小學(xué)五年級語文上冊19《天火之謎》課課練蘇教版.doc
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19 天 火 之 謎 課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ),你就擁有了遨游語言天空的翅膀…… 一、 拼音小關(guān)卡。 1.拼音看仔細(xì),字體更要寫工整。 任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造,最初的時(shí)候都是一條爆zh( )性新聞,總要面臨fěng( )刺和質(zhì)疑。但是勇敢的人總能jiē( )開不為人們所熟知的秘密,用事實(shí)有力地?fù)鬮( )嘲諷fěng( ),從而開辟出新的前進(jìn)的道路。 2. 給句中加點(diǎn)字注音。 (1)郭晶晶是連續(xù)四屆的奧運(yùn)跳水冠( )軍。 (2)他外表光鮮,骨子里壞透了,是個(gè)衣冠( )楚楚的禽獸。 (3)班里很多同學(xué)的脖子上都掛著一把家里的鑰匙( )。 (4)媽媽用湯匙( )給我們盛著湯。 二、詞語游藝廳。 1. 解釋成語中加點(diǎn)字的意思。 無稽之談:________ 安然無恙:________ 怒發(fā)沖冠:________ 不足為奇:________ 2. 選詞填空。 推算 推論 推測 (1)這種( )現(xiàn)在看來不足為奇,但在當(dāng)時(shí)卻是令人難以置信的。 (2)由此他大膽地( ),雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。 (3)通過一步一步地( ),我終于把這道數(shù)學(xué)難題解決了。 3. 補(bǔ)充下列詞語,并選擇合適的詞語填到下面的句子中。 冷( )熱( ) 欣喜( )( ) ( )( )一談 不足( )( ) A. 這是兩個(gè)不同的概念,你怎么能________呢? B. 對別人的缺點(diǎn)進(jìn)行________,是不文明的行為。 C. 這種鄰里間互幫互助的溫馨行為,在這個(gè)社區(qū)早已司空見慣,________。 D. 得知自己的節(jié)目能夠上春晚時(shí),”旭日陽剛”二人________。 三、句子訓(xùn)練營。判斷下列問句的類型,并把問號去掉,不改變句意,換一種說法。 1.那么,雷暴到底是什么呢?這個(gè)謎團(tuán)直到18世紀(jì)才被美國科學(xué)家富蘭克林解開。 2.人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為天上地下是兩個(gè)世界,雷暴是神靈的火焰,怎么可以同人間的事物混為一談呢? 四、積累展示廳。根據(jù)課文內(nèi)容填空。 《天火之謎》這篇課文主要講述了美國科學(xué)家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密,冒著生命危險(xiǎn)在雷電交加的天氣進(jìn)行”風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的事。富蘭克林給你留下的印象是 、 、 。(寫三個(gè)形容人物品質(zhì)的四字詞語)和他一樣具有這種品質(zhì)的科學(xué)家還有 、 、 …… 五、語段欣賞屋。閱讀課文片段,完成練習(xí)。 一片烏云掠過風(fēng)箏上方,富蘭克林( )麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!突然,一道閃電劈開云層,在天空劃了一個(gè)”之”字,接著一個(gè)炸雷,大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導(dǎo)體。這時(shí),富蘭克林用手指( )銅鑰匙,“啪”的一聲,驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花,他的手臂一陣( )。富蘭克林欣喜若狂地( ):“成功了!成功了!我捉住‘天電’了!” 1. 寫出下列詞語的近義詞。 驟然--( ) 大雨傾盆--( ) 2. 在括號里填上合適的詞語。 3. 用“____”畫出描寫天氣的語句,并填空。 富蘭克林是在________做的“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”。他冒著這樣的危險(xiǎn)做實(shí)驗(yàn),你想用________________來夸獎他。 課外拓展提優(yōu)瞧,課外的世界更精彩! 一、探究靚舞臺。運(yùn)用你豐富的課外知識解答下列問題。 富蘭克林的墓前有兩塊墓碑,第一塊墓碑立于富蘭克林逝世時(shí),碑文是:“印刷工本杰明富蘭克林”;第二塊墓碑是群眾為他后立的,碑文是:“從蒼天處取得閃電,從暴君處取得民權(quán)?!睆倪@兩則碑文中你對富蘭克林有了哪些了解? 二、快樂閱讀吧。閱讀短文,完成練習(xí)。 “滑翔機(jī)之父” ?。瓓W托李林塔爾 ①李林塔爾是德國工程師和滑翔飛行家,世界航空先驅(qū)者之一。他被世人稱為“滑翔機(jī)之父”。 ②青年時(shí)代的李林塔爾已經(jīng)清楚地知道,將來的飛行器必然要依賴于機(jī)械動力。然而,當(dāng)時(shí)他所面臨的難題并不是有無動力,而是飛行器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和如何穩(wěn)定操縱。 ③李林塔爾選擇了進(jìn)行滑翔實(shí)驗(yàn)飛行的這條道路。為了設(shè)計(jì)出最理想的飛行器,他把主要精力放在對鳥類飛行原理的研究上。他耗費(fèi)數(shù)年時(shí)間悉心觀察,仔細(xì)研究各種鳥類的翅膀結(jié)構(gòu)和飛翔的方法,尤其是注意到翼面和升力之間的關(guān)系。在7年的時(shí)間里,他制造出18種不同型號的滑翔機(jī),他操縱這些滑翔機(jī)從屋頂或山坡上一次又一次地跳下來。雖然總是一敗涂地,但他卻百折不回,從中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。 ④然而探索總是要付出代價(jià)的。1896年4月9日,李林塔爾操縱他的滑翔機(jī)從德國斯圖倫附近的山坡上起飛后,恰遇一股強(qiáng)勁的風(fēng),他一下騰空很高,李林塔爾非常興奮,然而他卻全然不知滑翔機(jī)已達(dá)失速的邊緣。正當(dāng)他試圖嘗試一種新的控制方法時(shí),滑翔機(jī)突然失速,一頭栽向地面,滑翔機(jī)摔毀了,李林塔爾也受了致命的重傷--脊椎斷裂,在送往醫(yī)院的途中死亡。在彌留之際,對他弟弟古斯塔夫說:“總是要有人犧牲的……” ⑤德國人為了紀(jì)念他的功績,為李林塔爾樹立了一座紀(jì)念碑,上面寫著“最偉大的老師”。 1. 根據(jù)意思在文中找出成語。 (1)病危將死的時(shí)候。( ) (2)形容失敗到了不可收拾的地步。( ) (3)指無論受多少挫折都不退縮,形容意志堅(jiān)強(qiáng)。( ) 2. 第④自然段中畫線的句子在文中起到的作用是:________;這一段中的破折號起到的作用是:________。 3. 為了解決研究中的難題,李林塔爾選擇了____________這條道路;為了設(shè)計(jì)出最理想的飛行器,他把主要精力放在______________的研究上。從“7年”“18種”“一次又一次”等詞語中你體會到__________________________________________。 4. 李林塔爾留給世人的最后一句話是:“________________……”讀了這句話,你最大的感受是:______________________________________。 自主探究提優(yōu)尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前! 句子診斷師。下列句子沒有語病的一句是( )。 A. 許多人都認(rèn)為牛頓真幸運(yùn),他得到了這個(gè)偉大的偶然發(fā)現(xiàn)。 B. 中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》,受到觀眾的熱烈歡迎。 C. 在列車長粗暴的干涉下,使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。 D. 漫畫中,一位母親被兒子踹出了家門,也從此踹走了自己應(yīng)盡的責(zé)任。 19 天 火 之 謎 課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu) 一、1.炸 諷 揭 斃 諷 2.(1)gun(2)guān(3)shi(4)ch 二、1.稽:考核 恙:病 冠:帽子 足:足夠 2.(1)推論(2)推測(3)推算 3.冷嘲熱諷 不足為奇 欣喜若狂 混為一談 A.混為一談B.冷嘲熱諷C.不足為奇D.欣喜若狂 三、1.雷暴到底是什么,這個(gè)謎團(tuán)直到18世紀(jì)才被美國科學(xué)家富蘭克林解開。 2.人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為天上地下是兩個(gè)世界,雷暴是神靈的火焰,不可以同人間的事物混為一談。 四、勇于探索 敢于試驗(yàn) 追求真理 萊特兄弟 諾貝爾 居里夫人 五、 1. 突然 大雨如注 3. 一片烏云掠過風(fēng)箏上方 突然,一道閃電劈開云層,在天空劃了一個(gè)”之”字,接著一個(gè)炸雷,大雨傾盆而下。雷雨天 不怕危險(xiǎn),追求科學(xué)真理 課外拓展提優(yōu) 一、他曾經(jīng)做過印刷工,他發(fā)現(xiàn)了雷電的秘密,他維護(hù)人民的利益,為人民做了很多好事。 二、 1. (1)彌留之際 (2)一敗涂地 (3)百折不回 2. 承上啟下(過渡) 解釋說明 3. 進(jìn)行滑翔實(shí)驗(yàn)飛行 對鳥類飛行原理 李林塔爾為了科學(xué)研究,不怕任何困難,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甚至不顧自身的安危 4. 總是要有人犧牲的 李林塔爾為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神令世人敬仰 自主探究提優(yōu) B- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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