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1、答案-華中師大《幼兒園健康教育》20秋在線作業(yè) 注意：圖片可根據(jù)實際需要調(diào)整大小 幼兒的身心發(fā)展的具體內(nèi)容和教育活動為主的評價屬于()。 A.宏觀評價 B.中觀評價 C.微觀評價 D.客觀評價 幼兒園健康教育評價根據(jù)()可以分為相對評價、絕對評價和內(nèi)差異評價。 A.評價范圍 B.評價基準 C.評價功能 D.評價性質(zhì) 行為模式屬于個體健康測評指標(biāo)中的()。 A.生物學(xué)指標(biāo) B.心理學(xué)指標(biāo) C.社會學(xué)指標(biāo) D.行為學(xué)指標(biāo) 幼兒園教育評價的要素有評價者、評價對象和()。 A.評價方法 B.評價過程 C.評價結(jié)果 D.評價工具 健康的基本特征

2、有()。 ①整體性②動態(tài)性③客觀性④主觀性⑤調(diào)適性⑥活躍性 A.①②⑤⑥ B.①②④⑤ C.①②③ D.①②③④⑤ 世界衛(wèi)生組織定義說：“健康包括人的生理狀況良好、心理狀況的正常、社會適應(yīng)的良好和道德修養(yǎng)的良好?！边@表明健康具有什么樣的特性()。 A.整體性 B.調(diào)適性 C.全面性 D.完備性 對有特殊的健康問題的幼兒的教育或發(fā)展過程進行評價，一般采用的方法是()。 A.觀察法 B.問卷法 C.軼事記錄法 D.面談法 幼兒年齡小，行為的意識或目的性并不是非常明確，行為習(xí)慣的養(yǎng)成就需要持續(xù)的外在干預(yù)，所以需要()。 A.盡早入手 B.常抓不懈 C.適時

3、要求 D.家園配合 以下不屬于幼兒園健康教育基本特點的是()。 A.生活性 B.靈活性 C.趣味性 D.綜合性 幼兒園的教育對象為()。 A.2-6歲學(xué)齡前兒童 B.3-6歲學(xué)齡前兒童 C.2-5歲學(xué)齡前兒童 D.3-5歲學(xué)齡前兒童 幼兒心理健康教育的策略包括()。 A.建立一個寬松的環(huán)境 B.形成一個相互關(guān)心的、溫馨的生活氛圍 C.關(guān)注幼兒的情緒變化 D.鼓勵有而積極活動和交往 健康評測心理學(xué)指標(biāo)包括()。 A.人格指標(biāo) B.情緒指標(biāo) C.精神指標(biāo) D.智力指標(biāo) 幼兒健康的價值包括()。 A.個體價值 B.社會價值 C.團體價

4、值 D.文化價值 根據(jù)評價的主體來分，幼兒園健康教育評價可以分為()。 A.自身評價 B.定性評價 C.他人評價 D.定量評價 約翰·戈登認為造成幼兒意外傷害的因素有()。 A.宿主因素 B.病原因素 C.家長疏忽 D.環(huán)境因素 以下哪些屬于幼兒心理健康的范疇()。 A.情緒積極 B.性格開朗 C.無心理障礙 D.對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力 幼兒園健康教育內(nèi)容的特點包括()。 A.基礎(chǔ)性 B.多樣性 C.趣味性 D.生活性 幼兒園健康教育的作用有()。 A.維護和促進幼兒身體健康發(fā)育 B.促進幼兒的認知發(fā)展 C.影響幼兒的道德發(fā)

5、展 D.促進幼兒的審美發(fā)展 幼兒園健康教育因為受幼兒園教育的性質(zhì)和教育對象的年齡特點的決定，具有以下幾個基本特點()。 A.生活性 B.趣味性 C.綜合性 D.熟練性 健康的特性包括()。 A.整體性 B.客觀性 C.主觀性 D.動態(tài)性 健康就是沒有疾病。() T.對 F.錯 幼兒園是一級教育機構(gòu)，為0-6歲的幼兒提供整體的教育。() T.對 F.錯 科學(xué)的體育鍛煉是促進幼兒身體健康發(fā)育的重要手段，幼兒園應(yīng)該根據(jù)幼兒的內(nèi)在特點引導(dǎo)和組織適宜的體育活動來加強健康教育。() T.對 F.錯 學(xué)習(xí)目標(biāo)，是指社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)

6、量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。() T.對 F.錯 幼兒園的健康教育內(nèi)容就是幼兒教育者為了實現(xiàn)幼兒園健康教育目標(biāo)而選擇的供幼兒學(xué)習(xí)的和維護與促進幼兒的身心健康有著直接的關(guān)系的各種形式的材料。() T.對 F.錯 特殊原則是幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的唯一原則。() T.對 F.錯 相對評價是指評價者先在評價對象之外確定一個客觀標(biāo)準，然后將每個評價對象和確定的客觀標(biāo)準進行比較來作出價值判斷的評價。() T.對 F.錯 幼兒園的教育目標(biāo)有三種表述方式，即行為目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)和生成性目標(biāo)。() T.對 F.錯 在幼兒的健康飲食行為的教育中，教育者可以很好地利用幼兒

7、集體對個體的有益影響，讓幼兒主動向同伴學(xué)習(xí)。() T.對 F.錯 健康教育幫助并鼓勵人們有達到健康狀況的愿望，知道怎樣做才能達到目的，每個人都盡力做好本身或集體應(yīng)做的努力，才知道在必要時如何尋求適當(dāng)?shù)膸椭?) T.對 F.錯 【參考答案已附】 參考答案：C 參考答案：B 參考答案：C 參考答案：D 參考答案：D 參考答案：A 參考答案：C 參考答案：B 參考答案：B 參考答案：B 參考答案：ABCD 參考答案：ABD 參考答案：AB 參考答案：AC 參考答案：ABD 參考答案：ABCD 參考答案：ACD 參考答案：ABCD 參考答案：ABC 參考答案：ABCD 參考答案：F 參考答案：F 參考答案：T 參考答案：F 參考答案：T 參考答案：F 參考答案：F 參考答案：T 參考答案：T 參考答案：T