《人教版九年級全一冊 物理 第十三章第2節(jié)內(nèi)能 課后練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版九年級全一冊 物理 第十三章第2節(jié)內(nèi)能 課后練習（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教版九年級全一冊 物理 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 課后練習 一、填空題 1．熾熱的鐵水具有內(nèi)能，當溫度降低，內(nèi)能隨著_____。冰冷的冰塊具有內(nèi)能，當溫度升高，內(nèi)能隨著增大。若冰塊從一樓移動到四樓，它的內(nèi)能將_____。 2．物理學中的“熱”可以表示溫度，內(nèi)能，熱量等含義，下面幾句話中“熱”的含義分別表示：①摩擦生熱________；②冰塊吸熱而融化：________；③夏天天氣很熱：________． 3．水結(jié)成冰是______現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），這個過程中水的內(nèi)能會______。（填“變大”“變小”或“不變"） 4．一切物體都具有 能。物體的機械能 為

2、0，內(nèi)能 為0（選填“可以”或“不可以”）。同一物體，溫度越高，內(nèi)能就越 。此外，內(nèi)能還跟物體的體積、狀態(tài)有關。例如：質(zhì)量相同的100水蒸氣的內(nèi)能 100水的內(nèi)能。0的 內(nèi)能（選填“有”或“沒有”）。 5．今年5月18日復課后，為了保障每位師生的安全，學校每天都要對公共場所噴酒84消毒液來進行消殺。消殺過后，同學們都聞得到消毒液的味道，這是______現(xiàn)象；在治療高燒病人時，可以采用敷冰袋的方式來退燒，這實際上就是采用______的方法來改變物體內(nèi)能。 6．如圖一只瓶子，內(nèi)裝一些鐵屑。我們既可以通過振蕩，也可以通過加熱，使鐵屑的溫

3、度升高，內(nèi)能增大。從改變物體內(nèi)能的方法來看，前者是通過_______方法，后者是通過_______方法來增大鐵屑的內(nèi)能。如果你沒有看到內(nèi)能改變的過程。僅憑鐵屑溫度的改變，能否確定采用了什么方法改變了鐵屑的內(nèi)能?_____(選填“能”或“不能”)，這是因為____________________。 7．云中形成的冰粒在下落中，溫度漸漸升高變成了雨滴。在冰粒下落這一過程中，冰粒的機械能________；內(nèi)能________。（兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）。 8．生活中的很多安全規(guī)范都蘊涵著物理學原理?？諝馇逍聞┑葔嚎s氣罐不要放置在高溫環(huán)境下，是因為_____可以改變物體的內(nèi)能（

4、選填“熱傳遞”或“做功”），易使氣罐升溫爆炸；司機開車時要系好安全帶，是因為剎車時司機由于_____會繼續(xù)向前運動，易造成傷害；嬉戲時不要用力推搡同學，是因為力可以改變物體的_____，易使同學摔倒。 9．冬天手很冷，可以將手放在火爐旁烤火取暖或雙手互搓取暖，使手的溫度升高，內(nèi)能_________。前者是用熱傳遞方法，后者是用_________方法。 10．如圖為某物質(zhì)熔化時溫度隨加熱時間變化的圖像（加熱裝置的功率不變），分析圖像可知該物質(zhì)是______（選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)在BC段時間內(nèi)溫度不變，內(nèi)能______（選填“增加”、“不變”或“減少”）。 二、單選題

5、 11．關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是 A．0℃的物體也具有內(nèi)能 B．只要物體放出熱量，溫度就一定降低 C．物體溫度越高，含有的熱量越多 D．熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體 12．封閉在容器內(nèi)的氣體，是由大量的氣體分子組成的，這些分子都在不停地做無規(guī)則運動。下列有關說法正確的是（ ） A．溫度一定時，氣體分子的運動速度大小都相同 B．溫度一定時，氣體分子可以向各個方向運動 C．溫度升高時，每個氣體分子的運動速度都增大 D．溫度降低時，所有氣體分子的運動方向都相同 13．下列實例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（ ） A．鋸木頭時的鋸條溫度升高 B．

6、加入冰塊的飲料溫度降低 C．倒入熱牛奶的杯子溫度升高 D．放入冷水中的熱雞蛋溫度降低 14．關于物體的內(nèi)能和溫度關系，下列說法中正確的是（　?。? A．物體的內(nèi)能跟溫度有關，物體的內(nèi)能越大，溫度越高 B．物體的內(nèi)能跟溫度有關，物體的溫度升高內(nèi)能增大 C．溫度相同一滴水的內(nèi)能和一大杯水的內(nèi)能相等 D．物體的內(nèi)能只和溫度有關 三、多選題 15．下列有關物體內(nèi)能的說法中，正確的是（ ） A．0℃的冰有內(nèi)能 B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大 C．質(zhì)量大的物體，內(nèi)能一定大 D．物體溫度降低，內(nèi)能減小 16．將裝有酒精的金屬管固定在桌子上，并用塞子塞緊，快速來回拉動繞在管上的繩子，

7、過一會兒塞子跳起來，如圖所示．則 A．拉動繩子過程，金屬管溫度升高，內(nèi)能增加 B．拉動繩子過程，管內(nèi)酒精溫度升高，蒸發(fā)加快 C．塞子跳起時，管內(nèi)氣體溫度升高，內(nèi)能增加 D．塞子跳起時，管內(nèi)氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能 四、實驗題 17．小明與小芳同學為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設計并做了一個實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。 (1)為保證實驗的準確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同，水的初溫相同，環(huán)境因素相同和

8、_____相同； (2)按照計劃操作，小明與小芳同學把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中： 時間t/min 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料組水溫T1/℃ 80 64 55 50 41 … 21 20 棉絮組水溫T2/℃ 80 56 43 32 28 … 20 20 分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是_____℃。經(jīng)過 40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了 39℃，而棉絮包的燒瓶水溫降低了_________℃，由此可以得出的實驗結(jié) 論是_____（選填“泡沫塑料”或“棉絮”）的保溫性能好； (3)

9、除了采用相同時間內(nèi)比較_____的方法來顯示這兩種材料的保溫性能外，還可以采 用_____的方法來顯示這兩種材料的保溫性能。 18．小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，水溫約為20℃，熱奶的溫度約為90℃，同時，他還利用溫度計和鐘表測出溫度的變化情況，并作出了水和熱奶的溫度隨時間變化的關系曲線，如圖所示。其中______ 曲線是表示熱奶的溫度隨時間的變化情況，大約經(jīng)過15min 時間熱奶和水溫剛好達到一致。從圖象分析可以看出：熱奶溫度隨時間的變化特點是：______ 。 （1）參考這位同學實驗的圖象，你認為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是______ 。 A．先快后慢 B

10、．先慢后快 C．均勻降低 （2）參考這位同學記錄的數(shù)據(jù)，如果你要喝一杯奶咖，可以有兩種方式供你選擇： ①先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶； ②先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min。 你認為方式______ 的冷卻效果較好。 19．建筑節(jié)能保溫，材料的選擇是關鍵。小明選擇秒表、兩個相同的燒杯、20°C的冷水、80°C的熱水、兩個相同的溫度計，還有用塑料、泡沫制成相同的帶蓋子的杯子，比較塑料和泡沫的隔熱性能。 步驟1：在塑料杯蓋上扎個小洞，向杯中倒入3cm高的冷水； 步驟2：將杯蓋蓋好，在蓋子的小洞中插一支溫度計，

11、將塑料杯放入燒杯中，再在燒杯中加入熱水至塑料杯蓋下方1cm（如圖所示），觀察并記錄水溫上升5°C所用的時間t1； 步驟3：在泡沫杯蓋上扎個小洞，向杯中倒入3cm高的冷水； 步驟4：將杯蓋蓋好，在蓋子的小洞中插一支溫度計，將泡沫杯放入燒杯中， 觀察并記錄水溫上升5°C所用的時間t2。 （1）實驗裝置中，杯子可以代表建筑物的墻壁，________可代表外界大氣，材料隔熱性能的優(yōu)劣是通過______________反映。 （2）把步驟4中的__________補充完整。 （3）若滿足關系式：______________，則說明泡沫的隔熱性能好。 答案 1．減小

12、 不變 2．內(nèi)能 熱量 溫度 3．凝固 變小 4．內(nèi) 可以 不可以 大 大于 有 5．擴散 熱傳遞 6．做功 熱傳遞 不能 做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是等效的 7．減小 增大 8．熱傳遞 慣性 運動狀態(tài) 9．增加 做功 10．晶體 增加 11．A 12．B 13．A 14．B 15．A、D 16．ABD 17．水量 20 52 泡沫塑料 降低的溫度 降低相同溫度比較所需時間 18．② 隨時間的變化熱奶溫度是先快后慢的降低 A ① 19．熱水 水溫上升5°C所用的時間 再在燒杯中加入熱水至泡沫杯蓋下方1cm t1