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網(wǎng)絡(luò)文化在校園文化建設(shè)中的作用和意義 湘西自治州教育科學(xué)研究院 覃遠(yuǎn)化 【摘要】：校園文化建設(shè)已成為許多學(xué)校管理與發(fā)展的積極追求，“文化的力量”正成為推動教育進步的巨大動力。而校園網(wǎng)絡(luò)文化作為學(xué)校文化的一種新型載體，對學(xué)校文化建設(shè)可以產(chǎn)生重大的影響。學(xué)生、教師是校園網(wǎng)絡(luò)文化的參與者、建設(shè)者，學(xué)生與教師的培養(yǎng)是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的關(guān)鍵。利用校園網(wǎng)，努力培育人文環(huán)境，組織內(nèi)容健康，格調(diào)高尚，豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，讓校園逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化和文明的校園環(huán)境，從而推動整個校園文明程度的明顯提高。 【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)文化 校園文化 探究 一、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)實意義 校園文化是一所學(xué)校的獨特風(fēng)貌，蘊含著一種潛在的力量，具有無聲教育的感染作用。是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，它能使我們在積極參與校園文化建設(shè)的過程中獲得知識、陶冶情操、健康成長；有利于青少年的健康成長；對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，加強社會主義精神文明建設(shè)、培養(yǎng)“四有”公民具有重要的意義。校園文化建設(shè)包括以下幾個方面：一是校園環(huán)境的建設(shè)，二是校園精神的培育，三是有利于學(xué)生健康成才的制度環(huán)境的形成，四是豐富多彩的校園文化活動的開展。 二、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要作用 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，已成為中小學(xué)教育管理的必然選擇。網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上交流已越來越普遍，在不少學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)已成為教育教學(xué)管理、教師學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研；學(xué)生學(xué)習(xí)與溝通必不可少的工具，也越來越深入地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化向網(wǎng)絡(luò)的延伸，是校園網(wǎng)絡(luò)化條件下所形成的一種嶄新的校園文化，是信息時代的產(chǎn)物。它和校園文化互相交錯互相滲透并互為補充。不良網(wǎng)絡(luò)文化對中小學(xué)生成長有極大的消極影響。但二十一世紀(jì)是信息時代的時代，是網(wǎng)絡(luò)的時代，作為現(xiàn)代人類文明標(biāo)志的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻地影響這當(dāng)代中小學(xué)生，在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，如果先進的、主流的思想文化不去占領(lǐng)學(xué)生思想這塊陣地，那么，學(xué)生就會被落后的、腐朽的思想文化吸引。 校園網(wǎng)絡(luò)文化是傳統(tǒng)校園文化的延伸，起著無法替代的重要作用。 （一）從學(xué)生教育方面來看： 1、網(wǎng)絡(luò)能提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和活動，更多的是學(xué)生的主動參與和組織。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了開展活動的舞臺，在這個舞臺上，學(xué)生自主開展各種活動，自主學(xué)習(xí)課本上所學(xué)不到的東西。校園網(wǎng)絡(luò)文化活動為學(xué)生提供獲取知識，提高實踐技能的新途徑，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)富于創(chuàng)造性。 2、網(wǎng)絡(luò)能促進學(xué)生素質(zhì)教育的開展。學(xué)生在網(wǎng)上能主動積極參與各種活動，活躍了學(xué)生的精神生活，并讓學(xué)生在活動中不知不覺地接受熏陶和啟迪。 3、網(wǎng)絡(luò)能促進學(xué)生良好個性的發(fā)展。每個人都有個性，而課外活動是個性發(fā)展的一個重要因素。校園網(wǎng)絡(luò)文化為學(xué)生的個性發(fā)展提供了廣闊的天地，因為網(wǎng)絡(luò)上有大量學(xué)生所喜愛的豐富的內(nèi)容。通過校園網(wǎng)絡(luò)活動，能發(fā)掘、培植、引導(dǎo)學(xué)生良好個性，抑制和改造學(xué)生不良的個性。 4、網(wǎng)絡(luò)能培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)具有傳播知識快、多、廣的特點，校園網(wǎng)絡(luò)文化的形成對于擴大學(xué)生知識量和信息量，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、處理信息的能力是十分有幫助的。 （二）從校園文化建設(shè)方面來看： 1、網(wǎng)絡(luò)在時間、空間上擴展了學(xué)校文化的影響。網(wǎng)絡(luò)資源的共享性使得學(xué)校文化可以在網(wǎng)絡(luò)文化中占有一席之地，并通過網(wǎng)絡(luò)對師生進行無任何時間、空間障礙教育和影響，從而在一定程度上克服了傳統(tǒng)學(xué)校文化影響面窄、影響度淺的弱點。 2、網(wǎng)絡(luò)提高了學(xué)校文化建設(shè)的實效。由于網(wǎng)絡(luò)交流平等、自由、開放、及時以及虛擬，使得學(xué)校管理者和廣大教師可以從網(wǎng)上比較容易地了解學(xué)生們的真實思想動態(tài)，從而能夠有針對性地對他們進行教育和引導(dǎo)，提高學(xué)校文化建設(shè)的針對性和時效性。此外，學(xué)校文化通過網(wǎng)絡(luò)與家庭、社會相連，使得家庭、學(xué)校、社會力量可以在學(xué)校文化建設(shè)中互動和配合，促使學(xué)校文化不斷走向優(yōu)化。 三、搭建平臺，讓校園文化活動的開展成為教師的日常實踐 在前期調(diào)研與反復(fù)研討的基礎(chǔ)上，根據(jù)校園文化內(nèi)涵與我校歷史、現(xiàn)在與未來發(fā)展，形成了校園網(wǎng)版面的幾個主題模塊，分別是學(xué)校概況、黨群活動、德育之窗、教學(xué)天地、科研創(chuàng)新、康復(fù)訓(xùn)練、校園論壇、校園動態(tài)、學(xué)校通知等，并在每個主題模塊下包含了多方面內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，搭建了我校校園網(wǎng)平臺。以校園網(wǎng)平臺為載體，逐漸使教師養(yǎng)成將校園活動的開展成為日常生活實踐，真正將校園文化建設(shè)的持久性、導(dǎo)向性與凝聚性的功能發(fā)揮出來。在此僅舉幾例（詳細(xì)的可看湘西州民族實驗小學(xué)校園網(wǎng)）如：1、學(xué)生作品欄目，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，便于網(wǎng)上交流；2、開展少先隊團隊主題活動，在學(xué)習(xí)園地欄目上開展網(wǎng)上各年級少先隊風(fēng)采交流； 3、將教師的課前、課中與課后教學(xué)過程展示在網(wǎng)上，便于教師之間、師生之間、學(xué)生之間與家長對孩子學(xué)習(xí)狀況的了解，及更多關(guān)心特殊兒童發(fā)展的人們?yōu)榇龠M聾孩有效學(xué)習(xí)與全面發(fā)展提供建言獻策的最佳平臺。4、每位教師自己教學(xué)博客的建立，已經(jīng)引起社會上不少關(guān)注特殊兒童教育的人們所關(guān)注，他們?yōu)槠浣虒W(xué)的建議讓這些教師的專業(yè)成長與發(fā)展更加自信。5、網(wǎng)上校長寄語、教師風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)采的展示，不僅使學(xué)生樹立自信、感到校長的殷殷期望、教師的關(guān)愛，，更使學(xué)生時刻感覺到榜樣的力量，從而使校園文化的潛移默化的功效發(fā)揮出來……。