《山東省七年級生物上冊 1.2.1《細胞的結(jié)構(gòu)和功能》（第1課時）課件（新版）濟南版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省七年級生物上冊 1.2.1《細胞的結(jié)構(gòu)和功能》（第1課時）課件（新版）濟南版.ppt（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié) 第二章第一單元 1 右圖為動 植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖 據(jù)圖回答下列問題 1 圖2是植物細胞的結(jié)構(gòu) 1 的主要功能是 2 能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學能的結(jié)構(gòu)是 能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是 葉綠體線粒體 細胞膜控制物質(zhì)的進出 7 4 預習 添加學生 導學 作業(yè)中的典型成果 共同的基本結(jié)構(gòu) 細胞組成 新課導入 一 制作洋蔥表皮臨時裝片 1 用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈 新課學習 2 把載玻片放在試驗臺上 用滴管在載玻片的中央滴一滴 清水 新課學習 3 用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜 內(nèi)表皮 新課學習 4 把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的中 用解剖針把它 水滴 展平 新課學習 5 用鑷子夾起蓋玻片 使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴 然后緩緩放平 目的是 防止產(chǎn)生氣泡 新課學習 6 在蓋玻片的一側(cè)滴加 另一側(cè)用吸引 重復2 3次 使染液浸潤到標本的全部 染色 碘液 吸水紙 新課學習 二 制作人體口腔細胞臨時裝片 1 用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈 新課學習 2 把載玻片放在試驗臺上 用滴管在載玻片的中央滴一滴 生理鹽水 新課學習 3 用涼開水把口漱凈 用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下 牙簽上就附著了一些碎屑 新課學習 生理鹽水 4 把牙簽放在載玻片的 中均勻地涂抹幾下 新課學習 5 用鑷子夾起蓋玻片 使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴 然后緩緩放平 目的是 防止產(chǎn)生氣泡 新課學習 6 在蓋玻片的一側(cè)滴加 另一側(cè)用吸引 重復2 3次 使染液浸潤到標本的全部 碘液 吸水紙 新課學習 制作臨時裝片的步驟可以簡單的記為 洋蔥表皮臨時裝片 一擦 二滴 三撕 四展 五蓋 六染 人體口腔上皮細胞臨時裝片 一擦 二滴 三刮 四涂 五蓋 六染 新課學習 新課學習 一 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 二 制作植物臨時裝片擦 滴 清水 撕 展 蓋 染 吸三 制作動物臨時裝片擦 滴 生理鹽水 刮 涂 蓋 染 吸 結(jié)論總結(jié) D A B 1 從細胞結(jié)構(gòu)看 種瓜得瓜 種豆得豆 這種現(xiàn)象主要決定于 A 細胞壁B 細胞膜C 細胞質(zhì)D 細胞核2 下列哪一項不是人體細胞所具有的結(jié)構(gòu)是 A 細胞壁B 細胞膜C 細胞質(zhì)D 細胞核3 制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時 漱口的液體 載玻片上滴加的液體 染色用的液體分別是 A 自來水 生理鹽水 碘液B 涼開水 生理鹽水 碘液C 生理鹽水 自來水 碘液D 碘液 生理鹽水 涼開水 課堂練習 4 小玉用顯微鏡觀察某生物組織切片 她判斷該生物是動物 她的判斷依據(jù)應該是 A 該組織細胞沒有葉綠體B 該組織細胞沒有細胞壁C 該組織細胞沒有線粒體D 該組織細胞沒有成型的細胞核5 洋蔥根尖的成熟區(qū)細胞和人的小腸上皮細胞都有的結(jié)構(gòu)是 細胞壁 細胞膜 葉綠體 線粒體 細胞核 中央大液泡 細胞質(zhì)A B C D B C 課堂練習 7 制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時 要將刮取的口腔上皮細胞涂抹到0 9 的生理鹽水中 而不能涂抹在清水中 目的是 A 防止細菌在裝片中繁殖B 防止細胞吸水過多而脹破C 迅速殺死細胞以便觀察D 利用生理鹽水粘住細胞8 在顯微鏡下觀察一個成熟的植物細胞 你會發(fā)現(xiàn)細胞核不在細胞的中央 而是位于細胞的一側(cè) 造成這種現(xiàn)象的原因是 A 細胞質(zhì)的流動B 細胞的分裂C 細胞核的活動D 液泡的擠壓 B A 課堂練習 一 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 二 制作植物細胞臨時裝片三 制作動物細胞臨時裝片 板書設計