們在日常生活中會產(chǎn)生許許多多的問題，這些問題就是我們認識世界的過程，十分有意義。希望大家不要直接把他拋到腦后。接下來，老師給同學們分發(fā)“十萬個為什么”小冊子，同學們在產(chǎn)生疑問的時候就把它記錄下來，尋求答案?？纯凑l記得多。 實踐作業(yè)：同學

19、們回去之后閱讀夏洛特·左羅托夫的《風到哪里去了》。想想其中的問題，向文中的小男孩一樣多多提問。 孩子們的興趣很高，都積極的參與，而且特別興奮。我嘗試著把學生分組，讓他們組內討論，組長把大家的討論結果收集起來，然后我讓孩子們分組展示，實物投影儀上把孩子們的成果都展示了出來。這種形式開發(fā)了孩子們的思維，提高了興趣，可惜就是條件有限，學生的接觸面窄，不能自己去發(fā)現(xiàn)，需要老師提示，對于提出問題更是難了。我想，今后要創(chuàng)造條件盡量讓孩子們多接觸社會，多融入生活。? ? 5、《文明的社區(qū)生活》 【知識與能力目標】 ?1、了解什么是研究； 2、讓學生展示自己的研究成果；? 3、體驗成功帶來

20、的快樂；? 4、分享別人的快樂。? 【過程與方法目標】? 通過自己動手動腦，研究生活中的小問題，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，激發(fā)學生對研究的興趣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 感受到研究帶來的樂趣與滿足感，激發(fā)學生對做研究的興趣，培養(yǎng)學生動手、動腦的能 力使學生對周圍的世界充滿興趣。 【教學重點】? 1、了解什么是做研究；? 2、體會做研究帶來的快樂。 ?【教學難點】? 培養(yǎng)學生充分動腦、動手的意識和能力，去探究我們周圍的世界，學著解決一些生活中的小問題。 教師：多媒體課件，素材、觀察結果記錄卡。 學生：把記錄的結果寫下來。 一、激趣導入： 同學們，平時寫錯

21、字了。是不是要用橡皮擦？但是老師發(fā)現(xiàn)，用橡皮擦之后，紙上總會留下不少橡皮碎屑。用嘴吹麻煩，用手拍不衛(wèi)生。同學們有沒有想過什么辦法來解決這個問題呢？如果沒有，現(xiàn)在思考一下，把思考的結果告訴老師。在這個過程中，老師從學生的日常生活入手，激起同學們的親切感，切實的思考這個問題的解決辦法。等同學們思考過后，帶領同學們觀看課本P21，這位同學的做法 教師總結出：同學們的想法都很棒，我們在生活中會遇到很多問題，我們通過思考找出解決的辦法就是做研究。不要以為研究是科學家才能做的事，其實，我們也能做研究。今天我們共同走進《我也能做研究》。教師板書課題：我也能做研究。 二、探究新知： 活動一：研究課題：?

22、 同學們，你們在生活中還遇到了哪些問題？你對什么問題感興趣？把你們向研究的問題寫下來，我們一起看一看吧。? 1、同學們寫下想研究的問題。? 2、老師把同學們寫下來的想研究的問題收集起來? 3、老師小結：看來，同學們在生活中遇到了各種各樣有趣的問題，這非常好，發(fā)現(xiàn)問題之后，才能解決問題。你們真棒！接下來，同學們和老師一起看看怎么樣進行研究吧。? 活動二、開始研究：? 1、導入：老師帶領同學們觀看教材P22，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的課題研究，首先是制定研究計劃。讓同學們了解做研究之前要做出計劃，計劃包含哪些內容。? 2、教師總結：同學們，做研究要大膽嘗試，仔細計劃。做好

23、充分的準備。做之前要先想好怎么做。 活動三、遭遇挫折：? 1、老師：小蝌蚪變成了懶蛤蟆，沒有得到正確的研究結果，這該怎么辦呢？同學們覺這是哪些原因造成的？這次研究有什么問題呢？大家一起討論一下，找找原因。老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？? 2、請同學們討論他們認為研究失敗的原因。? 3、評論，獎勵獎勵小紅花? 4、在研究中遇到難題是很正常的，不要緊，一次不成功，找找原因，再試一試。有時候和大家討論，說說自己的想法，聽聽別人的意見，就容易找到解決問題的辦法了。 活動四、改進實驗，研究成功：? 1、老師：老師帶領同學們觀看教

24、材P23，同學們改進后的實驗，介紹比較研究法。? 2、老師：把不同的地方比一比，我們就會發(fā)現(xiàn)它們的不同，掌握研究方法對正確的研究有很大的影響。? 4、老師：老師帶領同學們觀看教材P24，同學們的研究記錄，了解研究過程并請同學們思考，還有哪些方法可以用來做研究。 5：老師總結: 科學的研究方法有很多，推理、演繹、歸納等等，這些都屬于研究方法。希望同學們可以了解掌握這些方法，提升做研究的能力。 活動五、實踐活動： ???? 老師：同學們看到教材上做的研究是不是了解研究的過程了呢？是不是想親自試一試做研究的感覺？接下來，老師給同學們發(fā)觀察結果記錄卡，同學們選一種動物或者植物進行較長時

25、間的觀察，把觀察結果記錄在卡片上并向同學們介紹你觀察到了什么？用了哪些方法？遇到哪些問題？ 活動六：“昆蟲迷”的故事：? 老師：閱讀P25“昆蟲迷”的故事，說說對法布爾和《昆蟲記》的認識? 實踐作業(yè)：在觀察結果記錄卡上寫下你對研究過程，相信通過這次研究，同學一定對做研究有更深刻的體會。 ? 6、《愛護環(huán)境和公用設施》 【知識與能力目標】 1、成立不同的興趣小組；? 2、制定活動計劃；? 3、展示活動成果；? 4、體會科學興趣小組帶來的歡樂。? 【過程與方法目標】 通過成立科學興趣小組，使同學們共同進行科學研究，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，了解不同的研究方法。

26、 【情感態(tài)度價值觀目標】 感受到科學小組帶來的快樂，在與同學們一起進行科學研究的過程中感受集體的力量，認識到團結協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學生合作意識與團結協(xié)作的精神。? 【教學重點】? 培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學科學、用科學的學習品質；讓學生享受到成功的快樂。? 【教學難點】 活動小組計劃的制定和落實。? 教師：多媒體課件，素材、知識卡片若干張。? 一、激趣導入： 了解班上的同學都喜歡什么活動并進行統(tǒng)計，根據(jù)大家的興趣成立不同的科學興趣小組。在這個過程中，老師引導學生說出自己的興趣，并組織同學們進行統(tǒng)計，指導同學們成立科學興趣小組。要注意維持秩序，確保每一位

27、同學的參加，不能漏掉學生，傾聽同學的意見，合理安排分組。? 教師總結出：同學們的興趣十分豐富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起觀察、實驗會有更大的樂趣和更多的收獲。讓我們一起成立科學興趣小組吧。今天我們共同走進《我們的科學興趣小組》。教師板書課題：我們的科學興趣小組。 二、探究新知： 活動一：成立小組：? 根據(jù)統(tǒng)計的結果把同學們分成不同的科學興趣小組，并確定組名、組長、小組成員， 活動內容。老師進行總體統(tǒng)計? 老師小結：到我們的學習興趣小組中一起學習，一起發(fā)現(xiàn)。 活動二、小組活動計劃： 1、導入：做研究之前，一定要制作合適的計劃，計劃是小組活動的指導。每個小組制定一

28、份計劃，老師可以幫同學參考計劃是否合適。也可以互相交流參考，吸取別組同學的優(yōu)秀計劃。 2、同學們制作并展示小組計劃。? 3、老師總結：同學們，你們的計劃非常好，看得出來同學們都用心思考，制作了計劃。大家一起討論，點子多、發(fā)現(xiàn)多、快樂多······ 活動三、活動照片： 1、老師：在試驗過程中一定有很多有趣的事情，同學們把這些事情記錄下來，給同學們展示一下你們小組的活動照片吧！ 2、同學們展示小組活動時的照片。 3、從照片中可以看出同學們對小組研究非常重視，十分認真，這些照片很有意思，老師很高興，為你們驕傲。 活動四、展示成果：? 1.老師：實驗結束了，展示的時候到了！展示你

29、的研究過程、成果，讓大家分享發(fā)現(xiàn)的快樂吧。即使實驗不成功也沒關系，如實告訴大家為什么沒找到答案，相信大家會受到啟發(fā)。 2、學生展示，老師點評。? 3、老師總結:很好，很多小組的作品十分精彩，你們真棒。沒有成功的同學也不要氣餒，總結失敗的經(jīng)驗，相信你們一定會成功。你們的經(jīng)驗也給了其它同學啟發(fā)，謝謝你們。 活動五、交流分享：???? 老師：成立科學興趣小組，和大家一起研究問題，可以獲得更大的樂趣和更多的收獲。希望我們的興趣小組可以保持下去，做出更多的研究，帶來更多的成果。思考在興趣小組中有哪些發(fā)現(xiàn)，完成實踐作業(yè)。 實踐作業(yè)：不同的小組之間交流一下活動情況，學到更多的知識，有更多的發(fā)

30、現(xiàn)。 ? ? 7、《與人交往的禮儀》 【知識與能力目標】? 1、讓同學感受來自同學的關心、鼓勵；? 2、讓同學對幫助自己的人表示感謝；? 3、鼓勵同學在日常生活中幫助別人；? 4、讓同學感受幫助別人的快樂。 【過程與方法目標】? 通過感謝別人對自己的幫助以及自己幫助別人的過程中感受快樂，培養(yǎng)學生樂于助人的品格。? 【情感態(tài)度價值觀目標】 感受互幫互助帶來的歡樂，感受生活中的溫暖，認識這個世界的美好，使同學們成為積極向上，健康善良的人。? ?【教學重點】? 使學生感受到幫助別人的快樂? 【教學難點】? 使學生養(yǎng)成樂于助人的品格。 教師：多媒體課件

31、，素材、好人好事卡。 一、激趣導入： 在日常生活中，我們會遇到各種各樣的困難，在我們難過時，我們的朋友總會伸出援手，幫助我們。同學們感受過來自朋友的關心、幫助嗎？當同學們得到幫助時，心里有什么感受（出示視頻：幫助朋友??讓愛傳遞）讓學生說出看完視頻后的感受。? 教師總結出：每一位同學幾乎都受到過別人的幫助。一句甜甜的話，一次小心的攙扶，一個小小的動作，都飽含著深深的愛。愛，讓生活更美好。今天我們共同走進《請讓我來幫助你》教師板書課題：請讓我來幫助你。? 二、探究新知：? 活動一：表達感謝：? 1、別人幫助了自己，讓我們生活的更輕松，更溫暖。我們應該對幫助自己的人說一聲“謝謝”

32、， 同學們最想感謝的人是誰？愿不愿意和我們分享這一份關于愛的故事？如果你想對班里某位同學表示感謝，請走到她面前，說一聲“謝謝”。? 2、分組討論：同學們講述被幫助的經(jīng)歷。? 3、指明幾個學生來講講被幫助的經(jīng)歷。? 4.學生互動：同學們對幫助自己的同學表示感謝。? 老師小結：很好，這些同學很勇敢，有一顆感恩的心，老師很高興。同時，又這么多同學樂于幫助他人，老師為你們感到驕傲。 活動二、幫助別人，快樂自己： 1、導入：別人的幫助讓我感到快樂。我也要在他人有困難的時候幫一把，或者做些讓他人感到快樂的事。幫助別人非常簡單，有事只是一句話，一個小小的動作，一次無私的分享都能使人感

33、到歡樂。帶領同學們看P33教材。請同學們討論，他們是如何幫助別人的。? 2、分組討論：同學們積極討論。 3、分組匯報討論結果：說說他們是如何幫助別人的。? 4、老師總結：同學們也要像書中的小朋友一樣樂于幫助別人。在日常生活中，不要吝嗇自己的舉手之勞。? 活動三、交流分享：? 1、老師：同學們曾經(jīng)幫助過別人嗎？當時的心情是怎么樣的？大家都是好孩子，我相信大家都愿意在別人遇到困難時伸出援手，不要害羞，大聲說出來，這是值得驕傲的事。? 2、分組：同學們分享幫助別人的經(jīng)歷。? 3、老師總結：很多同學都幫助過別人，很好，老師為你們驕傲，你們真棒！你幫我，我?guī)退?，他幫別人···

34、···愛心就會傳遞下去。 活動四、好人好事卡： ?1.老師：幫助他人，快樂自己。今天老師帶來了好人好事卡，分發(fā)給大家，之后，同學們每做一件好事，就把它寫在卡片上。哪位同學做的好事多，老師就獎勵他一朵小紅花。 實踐作業(yè)：幫助別人，填寫好人好事卡，感受幫助別人帶來的快樂。讓愛傳遞。? 幫助別人這個話題對二年級的孩子來說比較陌生，尤其是嬌生慣養(yǎng)的這一代孩子都是 享受著幸福享受著家人的愛和付出，對于幫助別人很淡漠。經(jīng)過這節(jié)課孩子們明白了許多，尤其是視頻和課件給了他們直觀的感受，與他們的生活實際聯(lián)系到了一起，讓他們有興趣去學習和實踐。我想，今后的教學中應該找更多的素材，有更多的實踐活動，讓

35、孩子們在活動中學習在活動中成長。 ? 8、《公共場所的禮儀》 教學目標： 1、懂得尊重并幫助老人。? 2、理解老人”的快樂之情；“孝敬老人”的自豪之情。 3、以實際行動熱愛、關心老人、培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、助人為樂的好學生。 教學重、難點：? 通過指導學生調查、訪問和考察，獲取研究資料和信息，培養(yǎng)學自主探究知識的興趣和搜集、處理資料的能力。? 教學資源（如課件、教學軟件、影視資料等等）：? 教學過程：? 活動設計思路:? 針對“做爺爺?shù)男」照取敝黝}，采用的活動形式，將“我對老人知多少——了解老人”“我為老人做多少——孝敬老人”兩個基本活動環(huán)節(jié)串聯(lián)起來開展

36、活動。 一、問題激趣，引路入題。 1、入題：今天，我們一同走近爺爺、奶奶：去了解老人，學會孝敬老人。 二、結合故事、學文明理。 1、教師講故事，學生回答自己提出的問題? 2、小結：做爺爺?shù)男」照仁菍敔攼鄣谋憩F(xiàn)。作為小學生，應該學會向周圍的老人表達你的愛。 三、開展活動，指導行為。 導入：今天的活動共分為兩塊——“我對老人知多少”“我為老人做多少”。 活動（一）：我對老人知多少——了解老人? 1、談話：首先要了解老人，知道他們的興趣愛好，生活困難。??請你把課前獲取的信息和伙伴們交流。我們將會評選“小靈通”獎章。? 2、學生交流對老人的了解情況：興趣、愛好、困難、生日??

37、（展示調查表）?? 3、小結：大家知道的可真不少，都是合格的“小記者”，你們已經(jīng)試著在了解身邊的老人。 活動（二）：? 我為老人做多少——孝敬老人? 1、師：愛的方式是多種多樣的！只要你有愛心，老人們都會感到春天般的溫暖。 2、用說的方式表達你對老人的愛。“精彩一句話” 3、用做的方式表達對老人的愛。 歌曲欣賞、榜樣引路：?學生“孝敬老人”圖片：（多媒體） A、、看望爺爺B、給爺爺捶背C?給奶奶梳頭? 4、小組交流：自己是怎樣孝敬老人的。 5、各組代表匯報；?? 教師小結：?? 對，.一聲甜甜的爺爺、奶奶，一杯熱氣騰騰的暖茶，一次溫柔的按摩，一次無微不至的攙扶??都包

38、涵著我們對老人深深的愛。? 四、布置作業(yè)，結束全課?? 1、設計一張“孝心卡”，寫上“精彩一句話”（最想對老人說的一句話。），送給家中的老人。? 2、每周按時填寫“我愛老人”孝心卡。（多媒體顯示） 9、《從小學優(yōu)雅》 【知識與能力目標】? 1、注意社會勞動者為自己提供的服務；? 2、理解自己現(xiàn)在的生活離不開這些社會勞動者的辛勤勞動；? 3、對社會勞動者的勞動表示感謝；? 4、養(yǎng)成有禮貌，珍惜別人勞動成果的習慣。? 【過程與方法目標】? 通過體會這些社會勞動者的工作，理解他們的辛勞。感激他們?yōu)樽约旱谋憷罡冻龅男量唷Ｕ湎麄兊膭趧映晒? 【情感態(tài)度價值

39、觀目標】? 認識到叔叔阿姨的辛苦，并真誠的感激他們的勞動，養(yǎng)成珍惜他人勞動成果，有禮貌的好習慣。樹立正確的理想目標。? ? 【教學重點】? 1、了解叔叔阿姨的辛苦；? 2、對叔叔阿姨表示感謝。? 【教學難點】 ? 養(yǎng)成節(jié)約，有禮貌的好習慣。 一、激趣導入：? 同學們回家之后最開心的時光是什么呢？是不是看自己最喜愛的動畫片的時候最開心？那同學們知道你們喜歡的動畫片，有多少人付出了勞動嗎？把你能想到的，說出來吧。這里要注意同學們最愛的不一定是動畫片，靈活的對待學生的回答。? 教師總結出： 一部動畫片原來有這么多叔叔阿姨付出勞動，同學們是不是很詫異？沒有他們的辛苦，就沒有

40、我們的快樂。我們應該感謝這些不知名的叔叔阿姨們。今天我們共同走進《叔叔阿姨辛苦了》。教師板書課題：叔叔阿姨辛苦了。 二、探究新知：? 活動一：記錄：? 正是因為有許許多多叔叔阿姨的辛勤付出，我們的生活才既方便又舒心。 同學們，今天你得到過哪些人的服務和幫助？寫下他們的名字或者職業(yè)吧。? 1、同學們寫下幫助他們的叔叔阿姨的名字、職業(yè)。? 2、老師小結：寫下來才發(fā)現(xiàn)，每天有這么多人的叔叔阿姨幫助過我們。他們的存在對我們健康安全的生活十分重要。? 活動二、假設：? 1、生活中有許許多多這樣的人，也許我們平時很少關注他們，但假如沒有他們我們的生活肯定會變得一團糟。大家想象一下，

41、假如自來水廠的工人都放假了，我們會怎么樣？假如警察都不上班了，我們會怎么樣？假如清潔工都回家了我們的生活會怎樣？還有很多這樣的人同學們和同桌討論一下，假如這些人不在了，世界會是什么樣子？把你的想象說出來。? 2、同學們互相探討。? 3、同學們回答自己的想象。? 4、老師總結：沒有他們，我們的生活無法繼續(xù)。在城市和鄉(xiāng)村，在街頭巷尾和田間地頭， 我們都能看到勞動者辛勤的身影。他們的汗水是最寶貴的財富，他們的微笑是最美的風景。他們是世界上最可愛的人！ ? 活動三、表演： ? 1、老師：同學們，如果我們生病了，當醫(yī)生為你看完病時你該怎么辦？如果你去看表演，當演員演玩節(jié)目時你要說什么？當

42、你買完東西收銀員找零時你該如何做？咱們來請幾位同學表演一下。老師帶了好看的小紅花，看誰最積極，表演的好，老師就把最美的小紅花給 他。（這里要注意調動平時積極性不高的同學，讓他們感受到積極參與的樂趣。）? 2、小朋友們上臺表演。? 3、老師評論，分發(fā)小紅花。? 4、同學們表演的真棒，老師為你們驕傲。? 活動四、表達感謝：? 老師：這些勞動者為我們的生活付出辛勞，相信同學們也十分感謝這些勞動者。因此，當這些叔叔阿姨幫助你們的時候，我們要說：“謝謝您，辛苦了！”? 實踐作業(yè)：對在日常生活中幫助自己的叔叔阿姨表示感謝，珍惜他們的勞動成果。勤儉節(jié)約有禮貌。? 10、《生活處處

43、有規(guī)則》 教學目的：? 1、初步了解有關祖國的知識。? 2、感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人而感到自豪。?? 教學重點： 感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人而感到自豪。? 教學難點： 為自己是中國人而感到自豪。? 教學方法： 指導法、引導法、示范法。?? 教學過程：?? 一、?導入新課 ?1、? 讀兒歌。 太陽升起來了，玲玲說：“太陽公公，你早！”?五星紅旗升起來了，玲玲說：“祖國媽媽，你好！”? 2、? 談話導入。 二、? 學習新課? 1、?認識了解中國地圖。? 2、?學習中國的全稱。? 3、?了解新中國成立的相關知識。? 毛澤東

44、簡介：偉大的馬克思主義者，詩人，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。1949至1976年，毛澤東擔任中華人民共和國最高領導人。他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。? 周恩來簡介：偉大的馬克思列寧主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領導人，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人和領導人。他是以毛東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員，在國際上也享有很高威望。? 4、?介紹當代中國領導人習近平主席對憲法宣誓就職和社會主義核心 價值觀。 ?5、感受祖國

45、的可愛。? 三、?課間活動? 1、?朗讀兒歌《我愛北京天安門》? 登呀登，往上登。?一登登上天安門。?摸摸大圓柱。?看看大宮燈。?站在城樓唱支歌。?我愛北京天安門！? 2、?教師朗誦《祖國在我心中》? 每當我看到五星紅旗升起,總會感到熱血沸騰,有股發(fā)自內心的呼喊:祖國,我為你驕傲。六十多年在五千年歷史長河中算不了什么，但是，就在這短短六十多年里，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化?？茖W技術，經(jīng)濟文化，真可謂一日千里。由于祖國的強大，香港和澳門才回到祖國的懷抱；由于祖國強大，全世界水電工程規(guī)模最大的長江三峽工程才得以建成；由于祖國的強大，2008年第29屆奧運會得以在北京舉行；由于祖國的

46、強大，中國奧運健兒金牌零的突破到雅典奧運會金牌列世界第二；由于祖國的強大“神舟五號”宇宙飛船得以成功發(fā)射，使得中國成為世界上第三個有能力送航天員進入太空的國家，神舟六、七號成功發(fā)射和勝利返回,更是顯示了祖國科技的進步，提升了中國的國際地位,這一系列的成功，不正證明了今天祖國的強大和繁榮嗎？祖國，我真為你感到無比驕傲而自豪！? 3、兒歌律動《我們的祖國是花園》 4、闖關活動? 5、游戲竟猜? 四、?課堂小結 我們的祖國有高高的山、長長的河，有大片大片的森林、一眼望不到邊的平原……在這片神奇的土地上，有無數(shù)勤勞善良的人民用自己的雙手創(chuàng)造了祖國的繁榮！今天，我們?yōu)樽鎳湴粒魈?，讓祖國?/p>

47、我們而自豪！? 五、課后活動? 組織學生分成若干小組，設計某個主題為活動內容，搜集資料、 圖片來展示祖國媽媽的麗和偉大。學生還可以用一首小詩、一支歌來表達對祖國媽媽的愛。 ? 11、《自覺遵守交通規(guī)則》 教學目標：? 1、了解有關國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征，尊敬國旗。? 2、通過朗讀兒歌使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。? 教學重難點：讓學生體會國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應怎樣做，激發(fā)學生的愛國情感。 教學準備： 1、收集與國旗相關的材料。（故事或資料，圖片。）? 2、教師準備若干小黃星（作為獎品用）、學生準備膠水、紅黃卡紙各一張。?

48、 3、把遠教資源與自己搜集的素材進行整合自制多媒體課件。 教學過程：? 一、創(chuàng)設情景，激情導入：? 播放錄像（學校每周一的升旗片段）、觀察實物導入，初步了解國旗。? 1、師：小朋友們，每個星期一的早上學校都要舉行什么活動？? 2、出示一面國旗，讓學生說出這是什么？（請一個小朋友上臺把它的名字寫出來）?讓生觀察國旗是怎么樣的？抽人描述。? 師：這就是我們的國旗，美嗎？? 師根據(jù)學生回答（板書課題）——?國旗國旗真美麗? 生：（齊讀一遍課題）“國旗，國旗，真美麗！”? 二、新授：音像圖文并茂，了解有關國旗的知識。 ???1、進一步認識國旗。學習兒歌：師點擊課件，出現(xiàn)兒

49、歌? ?“什么紅？國旗紅，國旗升起紅彤彤。什么亮?金星亮，金星鑲在國旗上”（?生齊讀）? 師：課前，老師請小朋友們用各自喜歡的方式了解國旗，誰能給大家介紹一下國旗？?抽生說說對國旗的了解。? ? 師：說得真好！國旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國人民緊密地團結在中國共產(chǎn)黨的周圍。當然也包括我們每一位可愛的小朋友。? 2、問：小朋友們可知道是誰在什么時候什么地方升起了第一面五星紅旗？？ 師：（點擊播放1949年10月1日新中國成立時天安門廣場的升旗片段），師配音解說：1949 年，毛主席在天安門廣場上鄭重的地宣布：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起

50、來 了！”伴隨著中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚……? 3、升旗時要注意什么呢？? 點擊課件，出現(xiàn)書中57頁的第二首兒歌：“國旗國旗真美麗，全國人民熱愛你。升國旗時要敬禮，唱國歌時要肅立。”生自讀兒歌，說說你讀懂了什么？? 4、國旗都在什么情況下、哪些地方升起呢？ 請小朋友們看書上57頁-58頁圖片，小組內交流討論，教師巡視答疑，全班交流。? 師點擊課件，呈現(xiàn)書中的四幅插圖，問：誰能給大家介紹圖片的內容呢？（抽生回答）? 師（點擊課件：許海峰獲獎視頻片段）補充介紹：這是我們中國的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚奧運金牌。看到五星紅旗

51、冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊械蕉嗝醋院腊。? 師（指著課件即課文插圖1，補充介紹）：這兒是聯(lián)合國總部，一面國旗代表一個國家，里面有中華人民共和國的國旗。 ??5、拓展認識，加深了解，升華愛國之情：? 你還知道在什么地方或什么情況下要升國旗？生自由發(fā)言。（點擊課件，播放2008年神七飛天時翟志剛出艙時揮舞國旗的視頻）生觀看后，談觀后感，師總結，進一步激發(fā)學生因國旗而生發(fā)出的愛國情感，? 6、體會國旗的神圣與莊嚴：? 師：?為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？(抽生回答） 師：（補充說明）國旗代表我們的國家，代表祖國的榮譽，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。? 7、加深認識，拓展

52、延伸：? 師：同學們，在平時的學習生活中，我們該怎樣做才能表達對祖國的尊敬和熱愛？小組內討論交流，之后全班交流。點擊課件，出現(xiàn)兒歌3，引導學生用自豪驕傲的語氣朗誦兒歌：“國旗國旗真美麗，五顆星星在一起……唱國歌時要肅立?！?? 三、實踐活動，升華情感? 點擊課件：活動空間：畫一面國旗或者制作一面國旗。? 1、師：通過這節(jié)課的學習，老師發(fā)現(xiàn)大家對國旗有了更全面的了解，收獲真不小。現(xiàn)在比比哪一小組得到的小五星多呢？那就先請你們來當升旗手了，可是沒有國旗怎么辦呢？不如我們親 手來畫一面或做一面吧。把你對國旗的尊重和愛融入到認真的畫畫或制作中去吧（在學生制作過程中，播放背景音樂《國旗國旗

53、真美麗》，渲染氣氛）? 2、師提示國旗制作方法和要求：拿出紅紙和黃紙，用黃紙剪下一大四小五個五角星貼到紅紙上。注意大星要貼到左邊，四顆小星都要有一個角對著大星，教師巡視指導。? 3、作品展示：利用實物平臺展示學生的作品，評選做得好的進行獎勵。? 4、齊唱兒歌，進一步升華情感：? 師：剛才同學們畫的和制作的國旗都很美麗，我們讓美麗的國旗在歌聲中飄揚起來好嗎？播放歌曲，生全體起立，舞動手中的國旗，齊唱兒歌《國旗國旗真美麗》。 ? 12、《公共生活中規(guī)則》 【知識與能力目標】? 1、了解為民族解放不怕犧牲的革命先烈； ?2、了解為祖國富強嘔心瀝血的英雄模范；? 3、了

54、解為國爭光的中國人；? 4、感受這些英雄的偉大光輝。? 【過程與方法目標】? 通過學習英雄人物的光榮事跡，感受這些英雄人物對祖國的熱愛與高尚的品質，自覺向這些英雄人物學習，為祖國的發(fā)展做出貢獻。 【情感態(tài)度價值觀目標】 認識到這些英雄人物的愛國主義精神與高尚品質，培養(yǎng)學生對英雄人物的尊敬與崇敬。學習這些優(yōu)秀人物身上的光輝品質。樹立正確的價值觀與遠大志向。 【教學重點】 1、了解英雄人物的事跡；? 2、感受這些人的偉大。? 【教學難點】? 樹立正確的價值觀與遠大目標。 一、激趣導入： 播放人民英雄紀念碑的相關視頻。讓學生了解人民英雄紀念碑是為了紀念那些為了祖國的

55、獨立與富強嘔心瀝血的可親可敬的中國人。沒有他們的無私奉獻，就沒有我們現(xiàn)在的美好生活。 教師總結出：我們的祖國能有今天，是因為無數(shù)中國人用生命為祖國的繁榮發(fā)展做貢獻。沒有他們，就沒有我們今天美好的生活。今天我們共同走進《可親可敬的中國人》。教師板書課題：可親可敬的中國人。 二、探究新知： 活動一：革命先烈：? 老一輩無產(chǎn)階級革命家為民族解放和國家富強，建立了不朽功勛。你最崇敬的人民英雄是誰？可以和大家分享一下他們的故事嗎？ 1、同學們說自己最崇敬的人民英雄。? 2、老師：這些人民英雄中還有很多小英雄呢。如王二小，劉胡蘭都在很小的時候就為祖國的解放獻出了生命。這些小英雄有很多，同學們還

56、知道其他小英雄的故事嗎？? 3、同學們積極回答。? 4、老師小結：這些英雄人物有老有少，有男有女。他們都為了新中國的成立，應用奮戰(zhàn)，有些獻出了寶貴的生命。他們都很偉大。 活動二、英雄模范： 1、新中國剛成立的時候，我們的祖國還很貧窮，為了祖國的繁榮富強，無數(shù)的英雄模范在不同的崗位上無私奉獻著。同學們都認識哪些英雄模范？說說他們的事跡。? 2、同學們說英雄模范。 ? 3、老師總結：很好，同學們知道的英雄模范真不少，他們的事跡很感人。正是有他們的無私奉獻，才有我們如今富裕幸福的生活，他們?yōu)樽鎳陌l(fā)展付出很多，我們要向他們學習。 活動三、國際舞臺上的中國人：? 1、還有

57、一些中國人，他們讓世界了解中國，認識中國，為中國贏得了世界的肯定與尊敬，這些可敬的中國人同樣偉大，同學們認識這樣的英雄嗎？ 2、同學們介紹活躍在國際舞臺上的中國人。 3、老師：很好，同學們說的很對，希望未來同學們也可以在國際舞臺上，為祖國增添光彩。? 活動四、活動：? 1.老師：帶領同學們閱讀教材P57，了解四個任務，組織同學們分成四個小組，分別進行四個任務。排練一下，進行活動。 2、學生做任務，老師點評。? 3、老師：老師今天帶來了星星卡，發(fā)給同學，同學們給剛才自己的表現(xiàn)打分吧。你認為自己的表現(xiàn)可以得幾顆星呢？請涂上顏色。? 實踐作業(yè)：了解更多的英雄人物和他們的事跡。記住他們?yōu)樽鎳陌l(fā)展做出的貢獻，向這些英雄人物學習。