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1、人教版九年級化學同步練習題 第一單元走進化學世界 課題2化學是一門以實驗為基礎的科學 一、選擇題 1．在下列蠟燭燃燒的實驗中，對有關實驗現象描述錯誤的是　　 A．實驗1中蠟燭火焰逐漸熄滅 B．實驗2白瓷板表面無明顯變化 C．實驗3外焰部分的火柴桿最先變黑 D．實驗4燒杯的內壁有水霧生成 2．蠟燭燃燒的現象中，最能說明蠟燭燃燒是化學變化的本質的現象是（ ） A．蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱 B．蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來 C．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁 D．蠟燭越燒越短 3．通過觀察蠟燭燃燒以及對燃燒產物的實驗探究，

2、得出正確的結論是（ ） ①燃燒時發(fā)光、發(fā)熱；②蠟燭燃燒時有水霧生成；③火焰溫度的最高處是外焰；④蠟燭先熔化再燃燒；⑤熄滅后蠟燭冒白霧。 A．①②③ B．③④⑤ C．④ D．①②③④ 4．有關蠟燭燃燒時的現象描述正確的是（　?。? A．蠟燭燃燒時生成二氧化碳和水 B．蠟燭燃燒時放出熱量、發(fā)出黃色火焰 C．在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內壁有白煙 D．蠟燭燃燒時生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 5．進行科學探究是學好化學的一個重要手段，下列因素與化學探究有關的是 ① 提出合理假設和猜想 ②設計探究實驗步驟 ③詳實記錄實驗現象和相關數據 ④

3、合作進行化學實驗⑤形成總結性報告 A．①③⑤ B．①②③ C．①②③⑤ D．①②③④⑤ 6．通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實驗，得出的結論正確的是 A．我們吸入的氣體全部是氧氣 B．我們呼出的氣體全部是二氧化碳 C．我們呼出的氣體全部是氮氣 D．我們呼出的氣體中含有二氧化碳 7．英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖所示。據此實驗,下列有關分析中正確的是(　　) A．子火焰中被燃燒的物質是液態(tài)石蠟 B．這一現象說明蠟燭中主要物質的熔點較高 C．要使該實驗成功,導管不宜過長 D．導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足

4、 8．在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行實驗探究的過程中,向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現只有滴入呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁,由此得出的結論是(　　) A．吸入的空氣中不含二氧化碳 B．呼出的氣體全部是二氧化碳 C．二氧化碳在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高 D．氧氣在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低 9．區(qū)分一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣,最簡便的方法是(　　) A．聞氣味 B．觀察顏色 C．將點燃的木條放在瓶口 D．把點燃的木條伸入瓶中 10．有關蠟燭性質和實驗現象的敘述錯誤的是（ ） A．蠟燭燃燒后生成的氣體可以

5、使澄清的石灰水變渾濁。 B．蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程。 C．用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭能重新燃燒。 D．蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出白色火焰，放熱并產生白煙。 11．下列關于石蠟性質的描述中，錯誤的是( ) A．石蠟是無色、無味且硬度較大的固體 B．石蠟難溶于水且密度比水小 C．石蠟熔點低，受熱易熔化成蠟油 D．石蠟可燃，燃燒時放熱，并有二氧化碳和水生成 12．某同學提出可以用澄清石灰水檢驗蠟燭燃燒的產物中是否含有二氧化碳，在科學探究中這句話屬于( ) A．猜想假設 B．設計實驗 C．收集證據 D．得出結論 13．通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產物的實驗

6、探究,得出的正確結論是(　　) ①火焰的溫度最高處是外焰?、谙灎T燃燒能生成CO2?、廴紵馨l(fā)光發(fā)熱?、苋紵l(fā)生了化學變化 A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有④ D．①②③④ 14．在擦玻璃時,人們時常會向玻璃上“哈氣”之后再擦,這樣擦過的玻璃會更干凈,這說明與空氣相比,人呼出的氣體中含有較多的(　　) A．二氧化碳 B．氮氣 C．水蒸氣 D．氧氣 二、填空題 15．為驗證某無色氣體是二氧化碳，興趣小組的同學進行并記錄了如下活動，但由于時間緊張，記錄順序出現混亂，現編號如下： （1）需解決的內容：該無色氣體是二氧化碳嗎？ （2）將燃燒的木條插入該瓶氣體中，觀察到木條熄滅。

7、 （3）該氣體是二氧化碳。 （4）將澄清石灰水倒入瓶中振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。 （5）能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳，所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。你認為以上探究活動環(huán)節(jié)中，屬于提出問題的是______（填序號，下同）；屬于收集證據的是______；屬于獲得結論的是______；屬于反思評價的是______。 16．蠟燭剛熄滅時，燭心會冒出白煙，點燃這白煙，觀察到的現象是___________，這是因為__________________________。 17．某同學做了如下實驗：把點燃的一支蠟燭伸進盛有氧氣的干燥集氣瓶里，燃燒停止后，冷卻，可觀察到瓶內壁上

8、有_______ 附著，由此說明蠟燭燃燒產物中 有_______ ；取出蠟燭，向瓶內注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到的現象是_______，由此說明蠟燭燃燒產物還含有_______． 18．通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳氣體和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳氣體究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物，為了證實這個問題，有人設計了如圖所示的裝置進行實驗：(兩錐形瓶中均裝有足量的澄清石灰水) (1)人吸氣時，應將活塞A①__________(填“打開”或“關閉”)，活塞B②___________(同上)；此時可觀察到左面錐形瓶內的現象是③_____________

9、_； (2)人呼氣時，應將活塞A④_________(填“打開”或“關閉”)，活塞B⑤_______，此時可觀察到(Ⅱ)瓶內的現象是⑥_______________。將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產物。 19．蠟燭有以下性質:①固體;②白色;③質地較軟;④密度比水小;⑤難溶于水;⑥受熱易熔化;⑦能燃燒。其中,屬于物理性質的有____(填序號,下同),屬于化學性質的有____。 20．取用液體藥品時，標簽要朝向______，目的是________________________。 三、簡答題 21．石灰水可與二氧化碳反應，生成碳酸鈣，

10、碳酸鈣是白色沉淀。氧氣可以支持燃燒，而二氧化碳可用于滅火。在實驗室中有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)分開來。請你設計兩種實驗方法來進行鑒別。 ①___________________________________;②___________________________________。 22．在通風不良的教室內上課,由于二氧化碳的含量高,同學們常會感覺到面紅耳赤,昏昏欲睡。請你用簡單的方法收集一瓶教室內的空氣,以便測定其中二氧化碳的含量_________________。 23．點燃一支蠟燭，用白瓷板壓在火焰上，取下白瓷板，用一根玻璃管罩在火焰上，過一會兒后

11、，熄滅蠟燭，得到的現象分別是什么？①剛點燃時的現象； ②點燃1分鐘時的現象；③蠟燭剛熄滅時的現象；④熄滅1分鐘時的現象；⑤白瓷板上的現象；該黑色粉末是什么？ 24．“西氣東輸”，輸送的是天然氣，它的主要成分是甲烷，可用作家庭燃料，請你設計一個實驗證明甲烷燃燒的產物是二氧化碳和水。已知二氧化碳氣體可以與澄清石灰水反應，生成白色沉淀；水遇冷可以凝結成小的水珠。這是生活常識。 四、綜合應用題 25．在點燃蠟燭時，小明發(fā)現有一根燭芯蘸有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。請你與小明一起探究，并回答相關問題。 （提出問題）食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？ （猜想）_______。 （實

12、驗方案）取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支作對照實驗。分別測定它們的燃燒時間。 （收集證據） 食鹽質量/g 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0 燃燒時間/min 10 15 18 23 25 27 燃燒穩(wěn)定性 正常 正常 正常 正常 易滅 極易滅 （實驗結論）從所得實驗結果可初步分析出兩點結論： （1）____________； （2）____________。 （實驗反思） （1）此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如：__________。（至少寫出一點） （2）你認為此實驗結果有什么實際應

13、用價值：___________。 【參考答案】 1．B 2．C 3．D 4．B 5．D 6．D 7．C 8．C 9．D 10．D 11．A 12．B 13．D 14．C 15．（1） （2）（4） （3） （5） 16．白煙燃燒并引燃蠟燭 白煙是石蠟蒸氣 17．有水珠， 水， 澄清石灰水變渾濁， 二氧化碳． 18．打開關閉液面下導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁關閉打開液面下導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁 19．①②③④⑤⑥ ⑦ 20． 掌心 防止瓶口殘留的藥液流下時腐蝕標簽

14、 21．把一根燃著的木條伸入集氣瓶中，木條燃燒更旺的瓶內是氧氣，木條熄滅的瓶內是二氧化碳 分別向兩瓶中倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁的瓶內是二氧化碳，不變渾濁的瓶內是氧氣 22．將一個集氣瓶盛滿水后蓋好玻璃片，帶到教室內將水倒掉，用干布擦干集氣瓶，再蓋好玻璃片，即可得到一瓶教室內的空氣樣品(方法簡單、合理即可) 23．①可以看到燭芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成火焰；②蠟燭不斷熔化，有“燭淚”下流，燭光明亮，放出大量熱；③可以看到燭芯上面有一絲“白煙”上升；④蠟燭凝固；⑤有黑色粉未狀物質；該黑色粉末是碳黑； 24．將甲烷導出點燃，在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，過一會兒，發(fā)現燒杯內壁有水霧出現，然后迅速將燒杯倒轉過來，倒入少量澄清石灰水并振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。 25．一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間 食鹽可以延長蠟燭的燃燒時間 所加食鹽并非越多越好，從此次實驗來看加入0.7g時效果最好 必須進行三次實驗取其平均值 蠟燭制造工廠在燭芯周圍加入適量的食鹽，以延長蠟燭的燃燒時間，節(jié)約資源等 4 / 4