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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）一年級(jí)下冊(cè) 第27課 兩只小獅子 同步測(cè)試（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 給下面的字加一部分，組成新字在組詞 (共1題；共4分) 1. （4分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 bō ln zhung ku fēng lun xing wěi shuǐ png r jng wēi fēng w l ________ ________ ________ ________ 二、 比一比，再組詞 (共1題；共3分) 2. （3分）組一組。 常________ ________ ________ 三、 讀讀說(shuō)說(shuō) (共6題；共20分) 3. （1分）給下面句子排序。 1有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。 2初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。 3小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。 4鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 ________ 4. （5分）給下面的句子，重新排序號(hào)。 ________虎門海灘上聚集著成千上萬(wàn)的老百姓。 ________水池里，倒入一包包海鹽和石灰。頓時(shí)，兩個(gè)池子中翻滾起白色的煙霧。 ________隨著林則徐一聲令下，在一片慶祝的禮炮聲中，一箱箱鴉片被倒入大水池里。 ________1839年6月3日，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。 ________濃烈的煙霧直沖云天，所有的鴉片都被銷毀，圍觀的人們爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。 5. （2分）照樣子寫(xiě)話。 例:讀到“蔚為壯觀”,我仿佛看到黃山的棵棵松樹(shù)如巨人般屹立在山岡上,陽(yáng)光灑在上面,金光閃閃。 ①讀到“浮光躍金”,我仿佛看到________ ②讀到“驚心動(dòng)魄”,我仿佛看到________ 6. （6分）讀句子，然后仿寫(xiě) ①此時(shí)此刻，我耳邊又回響著充滿墨香的書(shū)聲，快樂(lè)童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)…… 此時(shí)此刻，我耳邊又回響著________；我眼前又浮現(xiàn)出________…… ②以后我最愛(ài)上您的語(yǔ)文課，因?yàn)槟傆修k法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊(duì)，讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣的故事。 我最愛(ài)上________老師的________課，因?yàn)樗ㄋ┛傆修k法________；也總有辦法________。 7. （5分）把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上 ________妹妹不幸染上重病，需要輸血， ________父母早逝，他是妹妹唯一的親人。 ________醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了 ________抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響， ________男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳， 8. （1分）將下列句子排成一段連貫的話，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。________ （A）清得可以看到水底的鵝卵石。 （B）鵝卵石光溜溜的，一不留神，我就倒在了溪水里，惹得伙伴們哈哈大笑。 （C）我禁不住脫了鞋子，卷起褲管，小心翼翼地走進(jìn)溪水里。 （D）小溪的水真清啊! 四、 照樣子，寫(xiě)句子。 (共1題；共6分) 9. （6分）照樣子，寫(xiě)句子。 （1）誰(shuí)能找到金鑰匙，誰(shuí)就能打開(kāi)智慧的寶庫(kù)。 誰(shuí)能________，誰(shuí)就能________。 （2）清晨，天還沒(méi)有亮，山溝里還黑著。 ________還________，________還________。 五、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 (共1題；共23分) 10. （23分）閱讀下文，回答問(wèn)題 生命的啟示 ①有一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠____________，所以，他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹(shù)。 ②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。 ③當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。 ④大兒子______說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)很丑，枯槁、扭曲?！? ⑤__我認(rèn)為不是這樣子的__二兒子______說(shuō)__這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了__充滿__了希望__ ⑥“樹(shù)上花朵綻放、充滿香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的！”三兒子______說(shuō)。 ⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)，樹(shù)上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。 ⑧這個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō)：“______你們只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，______你們四個(gè)的感受不一樣?！彼嬖V兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來(lái)評(píng)判一棵樹(shù)或是一個(gè)人，關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂(lè)、愛(ài)，只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后，才能衡量。 ⑨如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。 （1）選擇下列合適的內(nèi)容將其序號(hào)填入第①自然段空白處。 有一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠____________，所以，他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹(shù)。 A . 親近大自然、熱愛(ài)大自然 B . 學(xué)會(huì)不要太快對(duì)事物下結(jié)論 C . 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)困難 （2）給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 ________我認(rèn)為不是這樣子的________二兒子說(shuō)________這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了________充滿了希望________ （3）仔細(xì)讀一讀④⑤⑥三個(gè)自然段，然后在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。 大兒子________說(shuō) 二兒子________ 三兒子________說(shuō) （4）在第⑧自然段橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō)：“________你們只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，________你們四個(gè)的感受不一樣?！? （5）按要求改寫(xiě)句子。 ①改為反問(wèn)句：你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。 ②改為把字句：這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了。 （6）兒子們聽(tīng)了父親的話，可能會(huì)有怎樣的感想呢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。 （7）文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“________”（填原文中的一句話）就是啟示之一。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 給下面的字加一部分，組成新字在組詞 (共1題；共4分) 1-1、 二、 比一比，再組詞 (共1題；共3分) 2-1、 三、 讀讀說(shuō)說(shuō) (共6題；共20分) 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 四、 照樣子，寫(xiě)句子。 (共1題；共6分) 9-1、 9-2、 五、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 (共1題；共23分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、