《人教版八年級下學(xué)期物理 8.1 牛頓第一定律 同步練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級下學(xué)期物理 8.1 牛頓第一定律 同步練習(xí)（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、8.1 牛頓第一定律 一．選擇題（共18小題） 1．下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（　?。? A．石塊從山坡上滾落 B．從槍口射出的子彈在空中飛行，并擊中目標(biāo) C．火車啟動后，速度越來越快 D．百米賽跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)后，不能立即停下來 2．小明發(fā)現(xiàn)蹦極運(yùn)動中只受到兩個(gè)力的作用（不計(jì)空氣阻力），重力大小不變，而彈性繩的彈力是變化的。蹦極運(yùn)動的過程是利用彈性繩捆住人的腳，從高處p跳下，人到a處時(shí)剛好拉直彈性繩，人繼續(xù)向下運(yùn)動到最低點(diǎn)c后又返回向上運(yùn)動，如此反復(fù)，最終停在b位置。在開始下降時(shí)，經(jīng)過pa段、ab段、bc段的過程中，人的運(yùn)動情況分析錯誤的是（　?。? A．pa段加速運(yùn)

2、動 B．a(chǎn)b段加速運(yùn)動 C．bc段減速運(yùn)動 D．a(chǎn)點(diǎn)速度最大 3．關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，下列說法中正確的是（　　） A．沒有力的作用運(yùn)動的物體就靜止下來 B．物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)，一定受到了力的作用 C．物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，一定有力作用在物體上 D．力是使物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的原因 4．關(guān)于牛頓第一定律獲得的說法中正確的是（　?。? A．是人們對日常生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié) B．可以用實(shí)驗(yàn)得到驗(yàn)證 C．從小車在斜面上滑下的實(shí)驗(yàn)探究中直接得出 D．在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)分析、推理得出的規(guī)律 5．我國成功申辦到了2022年北京﹣﹣張家口冬季奧林匹克運(yùn)動會，下列有關(guān)冬

3、奧會項(xiàng)目的說法中正確的是（　　） A．速度滑冰運(yùn)動員在加速滑行的過程中，慣性越來越大 B．冰球運(yùn)動員在滑行時(shí)用球桿擊打冰球，球桿對冰球的力大小等于冰球?qū)η驐U力的大小 C．冰壺運(yùn)動員投擲出去的冰壺繼續(xù)向前運(yùn)動，是由于冰壺受到慣性作用 D．跳臺滑雪運(yùn)動員從臺端飛出后在空中運(yùn)動的過程中，運(yùn)動狀態(tài)不變 6．體育運(yùn)動有許多地方用到了物理知識，下列分析不正確的是（　　） A．在接力賽中，交接棒時(shí)兩運(yùn)動員應(yīng)盡可能做到相對靜止 B．拔河比賽時(shí)贏的一方對繩的拉力一定更大 C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑是為了利用身體的慣性 D．?dāng)S出去的鉛球總是會落到地面上，是由于受到重力的作用 7．如圖，一個(gè)

4、物塊在水平桌面上勻速向右運(yùn)動，左右分別通過定滑輪用細(xì)繩連接了A、B兩個(gè)鉤碼，A質(zhì)量為1kg，B質(zhì)量為2kg。若想讓物體勻速向左運(yùn)動，應(yīng)該在哪邊加上質(zhì)量為多少的鉤碼？（　?。? A．右邊1kg B．左邊1kg C．左邊2kg D．不需要加，使其改變方向即可 8．現(xiàn)在，許多學(xué)校都在開展“足球進(jìn)校園”活動。足球運(yùn)動中，蘊(yùn)含著許多物理知識，關(guān)于同學(xué)們在足球比賽中涉及到的物理知識，下列分析正確的是（　?。? A．飛行的足球，受到重力和推力的作用 B．飛行的足球，若所受的力全部消失它將立即停止運(yùn)動 C．踢出去的足球能繼續(xù)飛行，是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性的作用 D．頭頂足球后方向改變，

5、說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 9．翔翔踢足球的過程中，如圖所示，下列說法正確的是（　?。? A．腳踢球時(shí)，球發(fā)生形變產(chǎn)生了腳對球的力 B．足球離開腳后速度越大，慣性越大，飛得更遠(yuǎn) C．若足球在最高點(diǎn)時(shí)，一切外力同時(shí)消失，足球?qū)㈧o止 D．腳踢球時(shí)，腳對球的力和球?qū)δ_的力是一對相互作用力 10．如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為m1，m2的兩個(gè)小球，隨車一起向右做勻速直線運(yùn)動。當(dāng)車突然停止，則對兩小球的運(yùn)動情況判斷正確的是（設(shè)車無限長，其他阻力不計(jì)）（　?。? A．若m1＜m2時(shí)，則兩小球一定相碰 B．兩小球一定不相碰 C．兩小球一定相碰 D．若m

6、1＞m2時(shí)，兩球一定相碰 11．將一杯水靜置在公交車的置物臺上（如圖所示），司機(jī)突然剎車時(shí)，杯中水有可能發(fā)生的情況是（　?。? A．仍保持水平 B．將向前溢出 C．將向后溢出 D．會溢出，但不能確定溢出方向 12．排球是某市學(xué)業(yè)考試體育測試的項(xiàng)目之一。如圖是某同學(xué)排球考試時(shí)的場景。下列分析正確的是（　?。? A．排球離開手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動是由于受到慣性的作用 B．排球上升到最高點(diǎn)時(shí)受力不平衡 C．手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧? D．排球離開手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動是由于受到手對球的力 13．如圖甲所示，一個(gè)蘋果掛在枝頭A位置，處于靜止?fàn)顟B(tài)。假定某一時(shí)刻所

7、有外力都消失了，用頻閃照相（每隔0.2s拍攝一次）的方法記錄下蘋果的運(yùn)動軌跡。（黑色圓點(diǎn)代表蘋果），能正確描述所有力都消失后蘋果運(yùn)動軌跡的是（　?。? A． B． C． D． 14．牛頓第一定律告訴我們的事實(shí)是（　?。? A．運(yùn)動和靜止都是相對于參照物而言的 B．物體在不受力時(shí)都是靜止的 C．運(yùn)動的物體一定受到力的作用 D．物體的運(yùn)動狀態(tài)改變時(shí)一定受到力的作用 15．下列有關(guān)力的說法正確的是（　?。? A．力是維持物體運(yùn)動的原因 B．力是物體對物體的作用，所以只有直接接觸的物體，才有力的作用 C．質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心，可能在物體上，也可能在物體外

8、D．“以卵擊石”，雞蛋破了，石頭卻完好無損，說明雞蛋受到力的作用，石頭卻沒有 16．下列實(shí)例中，（加“?”）物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（　?。? A．來回?cái)[動的秋千 B．懸浮在水中的雞蛋 C．掛在墻上的空調(diào) D．勻速直線行駛的汽車 17．如圖所示，用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮在水平面上做勻速圓周運(yùn)動，則橡皮在做勻速圓周運(yùn)動過程中（　?。? A．橡皮運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變 B．橡皮受到的重力和細(xì)線對它的拉力平衡 C．細(xì)線對橡皮的拉力使橡皮的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變 D．橡皮在運(yùn)動過程中外力全部消失，它將繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動 18．如圖所示是蹦極運(yùn)動的簡化示意圖，彈性繩一端固

9、定在O點(diǎn)，另一端系住運(yùn)動員，運(yùn)動員從O點(diǎn)自由下落，到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直，C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動員到達(dá)的最低點(diǎn)。不計(jì)空氣阻力，則人的速度v與彈性繩伸長的長度△L、彈性繩的拉力F與長度L的圖象中，可能正確的是（　?。? A． B． C． D． 二．填空題（共4小題） 19．如圖所示，在圖甲中，鋼球從軌道滑下后靠近正對它的磁鐵時(shí)，鋼球速度的　 　發(fā)生變化；圖乙中，鋼球從軌道滑下后，靠近與鋼球運(yùn)動方向垂直放置的磁鐵時(shí)，鋼球速度的方向發(fā)生變化，這些情況都叫做　 　發(fā)生變化。 20．如圖所示，長征三號甲運(yùn)載火箭搭載“嫦娥一號”探月衛(wèi)星經(jīng)多次變軌進(jìn)入了月球軌道。在變軌過程中，探月衛(wèi)星的運(yùn)

10、動狀態(tài)是　 　的（選填“變化”或“不變”）。 21．中國探月工程始于1994年。登月返回過程分為三個(gè)階段：第一階段是“繞”，在飛船繞月飛行的過程中，飛船的運(yùn)動狀態(tài)是　 ?。ㄌ睢案淖兊摹被颉安蛔兊摹保坏诙A段是“落”，在接近月球時(shí)，向前噴氣使飛船受到　 　 （選填“向前”或“向后”）的力而減速，以利于順利著陸月球；第三階段是“回”，離開月球，返回地球。飛船采集回來的礦石標(biāo)本運(yùn)到地球上時(shí)的質(zhì)量　 　（填“變大”或“變小”或“不變”），密度　 　。 22．用手拿住拴著鋼球的繩子，使鋼球在光滑的水平面上做勻速圓周運(yùn)動，此時(shí)小球的運(yùn)動狀態(tài)是　 　的（選填“保持不變”或“

11、不斷改變”），此過程中鋼球受　 ?。ㄟx填“平衡”或“非平衡”）力作用。如果某一時(shí)刻繩子突然斷了，則鋼球?qū)⒆觥? 　運(yùn)動。 三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題） 23．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響。他在水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c。 （1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的　 　。 （2）通過比較　 　，可以推斷小車在鋪有不同材料的水平面上所受阻力的大小。 （3）水平面粗糙程度越小，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的距離越　 　。 （4）對上

12、述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理，可以得出：如果運(yùn)動的物體在沒有受到外力的作用時(shí)，將做　 　。 （5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了　 　的研究方法。 24．在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下（如圖甲所示）。觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離。 （1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小　 ?。ㄟx填“相等”或“不相等”）； （2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，在毛巾表面上滑行的距離最短，說明小車受到的阻力越大，速度減小得越　 　（選

13、填“快”或“慢”）； （3）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，那么：牛頓第一定律　 ?。ㄟx填“能”或“不能”）直接由實(shí)驗(yàn)得出。 （4）通過上面的探究后，小明思考如下的問題，如圖乙所示，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)（速度減為零），如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)ⅰ? ?。ㄟx填“往回?cái)[”、“停在C點(diǎn)”或“做勻速直線運(yùn)動”）。 25．如圖所示，在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離。 （1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下

14、滑的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小　 ?。ㄌ睢跋嗟取被颉安幌嗟取保?。 （2）實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小，是通過改變　 　來實(shí)現(xiàn)的。 （3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn)；在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越　 ?。ㄌ睢翱臁被颉奥保?。 （4）推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱悖鼘⒆觥? 　。 （5）在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實(shí)驗(yàn)得出的，但是通過符合邏輯的　 　得出的正確結(jié)論。 （6）牛

15、頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動　 ?。ㄌ睢靶枰被颉安恍枰保┝砭S持，一切物體都有保持原來　 　不變的性質(zhì)。 （7）小車運(yùn)動過程中的阻力主要是摩擦力，本實(shí)驗(yàn)還告訴我們，在其它因素不變情況下，接觸面對摩擦力大小的影響是　 　。（意思表述清楚即可） 參考答案 一．選擇題（共18小題） 1．B。 2． D。 3． C。 4． D。 5．B。 6． B。 7． C。 8． D。 9． D。 10． B。 11．B。 12． B。 13． A。 14． D。 15．C。 16． A。 17． C。 18．D。 二．填空題（共4小題） 19．大小；運(yùn)動狀態(tài)。 20．變化。 21．改變的；向后；不變；不變。 22．不斷改變；非平衡；勻速直線。 三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題） 23． （1）初速度；（2）小車在水平面上通過的距離大??；（3）遠(yuǎn)；（4）勻速直線運(yùn)動；（5）實(shí)驗(yàn)推理。 24． （1）相等；（2）快；（3）不能；（4）停在C點(diǎn)。 25．（1）相等；（2）水平面的粗糙程度；（3）慢；（4）勻速直線運(yùn)動；（5）推理；（6）不需要；運(yùn)動狀態(tài)；（7）接觸面越粗糙摩擦力越大。 10 / 10