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兒童英語啟蒙100條經(jīng)典Tips 很多瑞思家長都留言表示，對孩子學英文感到困惑，不知從何下手。下面我們精心總結(jié)并借鑒國外先進少兒教育理念，特別參考“美國各州通用核心閱讀標準（Common Core Standards for Reading）”，專門總結(jié)出這100條兒童英語啟蒙經(jīng)驗，同樣適用于少兒英語啟蒙和幼兒英語啟蒙哦~ 鑒于100條建議內(nèi)容相對分散，我們將其歸納為了8個主題，方便家長了解，并去除了一些基于美國生活場景的建議。 1聽&讀 越早越好 1、給孩子大聲朗讀，什么時候都不算早，即使是小嬰兒也能通過聲音、節(jié)奏，模仿學習。 2、讓孩子多聽的益處有很多！不但能提高孩子的記憶力，還能培養(yǎng)語感，了解到語言的模式。 3、每天閱讀?？梢蚤_辟一個固定的時間，晚飯前或者睡覺前。時間短、頻次高，有助于培養(yǎng)孩子的習慣。 4、設(shè)一個專門的閱讀角，有助于孩子集中注意力。 5、跟孩子輪流大聲朗讀，你一句我一句，更有樂趣！ 6、增加其他知覺，讓閱讀不止是聽覺、視覺，比如，運用字母卡片、積木、圖書……讓閱讀可觸摸。 2調(diào)動情緒 有樂趣就能學到 1、人人都喜歡讀我們感興趣的東西，孩子也一樣。不管TA喜歡星星還是恐龍，給TA讀相關(guān)主題的書。 2、讓孩子做明星！用孩子的名字替換故事中的英雄人物，這會讓TA很開心。 3、孩子經(jīng)常會變成某個特定人物的狂熱粉絲。如果你家娃喜歡上了某個故事人物，一定要鼓勵這種激情，跟孩子一起閱讀你能找到的所有關(guān)于這個人物的書。 4、讀有幽默感的書給孩子。 5、制作一個閱讀成就表，寫上孩子讀過的書。 6、通過游戲?qū)W語言。比如，一個人說：“我在想一個東西，開頭發(fā)音是‘mmm’的?！绷硪粋€人給出一個M開頭的單詞。父母和孩子可以交換著玩。 3借助故事 帶入是最好的學習途徑 1、給啟蒙閱讀者的書都有配套的圖片幫助孩子理解故事。在聽讀文字之前，可以先和孩子一起看完所有圖片，看圖討論這個故事可能講了什么。有個大概的思路之后，再進行聽讀效果更好。 2、跟孩子討論書中故事情節(jié)的發(fā)展，幫孩子理解故事中人物的選擇。通過思考故事的發(fā)展脈絡，能幫助孩子從逐字閱讀的讀者過度到流暢的讀者。 3、通過討論故事里發(fā)生了什么，判斷詞匯可能的含義，幫助啟蒙閱讀者解碼疑難單詞。 4、請孩子用自己的語言向你復述故事的內(nèi)容。 5、如果你的孩子對某個人物很熟悉，就請TA跟你講講這個人物，鍛煉表達。 6、讓孩子用詞匯描述一個故事中的人物，你來猜描述的是哪一個。 7、鼓勵孩子畫出TA最喜歡的故事情節(jié)。然后，幫孩子在畫的下面寫一句話去描述畫面中的場景。 8、找出故事中的主角人物，分角色扮演朗讀。注意：讓孩子先挑TA想要成為的角色。 9、鼓勵孩子創(chuàng)作故事的木偶戲，你可以幫孩子制作簡單的手指或襪子木偶，表演出故事的場景。孩子表演結(jié)束時，別忘了鼓掌！ 4增加參與感 讓孩子融入閱讀 1、讓孩子決定下一本書讀什么。 2、跟孩子一起把新學的動詞表演出來。 3、為了幫孩子更好地理解新詞匯，可以跟孩子一起，自己動手制作一個帶插畫的新詞匯詞典。 4、讓孩子給小狗讀書，如果你家沒有寵物，也可以用玩具代替。 5借助場景 刻意增加儀式感 1、讓閱讀成為有趣的歷險。比如，來一次“閱讀之旅”，去咖啡廳，點杯熱巧克力，然后一起讀。 2、在生活中學習字母，比如，汽車標志上的字母、廣告牌上的，讓學習生活化、場景化。 3、在外出時，跟孩子一起玩“搜尋字母”的游戲，按照字母表挨個找，幫孩子學習字母表。 4、在飯店里、商店里都可以學習主題新詞匯，會非常有趣，現(xiàn)場就能看到單詞代表的實物，記憶也更牢靠。 5、把新的、有趣的詞匯寫在掛歷上、貼在冰箱上，讓單詞隨處可見，讓孩子每天自然而然地復習。 6借助節(jié)奏 朗朗上口了，就學會了 1、和孩子一起大聲朗讀時，幫孩子理解：有些單詞的前半部分發(fā)音相同，比如“rug”和“run”；有些單詞的后半部分發(fā)音相同，比如“hill”和“bill”。 2、鼓勵孩子拼讀。比如，指著單詞“dog”，教孩子把“d”、“o”、“g”三個字母的發(fā)音混在一起、讀出單詞。 3、玩名字游戲。讓孩子說幾個幼兒園小伙伴的英文名字，讀出名字的首字母，能幫助孩子對應發(fā)音。比如，P-at，M-eg，D-an。 4、通過拍手、敲打節(jié)奏，幫孩子掌握音節(jié)。 5、聽歌學語言會非?？?，寫下歌詞，找到韻律，讓孩子更容易跟著唱。 6、通過朗讀，幫助孩子理解押韻的詞匯或詞組。 7、可以找點繞口令給孩子讀。 8、對于剛開始啟蒙的閱讀者，跟他們強調(diào)單音節(jié)詞匯中間一個音節(jié)的發(fā)音是很有益的。也可以向孩子指出中間音節(jié)發(fā)音相同的詞匯，比如，“pet、pen”。 7寫作&閱讀 互有助益 1、寫作對孩子的閱讀有益，反之亦然。給孩子一個筆記本和彩筆，讓他們紀錄對每本書的想法，也可以讓TA試著給朋友列一個推薦書單，并說明為什么。 2、鼓勵孩子預測故事的結(jié)尾。不論孩子猜對與否，都可以討論一下為什么。 3、鼓勵孩子討論故事的其它結(jié)局，比如，如果主人公做了不同的選擇，會發(fā)生什么呢？ 4、跟孩子討論一本書中TA最喜歡誰？最不喜歡誰？為什么？是什么造成了這兩個人物的差別？ 5、讓孩子以其它角色的視角，復述你們剛閱讀的故事。 6、讓孩子為你們剛讀的書想一個別的標題。 7、做你們自己的書——用一些紙張裝訂成書。請孩子在每一頁上寫一些句子并畫上配圖，講述這個故事。注意：不要忘記加上作者的個人簡介。 8、請孩子讀TA寫的故事給你聽！ 8告知閱讀的意義 讓閱讀成為生活的一部分 1、讓孩子從小明白閱讀的意義及其重要性，明白一個人就是一個人讀的書。 2、可以給孩子辦理一個圖書館的借閱卡，讓TA從小習慣閱讀是生活的一部分。 3、做個好榜樣！讓孩子看到你熱愛閱讀！ 以上就是這8個主題的，不同學段、不同年齡段、不同學習場景的啟蒙經(jīng)驗之談了。在這個基礎(chǔ)上，加上正確的教學方法和先進的教育理念，孩子學英語不再是難題，反而助力孩子在英語學習之路上一路坦途。 關(guān)于瑞思學科英語 2007年進入中國，率先從事學科英語教育培訓，3-18歲少兒英語培訓專家，其“浸入式學科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并注重培養(yǎng)項目管理、演講演示和團隊合作三大能力。 每天，全國80多個城市250多家校區(qū)10萬多名學員在瑞思同步學習； 每年，數(shù)十萬家庭選擇瑞思，90%以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費，讓孩子一直在瑞思學習，直至進入美國名校。