《蘇科版八年級物理下冊第七章 一、走進分子世界 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇科版八年級物理下冊第七章 一、走進分子世界 教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、走進分子世界 一、教學目標 知識與技能： 1、知道物質是由大量分子組成的，分子間有空隙； 2、分子在永不停息地做無規(guī)則的運動，分子運動與溫度有關； 3、分子間存在著相互作用的引力和斥力。 過程和方法： 4、根據材料，從活動中選出物質的結構模型，了解人類認識微觀世界的過程； 5、了解體會多媒體模擬物理現象的方法； 6、通過觀察、實驗體會分子間存在作用力。 情感、態(tài)度和價值觀： 7、通過參與探究分子世界激發(fā)學生對微觀世界的興趣。 二、教學重點： 分子動理論 三、教學難點： 能運用分子運動論解釋身邊的分子現象 四、教學方法： 多媒體教學、實驗教學 五、教學流

2、程及設計思路： 教學流程 學生活動 設計及分析 引入 初步 認識 分子 ? ? ? 分子 運動 分子 作用 力 小結 運用 一、觀看影片，思考問題： ①我們生活在地球上，地球上的萬物是由什么構成？ ②人們不能用肉眼直接觀察到物質的內部結構，又如何去研究物質的構成？ 二、 1、三個物理現象：多媒體展示、實驗? 2、根據觀察到的現象進行猜想，選擇物質結構的模型： 模型一：物質是由微小的粒子組成的，各個微粒緊靠在一起，形成了我們所看到的連續(xù)體；

3、 模型二：物質是由微小的粒子組成的，微粒之間有空隙； 模型三：固體是由微小粒子組成的，液體是連成一片的，體微?？梢詳D進液體中。 3、由微粒模型到分子模型，初步認識分子 分子概念： 定義：能保持物質化學性質的最小微粒 特點：分子很小，分子間存在間隙 4、要想觀察分子怎么辦？ 介紹顯微鏡的發(fā)展 三、 1、生活中常見的3個現象：紅墨水、菜肴、醋和醬油（酒精） 問題:擴散現象說明： 結論：分子在不停地做無規(guī)則運動 2、深入探究：分子運動快慢與什么因素有關，舉例。 答：與溫度有關，溫度越高，分子運動越劇烈（例略） 四、 1、問題延伸：既然物質是由分子組成的，分子之間有間隙

4、，且分子又是運動的，那么為什么我們看到的物質卻是一個整體？ 如：荷葉上水滴 猜想：分子間存在相互作用的引力， 驗證：把兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓在一起。 現象：兩個鉛塊粘在一起 說明：分子間有引力 2、問題：分子間有引力，為什么有些物體很難被壓縮（鐵等）？ 猜想：分子間存在相互作用的斥力 歸納：說明組成物質的分子間有相互作用的引力和斥力？ 五、 知識小結：到現在為止，我們學過的組成物質的分子模型的知識有哪些？ 分子運動論： 1. 物質是由大量分子組成的，分子間有間隙； 2. 分子在永不停息地做無規(guī)則運動 3. 分子間存在相互作用的引力和斥力 分子的模型我們

5、可以來解釋有關固體、液體、氣體的性質。 觀察、思考 ? ? 觀察實驗現象。 ? ? ? 學生提出自己的認識 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 觀察并且想象? ? ? 學生舉例，并猜想 ? ? 多媒體展示圖片 ? 學生猜想：有某種力量吸住了? ? ? ? 培養(yǎng)學生問到底的習慣 歸納總結運用的能力： ①物質是由大量的分子組成的； ②組成物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動，且分子間有間隙； ③分子間存在著相互作用的引力和斥力。 描述人類認識世界的歷程? ? 利用科學探究的基本模式，體

6、現科學探究的基本思想。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? PPT圖片的直觀，使學生理解 ? 學生具有一定的理解猜想能力，應該挖掘? ? 喚起夏天的記憶? ? ? 這種過渡自然有趣，適合理解 ? ? ? ? ? 歸納總結是學習物理必備的能力 ? ? 從生活走進物理。從物理走進社會。 六、板書設計 一、走進分子世界 1、物質由大量分子組成； 分子動理論 2、分子永不停息地做無規(guī)則運動； 3、分子間存在相互作用的吸引力和排斥力

7、 教學反思： 《走進分子世界》這一節(jié)是《從粒子到宇宙》向物質世界的兩極進軍。由于肉眼對微觀世界看不見，學生在感知這些知識時有一定的困難，因此，在教學過程中，要多注意對學生微觀分子模型的引導。 在微觀模型的選擇上根據一些實驗現象讓學生自己做出答案。第一個是我是用粉筆在黑板上畫線再用放大鏡放大，同學們能夠很清楚地看到一個個的微粒，并且空隙也能夠看的清楚。第二個是把高錳酸鉀放入水中，還有第三個是酒精與水的混合，能較明顯地觀察到體積的減小。這幾點，同學們邊觀察邊分析，然后很自然就選擇出模型3，這些對理解分子模型都非常重要。所以同學們一旦對分子模型有了一定印象之后，再后來的分子動理論就能較容易接受了。后面的關于分子的無規(guī)則運動，以及其運動與溫度的關系和分子的作用力的實驗現象都是很明顯，聯系知識可以讓學生結合實際生活中的現象舉例，學生的興趣還是很濃的。由于本節(jié)課的內容還是比較多的，感覺時間比較緊張，不能讓學生充分發(fā)揮，還可以下節(jié)課再進行拓展。 3 / 3