《幼兒園中班語言游戲教案《多彩的顏色》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園中班語言游戲教案《多彩的顏色》(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 幼兒園中班語言游戲教案《多彩的顏色》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化,從而理解兒歌的內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行詩歌的創(chuàng)編。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)詩歌圖譜(一張),教學(xué)色彩紀(jì)錄卡(一張),紅、黃、藍(lán)三種顏料,毛筆(七支),裝有顏色的透明杯子(9個(gè)),黑板(一塊)、一個(gè)帳篷、一臺(tái)錄音機(jī)和音樂磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、談話,引起幼兒興趣。
師:孩子們,今天寶寶老師帶你們?nèi)€(gè)好玩的地方,好不好???(好)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著寶寶老師隨著音樂去尋找那個(gè)好玩的地方。(音樂完后)孩子們,這就是我們要
2、到的地方——色彩空間。讓我們一起來敲門看看這里面究竟住著誰?
小精靈:小朋友們,你們好!我是色彩小精靈,歡迎來到彩色空間參觀!在這個(gè)色彩空間里有許多奇妙的事情,你們想不想知道?(想)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找個(gè)舒服的位置坐下來。
二、教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒記錄。
1、紅黃顏色混合
師:小朋友們,剛才色彩小精靈悄悄告訴老師許多關(guān)于色彩的秘密,你們想知道嗎?(想)現(xiàn)在老師給我們小朋友來變個(gè)魔術(shù),比一比,看誰的眼睛最厲害!小朋友,你們看,這兩個(gè)杯子里面分另有哪兩種顏色呀?(黃色和紅色)
師:魔術(shù)師開始變魔術(shù)咯,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽咒語:“紅色黃色手拉手,變出了什
3、么顏色?(橙色)現(xiàn)在老師再用變出來的橙色畫一只橙色的橘子。
2、黃藍(lán)顏色混合
師:黃色藍(lán)色手拉手,會(huì)變成什么顏色寶寶呢?(綠色)
師:現(xiàn)在老師用綠色畫綠色的葉子,請(qǐng)小朋友們跟著老師念,念什么呢?(黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子)
3、紅藍(lán)顏色混合
師:紅色寶寶說,我想和藍(lán)色寶寶做朋友。讓我們來變魔術(shù),一起念咒語?!凹t色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子。”
4、紅黃藍(lán)顏色混合
師:黃色寶寶說,我也要和紅色寶寶、藍(lán)色寶寶做朋友。咦,當(dāng)紅黃藍(lán)顏色寶寶做朋友的時(shí)候,會(huì)變成什么顏色呢?(黑色)
教師小結(jié):現(xiàn)在顏色越來越多了,這個(gè)魔
4、術(shù)真神奇,老師把這些顏色是怎么變出來的編成了一首詩歌,名字叫《多彩的顏色》?,F(xiàn)在聽老師完整地念一遍詩歌。
三、幼兒完整地學(xué)習(xí)詩歌。
1、幼兒跟著老師完整地朗誦。
師:請(qǐng)小朋友用好聽的聲音跟著老師念一遍詩歌。(念完后)
提問:誰能說一說你在詩歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?
2、老師和幼兒一起朗誦。
師:這次請(qǐng)小朋友拍著手和老師一起有節(jié)奏地念詩歌。
3、幼兒分角色朗誦。
師:小朋友們念得真好聽?,F(xiàn)在進(jìn)行個(gè)比賽,女孩子先念,然后輪到男孩子念。比一比,看男孩子還是女孩子能干。
四、幼兒根據(jù)
5、自己的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
師:紅色黃色手拉手,變成橙色變橘子。除了橘子是橙色的,還有什么是橙色的?(花兒、太陽……)那在我們周圍還有什么東西分別是綠色、紫色和黑色的?(屈老師 )把你認(rèn)為是綠色的東西畫在綠色下面的括號(hào)里,把你認(rèn)為是紫色的東西畫在紫色下面的括號(hào)里,把你認(rèn)為是黑色的東西畫在黑色下面的括號(hào)里。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們帶著你們的色彩記錄卡和客人老師一起分享吧。告訴客人老師“什么什么手拉手,變出什么畫什么?”
五、結(jié)束部分。
小精靈:小朋友,我和你們一起去美麗的大自然中發(fā)現(xiàn)更多的色彩秘密。
師:孩子們,跟我們的客人老師說再見吧!(客人老
6、師再見)現(xiàn)在我們隨著音樂和色彩小精靈一起到大自然中尋找更多關(guān)于色彩的秘密吧!
附兒歌《多彩的顏色》
紅色黃色手拉手,變出橙色畫橘子;
黃色藍(lán)色手拉手,變出綠色畫葉子;
紅色藍(lán)色手拉手,變出紫色畫茄子;
紅黃藍(lán)色手拉手,變出黑色畫輪子。
幼兒園教案模板
問題一:備課備什么?
備課要三備——一備教材,二備幼兒,三備教法。
問題二:教案撰寫的基本格式
【活動(dòng)名稱】
1.寫明××班×
7、×活動(dòng)(按領(lǐng)域?qū)懀夯顒?dòng)名稱(類別)是作品要加書名號(hào)
2.對(duì)外觀摩教案中這一項(xiàng)放在標(biāo)題處,三號(hào)宋體加粗居中;日常教案撰寫中不需要寫××班
【設(shè)計(jì)意圖】
1.可以從教材分析入手,分析作品特點(diǎn)(教育價(jià)值)、幼兒年齡特點(diǎn)及二者的結(jié)合點(diǎn),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平、現(xiàn)階段教育教學(xué)的要求等方面進(jìn)行闡述,說明選擇這個(gè)教材的原因,字?jǐn)?shù)不要太多,以100-200個(gè)字以內(nèi)為宜。
2.設(shè)計(jì)意圖在日常教案中可以不寫。
【活動(dòng)目標(biāo)】
圍繞知識(shí)技能、情感態(tài)度寫,以幼兒為主體。目標(biāo)應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進(jìn),并有針對(duì)性。
不要寫重復(fù)和無效的目
8、標(biāo),目標(biāo)制定應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圍繞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。
【活動(dòng)過程】
1.標(biāo)號(hào)應(yīng)按照一、(一)1.(1)的順序設(shè)置。
2.教師設(shè)計(jì)的教學(xué)策略應(yīng)圍繞目標(biāo),環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無效的學(xué)習(xí),考慮用什么方式來達(dá)成目標(biāo),關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。
3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系,每一個(gè)大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對(duì)大環(huán)節(jié)的有效分解。
4.活動(dòng)過程中要體現(xiàn)層層遞進(jìn),如:感受——理解——體驗(yàn)。
5.每個(gè)大點(diǎn)寫明:做什么及用什么方式達(dá)到什么目的。
6.不要提只回答是與不是的封閉性的問題。
【活動(dòng)延伸】
1.活動(dòng)延伸單列,不屬于活動(dòng)過程中。
2.應(yīng)注明通過什么形式的活動(dòng)完成。如表演區(qū):嘗試多人套圈舞蹈表演。
from sign 20211009232612