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莘縣二中高三寒假作業(yè)語文習(xí)題（七） 第Ⅰ卷（選擇題，共36分） 一、（每小題3分，共15分） 1. 下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是 A．嗔怪／縝密 甲胄／壓軸戲 伎倆／櫛風(fēng)沐雨 B．案牘／瀆職 褒義／電飯煲 祛除／曲意逢迎 C．興許／幸虧 捭闔／柏油路 劃分／華而不實 D．韜略／叨擾 驍勇／肖像權(quán) 坎坷／不落窠臼 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A．晉升 老皇歷 優(yōu)哉游哉 言者無罪，聞?wù)咦憬? B．廝殺 黃粱夢 拾人牙慧 聚沙成塔，積腋成裘 C．馬甲 木版畫 歡呼鵲躍 黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴 D．發(fā)軔 勢力眼 指手畫腳 天下大事，必作于細(xì) 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①國家要求經(jīng)濟建設(shè)要注重環(huán)境保護，某市負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時 該市的環(huán)境保護仍然嚴(yán)重滯后。 ②諾貝爾文學(xué)獎得主莫言表示：“我一直是站在人的角度上，立足于寫人。我想，這樣的作品就超越了地區(qū)和族群的 ?！? ③某些優(yōu)秀學(xué)生放棄北大、清華，轉(zhuǎn)投香港大學(xué)，人們紛紛發(fā)出北大、清華將“淪為二流”的驚呼。風(fēng)波_________之際，香港大學(xué)公開宣稱北大、清華“二流說”完全錯誤。 A．坦陳 局限 疊起 B．坦陳 限制 迭起 C．坦承 限制 疊起 D．坦承 局限 迭起 4．下列各句中，沒有語病的一句是 A．近來，中央及相關(guān)部委雖然一再強調(diào)“限購政策絕不動搖”，但坊間關(guān)于調(diào)控放松的消息仍鋪天蓋地。 B．菲律賓借口查處“非法捕魚”為名，屢次進犯黃巖島，并企圖將其改名，中國外交部就此闡明了嚴(yán)正立場。 C．如果在公共場所可以沒有證據(jù)地懷疑普通公民的善行，行善者就會人人自危，社會就將面對無人行善的尷尬局面。 D．在資本市場日益繁榮的今天，A股市場卻沒有一家純正的茶葉類上市公司，誰能否認(rèn)這不是我國數(shù)萬家茶企的悲哀？ 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 近年來出現(xiàn)了所謂國學(xué)熱?！　　　　　　　　　　?。重要的不是意見之爭，而是學(xué)理或技術(shù)性爭論。 ①就像自然生態(tài)需要多樣性，不能隨便說哪個物種是“壞的”，更不能隨便認(rèn)為哪種文化不應(yīng)該存在 ②關(guān)于國學(xué)到底“好不好”這樣的問題幾乎沒有意義 ③但居然演變成一種“輕浮”的文化爭論，這就讓人失望了 ④何況國學(xué)存在數(shù)千年，自有其偉大力量和深刻道理 ⑤過于隨便地進行批判，沒有任何建設(shè)性 ⑥國人對國學(xué)有興趣，本是理所當(dāng)然的事 A.⑥④②③①⑤ B.②①④⑤③⑥ C.⑥③⑤①④② D.②①⑤③④⑥ 二、閱讀下文，完成6—8題。 書會是宋代與科舉有關(guān)的會社名稱，或稱課會，或稱課社，或稱文會。它和鄉(xiāng)校、家塾、舍館一樣都是民間開辦的學(xué)校，與宗學(xué)、京學(xué)、縣學(xué)等國立學(xué)校并存而補充之。每遇大比之年，書會等民辦學(xué)校也有人中榜及第，確實與科舉考試有密切聯(lián)系。抑或受到宋代都市文藝商品化趨勢的左右，抑或為了解決自身的生存問題，書會漸漸地由讀書吟課的場所轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖挛乃嚨妆緞?chuàng)作和伎藝表演的民間自發(fā)組織。宋代的書會應(yīng)不少。由于書會漸漸走向?qū)ｉT化，以致被人們視同為一般的“行會”，且統(tǒng)稱之為“社會”。書會中從事伎藝底本創(chuàng)作的人稱之為書會先生。從有關(guān)資料看，書會先生據(jù)其專長，各有所司，分工明確。 宋代書會先生一般是沒有功名而精于文藝的民間文人和藝人。他們通常按照自己的審美認(rèn)識和道德評價標(biāo)準(zhǔn)去進行文藝創(chuàng)作，并以獲得商業(yè)利潤為創(chuàng)作目的，即以文藝創(chuàng)作為謀生的手段。因此．他們是一個職業(yè)化的、自治性的民間文藝創(chuàng)作群體。他們的生活是自由的，甚至是放縱的。北宋詞人柳永可謂是書會先生的先驅(qū)。他早年浪跡市井，放骸坊曲，為歌妓作詞的經(jīng)歷與后代書會先生的生活方式無甚差異。 宋代書會先生創(chuàng)作的作品應(yīng)該不少，而由于失載和散佚．今天能確認(rèn)為書會先生創(chuàng)作的作品已不多，如小說《簡帖和尚》、鼓子詞《刎頸鴛鴦會》、戲文《張協(xié)狀元》及一些曲子詞和賺詞。從現(xiàn)存的資料看，詞是宋代所有伎藝作品的重要組成部分，往往決定著伎藝作品的藝術(shù)品位和語言風(fēng)格。而伎藝作品質(zhì)量的提高也是詞的質(zhì)量的提高，伎藝形式的創(chuàng)新也是詞體的創(chuàng)新。書會的創(chuàng)作和表演有助于詞的傳播和發(fā)展，尤其是鼓子詞、唱賺和戲文的創(chuàng)作，導(dǎo)致了詞體的發(fā)展和演變，即由單章體向聯(lián)章體、套曲體、戲曲體嬗變。 書會先生活動的區(qū)域一般在大都市，其“衣食父母”(作品的消費者)主要是都市居民。為了占據(jù)更大的藝術(shù)市場和擁有更多的作品消費者，他們必須符合廣大市民的欣賞水平和審美趣味，創(chuàng)作出為市民階層所喜聞樂見的文藝作品。他們所創(chuàng)作的文藝作品也固然屬于市民文學(xué)。因此而論，書會先生是職業(yè)的市民文學(xué)作家，他們的作品是早期的市民文學(xué)作品。正如謝桃坊先生在《中國市民文學(xué)史》第三章《中國早期市民文學(xué)》中所說：“在中國文學(xué)史上，書會先生開辟了一條新的創(chuàng)作道路。其創(chuàng)作目的不是為了‘經(jīng)國之大業(yè)’或‘不朽之盛事’，而是服從現(xiàn)實的商業(yè)利益。他們必須向藝人提供腳本或刻印腳本以取得合理的報酬，這樣才能在都市里維持中等以下的生活消費。由此使文學(xué)走上了商業(yè)化的道路。” 書會先生的功績也就在此。他們推動了都市通俗文學(xué)的發(fā)展，為詞走向社會、走向繁榮發(fā)揮了重要作用。 6．關(guān)于“書會”，下列表述不符合文意的一項是 （ ） A．書會與科舉有密切聯(lián)系，是和鄉(xiāng)校、家塾、舍館一樣的民間學(xué)校，對宗學(xué)、京學(xué)、縣學(xué)等學(xué)校起補充作用。 B．書會的功能后來發(fā)生了變化。由最初的民間學(xué)校逐漸轉(zhuǎn)換為從事文藝底本創(chuàng)作和伎藝表演的民間自發(fā)組織。 C．書會走向?qū)ｉT化的原因，既有受宋代都市文化商品化左右的因素，也有書會為了解決自身生存問題的因素。 D．書會后被視為行會，稱為“社會”，其中有從事底本創(chuàng)作的書會先生，且他們據(jù)其專長，各有所司，分工明確。 7．對宋代“書會創(chuàng)作”的理解，下列表述正確的一項是（ ） A．書會創(chuàng)作的主體是沒有功名而精于文藝的民間文人和藝人。有其審美與道德標(biāo)準(zhǔn)，是業(yè)余松散的群體，賺取利潤，用以謀生。 B．書會先生創(chuàng)作不是為了“經(jīng)國之大業(yè)”，而是向藝人提供腳本或刻印腳本以取得合理的報酬，維持中等以下的生活消費。 C．書會的創(chuàng)作和表演有助于詞的傳播和發(fā)展，特別是鼓子詞、小說、唱賺和戲文的創(chuàng)作，導(dǎo)致了詞體的發(fā)展和演變。 D．詞是書會創(chuàng)作的重要組成部分，決定著伎藝作品的藝術(shù)品位和語言風(fēng)格，伎藝作品質(zhì)量的提高也是詞的質(zhì)量的提高。 8．下列表述符合原文內(nèi)容的一項是 （ ） A．北宋詞人柳永浪跡市井，為歌妓作詞的經(jīng)歷與后代書會先生的生活方式基本相同，他可以看作是書會先生的先驅(qū)。 B．為占據(jù)更大的藝術(shù)市場和擁有更多的作品消費者，書會先生在其創(chuàng)作中必須放棄自己的審美趣味，以迎合廣大市民。 C．書會先生都生活在大都市，其作品的消費者是都市居民，創(chuàng)作的文藝作品為市民階層所喜聞樂見，故其作品屬于市民文學(xué)。 D．書會先生通過創(chuàng)作不僅為自己贏得較高的社會地位，而且使文學(xué)走上商業(yè)化的道路，推動了都市通俗文學(xué)的發(fā)展。 三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9—12題。 陸隴其，字稼書，浙江平湖人。十四年，授江南嘉定知縣。嘉定大縣，賦多俗侈。隴其守約持儉，務(wù)以德化民?；蚋冈A子，泣而逾之，子掖父歸而善事焉；弟訟兄，察導(dǎo)訟者杖之，兄弟皆感悔。惡少以其徒為暴，校於衢，視其悔而釋之。豪家仆奪負(fù)薪者妻，發(fā)吏捕治之，豪折節(jié)為善人。訟不以吏胥逮民，有宗族爭者以族長，有鄉(xiāng)里爭者以里老；又或使兩造相要俱至，謂之自追。 十五年，以軍興徵餉。隴其下令，戶予一名刺勸諭之，不匝月，輸至十萬。會行間架稅，隴其謂當(dāng)止於市肆，令毋及村舍。江寧巡撫慕天顏請行州縣繁簡更調(diào)法，因言嘉定政繁多逋賦，隴其操守稱絕一塵，才斡乃非肆應(yīng)，宜調(diào)簡縣。疏下部議，坐才力不及降調(diào)。縣民道為盜所殺而訟其仇，隴其獲盜定讞。部議初報不言盜，坐諱盜奪官。 十七年，舉博學(xué)鴻儒，未及試，丁父憂歸。十八年，左都御史魏象樞應(yīng)詔舉清廉官，疏薦隴其潔己愛民，去官日，惟圖書數(shù)卷及其妻織機一具，民愛之比於父母，命服闋以知縣用。 二十二年，授直隸靈壽知縣。靈壽土瘠民貧，役繁而俗薄。隴其請行鄉(xiāng)約，察保甲，多為文告，反覆曉譬，務(wù)去斗很輕生之習(xí)。督民浚衛(wèi)河，其始頗有怨言，謂開無水之河以病民；既而水潦大至，獨靈壽有宣導(dǎo)，歲竟有秋。二十三年，直隸巡撫格爾古德以隴其與兗州知府張鵬翮同舉清廉官。二十九年，詔九卿舉學(xué)問優(yōu)長、品行可用者，隴其復(fù)被薦，得旨行取。隴其在靈壽七年，去官日，民遮道號泣，如去嘉定時。授四川道監(jiān)察御史。 三十年，師征噶爾丹，行捐納事例。御史陳菁請罷捐免保舉，而增捐應(yīng)升先用。隴其疏言：“捐納非上所欲行，若許捐免保舉，則與正途無異。又言：“捐納賢愚錯雜，惟恃保舉以防其弊。若并此而可捐納，此輩有不捐納者乎?詞益激切。菁與九卿復(fù)持異議。戶部以捐生觀望，遲誤軍需，請奪隴其官，發(fā)奉天安置。上日：“隴其居官未久，不察事情，誠宜處分，但言官可貸?！睍樚旄l(wèi)既齊巡畿輔，還奏民心皇皇，恐隴其遠(yuǎn)謫，遂得免。 尋命巡視北城。試俸滿，部議調(diào)外，因假歸。三十一年，卒。乾隆元年，特謚清獻，加贈內(nèi)閣學(xué)士兼禮部侍郎。 為縣崇實政，嘉定民頌隴其，迄清季未已。靈壽鄰縣阜平為置冢，民陸氏世守焉，自號隴其子孫。 《清史稿》卷二六五） 【注釋】①捐納事例：清政府向捐款人授以官位的做法。 9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 A．因言嘉定政繁多逋賦 逋：懈怠 B．不匝月，輸至十萬 輸：繳納 C．坐才力不及降調(diào) 坐：因為 D．迄清季未已 迄：直到 10．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 A．才干乃非肆應(yīng) 當(dāng)立者乃公子扶蘇 B．役繁而俗薄 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 C．以軍興征餉 趙王豈以一璧之故欺秦耶 D．若許捐免保舉 若入前為壽，壽畢，請以劍舞 11．下列句子分別編為四組，全都直接表現(xiàn)陸隴其愛民的一組是 ①去官日，惟圖書數(shù)卷及其妻織機一具 ②訟不以吏胥逮民 ③隴其謂當(dāng)止于市肆，令毋及村舍 ④民遮道號泣，如去嘉定時 ⑤多為文告，反復(fù)曉譬，務(wù)去斗狠輕生之習(xí) ⑥靈壽鄰縣阜平為置冢，民陸氏世守焉 A．①②④ B．③④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤ 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和評價，不正確的一項是 A．陸隴其做嘉定縣知縣時反對鋪張浪費，致力于以德教化百姓，因而受到百姓愛戴。 B．陸隴其愛民如子，在征房屋建筑稅時只征收市中店鋪的稅，沒有涉及鄉(xiāng)村百姓，但后來吏部卻以才干不足的理由將他降職調(diào)離。 C．陸隴其因才學(xué)優(yōu)、品行高而調(diào)任京官，但他因極力反對向捐款人授以官位的做法而險些被處分。 D．陸隴其治縣崇尚實政，在任時受到百姓的愛戴，死后受到皇帝的追封和百姓的紀(jì)念。 第Ⅱ卷(共114分) 四、(24分) 13．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） ⑴或父訟子，泣而諭之，子掖父歸而善事焉。（3分） ⑵督民浚衛(wèi)河，其始頗有怨言，謂開無水之河以病民。（3分） ⑶隴其居官未久，不察事情，誠宜處分，但言官可貸。（4分） 14．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分） 長沙過賈誼宅 劉長卿 三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。 漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！ ①領(lǐng)聯(lián)渲染了一種什么樣的氛圍?請簡要分析。（4分） ②這首詩流露了詩人怎樣的情感?請簡要概括。（4分） 15．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3個小題）（6分） ⑴子日：“學(xué)而不思則罔，____________________?！保ā墩撜Z為政》） 吾嘗終日而思矣，_________________________。 （《勸學(xué)》） ⑵東船西舫悄無言，_________________________。（白居易《琵琶行》） __________________________，池魚思故淵。（陶淵明《歸田園居》） ⑶千巖萬轉(zhuǎn)路不定，______________________。（李白《夢游天姥吟留別》） ________________________，佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》） ⑷出師未捷身先死，_______________________。（杜甫《蜀相》） 固知一死生為虛誕，______________________。（王羲之《蘭亭集序》） 五、(12分) 16．下面是一位記者對同濟大學(xué)著名學(xué)者朱大可先生的采訪記錄片段。請你根據(jù)朱大可先生的回答，補寫出這位記者提出的問題。（4分） 記者：______________________________________________________________ 朱大可：從前上海市民搬家，往往只需要一輛三輪車走幾次就行。而現(xiàn)在則需要5噸卡車來回跑數(shù)趟。這是一個驚人的變化，它表明中國民眾的私有物產(chǎn)已經(jīng)變得無比龐大。但與此形成尖銳對比的是，我們的心靈滿足感卻日益衰減。這既是一種更大規(guī)模的物性貪婪，也是一種更為嚴(yán)重的精神空虛。有數(shù)據(jù)顯示，2008年全中國民眾的購書費，跟手機短信費基本相當(dāng)。這是一個巨大的文化諷刺，它不僅表明中國民眾購書方面的高度節(jié)儉，而且也惡毒嘲笑了中國人精神缺失的現(xiàn)狀。 17．日常生活中，講究措詞文雅和形象，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請參照例句寫出下列不同場合中使用的詞語和句子。（4分） 例句：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。 ⑴決賽輸了，可以直接說“失利”，文雅一點，可以說“_______”；如用四個字的成語或熟語，可以說“___________”；甚至還可用“沖擊冠軍的努力付之東流”這樣的句子來表達。⑵比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”“__________”“__________”。 18．自選一位你記憶最深刻的課文中的人物或課文作者寫一段評論，要求內(nèi)容要符合人物特點，至少運用一種修辭手法，文句表達不拘泥于示例?！恫怀^80個字）（4分） 示例：一代書圣 王羲之——狼毫一揮是生命的舞動，硯紙是他的舞臺，滿載生命的厚重?？缣┥椒€(wěn)立，行如清冽之風(fēng)，草如龍鳳舞動。他讓人們了解了什么是書法，他讓世界了解了中國書法的博大。 六、(18分)本題為選做題，考生從(一)(二)題中，任選一題作答，不得全選。 （一）閱讀下面的文章，完成19～22題。（18分） 戰(zhàn)地醫(yī)院 周海亮 醫(yī)院只是連成一片的幾項帳篷，臥在近郊的小樹林里。城市已被空襲夷為平地，所有建筑被毀，所有百姓撤離。帳篷里滿是傷兵，沾滿鮮血的紗布扔了一地，止血鉗變了形。遠(yuǎn)處槍炮聲連成一片，戰(zhàn)士且戰(zhàn)且退，脆弱的防線隨時可能被對方撕成碎片。不斷有卡車停在帳篷外面，車廂打開，是一個挨一個的傷兵，全是重傷員。 醫(yī)生和護士滿頭是汗?？谡趾蟮难劬?，噙滿淚水。 又一輛卡車剎住，抬下18個傷兵，只有6個人還有氣息。醫(yī)生和護士馬上搶救。第一個兵的胸口被打出3個排成一線的圓形孔洞，血汨汨流出。護士麻利地包扎。兵平靜地看著護士，說：“你長得像我的妻子。”兵的目光愈來愈黯淡。他像一名嬰兒般死去。臨死前他想輕吻護士的手。他沒有成功。 6個兵，死掉5個。他們的臉上涂滿鮮血，沒有人記住他們的樣子。最后一個兵被抬上手術(shù)臺，他的髖骨以下，炸得血肉模糊。醫(yī)生看那張稚氣未脫的臉，感覺他還是一個孩子。 手術(shù)緊張地進行著。遠(yuǎn)處傳來“嗒嗒嗒”的聲音，醫(yī)生知道，那是我們的防空炮火在吼叫，但是對敵人的高空轟炸機來說，那些炮火形同虛設(shè)，它們甚至連恐嚇或者警告的作用都起不到。 警衛(wèi)人員跑進來，要求醫(yī)生和護士馬上躲進狹窄陰暗的防空洞?！帮w機就要來了，”他說，“它們會把這兒炸成粉末?！? 醫(yī)生從兵的身體里，取出一枚子彈。子彈夾在骨縫中，已經(jīng)變了形。 “你救不了他……誰都救不了他……他終究會死……我們需要馬上離開……” 醫(yī)生從兵的身體里，取出一個彈片。彈片扔到搪瓷盤里，兀自跳躍，叮當(dāng)有聲。 “聽我的，我們先躲一躲……” 醫(yī)生停下手里的動作，他抬起頭，看著來人。很多人已經(jīng)撤進防空洞，帳篷里只剩9個人。他，來人，一名護士，手術(shù)臺上喘息的士兵，5個已經(jīng)死去的士兵。 一顆炮彈在另一個帳篷里炸開，一把變形的剪刀劃破帳篷落到他的面前。醫(yī)生拾起剪刀，扔開，繼續(xù)他的手術(shù)。 “太危險了！快走啊，這是上級的命令!”警衛(wèi)大聲喊叫。 醫(yī)生沒有走。他堅持把手術(shù)做完。護士輕握著戰(zhàn)士的手，又替醫(yī)生擦去額上的汗珠。戰(zhàn)士是在手術(shù)后死去的。戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴。他的牙齒很白。他有兩顆調(diào)皮的虎牙。 沒有人能夠挽救戰(zhàn)士的生命。在戰(zhàn)場上，死亡是一種必然，只有活著，才是一種偶然。 后來，當(dāng)然，醫(yī)生得到長官的訓(xùn)斥。長官說：“空襲時必須躲進防空洞，這是命令，你不知道么?” 他說：“我知道?！? 長官說：“你是前線惟一的醫(yī)生，你的生命遠(yuǎn)比十個戰(zhàn)士的生命重要百倍，你不知道么?” 他說：“我知道?！? 長官說：“那個士兵雖然可憐，可是他身負(fù)重傷，即將死去。做為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的醫(yī)生，你不知道他終會死去么?” 他說：“我知道?！? 長官說：“你什么都知道，可是在那時，你為什么一定要做那件毫無意義的事呢?” 他說：“因為他還沒有死去……他躺在手術(shù)臺上，他還在喘息……我得讓他知道，即使在生命最后一刻，我們，還有他的祖國，也沒有將他拋棄。” 19．小說第一段描寫了怎樣的場景?這樣寫有什么作用?（4分） 20．從全文來看，作者在第三段為何用較多的筆墨描寫一位戰(zhàn)士?請簡要分析。（4分） 21．請簡要分析“彈片扔到搪瓷盤里，兀自跳躍，叮當(dāng)有聲”這處細(xì)節(jié)描寫的妙處。（4分） 22．有人說，小說中的醫(yī)生和長官是一對價值觀矛盾的形象。你認(rèn)為呢?請說明理由。（6分） （二）閱讀下面的文字，完成19～22題。 溫總理15個小時“急行軍” 張蕾 2008年12月1 3日，周六。北京冬日的早晨寒氣逼人。不到7點，代表團工作人員開始登機。作為《人民日報》記者，我隨溫家寶總理赴日本福岡出席中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會議。 這是中國國際航空公司的一架波音767客機，只是經(jīng)過簡單改裝。部長們坐公務(wù)艙，司局長們同其他工作人員和記者一起坐普通艙。這次沒有按慣例使用較為寬敞舒適的波音747客機，可以節(jié)省三分之一的航油。8點，專機準(zhǔn)時起飛，很快平穩(wěn)地飛上了云端。 不一會兒，旁邊幾位記者開始忙碌起來。原來他們憑經(jīng)驗知道，溫總理馬上就會過來看望大家。果然，溫總理微笑著出現(xiàn)了，親切地同大家握手。對記者們，總理還能準(zhǔn)確地叫出名字。大概是看見了陌生面孔，總理問：“有誰是第一次隨我出訪的?”我連忙舉手說：“總理，我是第一次隨您出訪?？上r間太短，太遺憾了。”溫總理笑道：“你下次可以再來嘛。不過，跟我出訪很累，就像急行軍?！笨偫碓谝粋€空位子上坐下后對大家說：“今天去日本日程很緊，結(jié)束活動后連夜返回。在福岡沒有給大家在飯店訂休息的房間，因為沒有時間休息，大家辛苦了!”飛機發(fā)動機噪音較大，為了使艙內(nèi)的人都能聽清楚，總理始終提高著嗓音。 東京時間11點20分，專機降落在福岡機場。舷梯旁華僑華人和日本青少年揮舞著中日兩國國旗，鼓樂齊鳴歡迎溫總理。 在新大谷飯店匆匆吃過午飯，我就跟隨溫總理開始了“急行軍”一一 下午1點，在新大谷飯店會見韓國總統(tǒng)李明博，然后乘車前往太宰府市。 2點，在九州博物館會見日本首相麻生太郎。 3點，出席中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會議。 5點10分，簽署《三國伙伴關(guān)系聯(lián)合聲明》。 5點20分，會見三國青少年代表。 6點10分，共同會見記者。 6點45分，出席麻生首相的歡迎宴會。 隨著溫總理的活動，我同中外記者們不斷地轉(zhuǎn)換場地，在門外焦急地等待會見、會議的消息。外交部發(fā)言人利用轉(zhuǎn)場間隙，火速給我們吹風(fēng)。記者們爭分奪秒，編輯消息，傳輸文字和音像，跑得上氣不接下氣，餓了渴了就用自帶的餅干和瓶裝水充饑。 晚上8點20分，三國領(lǐng)導(dǎo)人結(jié)束了所有正式活動。麻生首相作為東道主把溫總理送到九州博物館門口。兩人握手道別后，麻生首相見溫總理并沒有上車離去，有些詫異。溫總理告訴他還要到另一個大廳去看望駐日使領(lǐng)館工作人員、華僑華人、中資機構(gòu)和留學(xué)生代表，兩人會心地笑了。 溫總理同駐日使領(lǐng)館工作人員、華僑華人、中資機構(gòu)和留學(xué)生代表握手合影后，發(fā)表了即席講話。此時，從離開北京算起，總理已經(jīng)整整11個小時沒有休息了。由于長時間講話，嗓子有些沙啞，但話語仍然是那樣鏗鏘有力、動人心弦。大家對總理的講話報以長時間熱烈的掌聲，圍著總理久久不愿散開。 在去機場的路上，夜色已濃，天下起了雨?？斓酵C坪時，忽然傳來一陣陣響亮的呼喊：“總理辛苦了！總理辛苦了！”原來是一大群熱情的華僑華人打著雨傘或穿著雨披，等候著為總理送行?？偫磉B忙下車，冒著霏霏細(xì)雨快步走向人群，同大家一一握手話別，此時我看見華僑華人的臉上已是淚水和雨水交織在一起了。 午夜11點20分，專機抵達北京首都機場。據(jù)了解，專機出國當(dāng)日往返在國航歷史上還是首次。 19．文章的第一段有什么作用？請簡要概括。（4分） 20．本文的報導(dǎo)對象是溫總理，為什么用一個段落來寫記者?（4分） 21．最后一段加上“據(jù)了解，專機出國當(dāng)日往返在國航歷史上還是首次”這樣一句話，有何用意?（4分） 22．本文寫了溫總理出訪中的許多事，你認(rèn)為哪件事最感人，請簡要分析。（6分） 七、作文（60分） 23．請以“讓心底盛開一朵花”為題目，寫一篇不少于800字的文章。（60分） 要求：①自定立意：②自選文體，且文體特征鮮明。 莘縣二中高三寒假作業(yè)語文習(xí)題（七）參考答案 1．B（A．chēn/zhěn zhu j／zh； B．d bāo qū C．xīnɡ/xng　bǎi hu／hu　　D．tāo xiāo／xio kě／kē） 2．A (B積—集 C鵲—雀 D勢利眼) 3．D 4． C（A.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)；B.句式雜糅；D.不合邏輯） 5．C (第一步，確定首句。比較⑥②兩句，其中第⑥句中的“有興趣”跟“國學(xué)熱”在內(nèi)容上緊密相聯(lián)，故選⑥。第二步，根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系確定句序。第⑥句中的“本是”與第③句的“但”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；第③句中的“‘輕浮’的文化爭論”與第⑤句中的“隨便地進行批判”在內(nèi)容上緊密相聯(lián)；而第①句是通過打比方的方法對第⑤句的解說；第①句與第④句構(gòu)成遞進關(guān)系。) 6.C 7.B 8.A 三、（12分）9．A（逋：拖欠） 10．C（C因為，介詞；A卻／是；B并列／因果： D如果／你） 11．D（①表現(xiàn)廉潔④側(cè)面表現(xiàn)⑥側(cè)面表現(xiàn)） 12．C（不是因反對向捐款人授以官位的做法而險些被處分，而是反對停止捐款人必須經(jīng)過保舉才能升官的做法） 四、（24分） 13．（1）有時（遇到）父親告兒子，便含著淚進行勸說，以至兒子攙扶著父親同去，很好地侍奉父親。（共3分，“諭”“掖”“事”各占1分） （2）（陸隴其）督促百姓疏通衛(wèi)河，百姓開始很有怨言，認(rèn)為開挖無水之河而使百姓疲憊不堪。（共3分，“?！薄邦H”“病”各占1分） （3）陸隴其任官時間不長，不了解情況，的確應(yīng)該受到處罰，但是作為言官可以原諒。（共4分，“察”“誠”“處分”“貸”各占1分） 14．（8分）①頷聯(lián)通過“秋草”“寒林”和“人去”“日斜”等景象的描寫，以及作者的“獨”尋、“空”見，渲染出一片蕭條冷落的氛圍。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，分析2分，氛圍2分。） ②表達了對賈誼的同情，對漢文帝的指責(zé)，對自身際遇（或孤獨寂寞之情）的慨嘆，對當(dāng)今統(tǒng)治者的不滿。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每點1分。） 1 5．（6分） （1）思而不學(xué)則殆 不如須臾之所學(xué)也（2）唯見江心秋月白 羈鳥戀舊林 （3）迷花倚石忽已暝 野芳發(fā)而幽香 （4）長使英雄淚滿襟 齊彭殤為安作 五、（1 2分） 16．（4分）示例：朱先生，您認(rèn)為目前國人的物質(zhì)生活與精神狀態(tài)的現(xiàn)狀是怎樣的?或：朱先生，您認(rèn)為目前國人的物質(zhì)生活與精神狀態(tài)的關(guān)系是怎樣的?或：朱先生，目前國人的物質(zhì)生活獲得了極大的提高，您認(rèn)為人們的心靈是否也相應(yīng)地獲得了滿足感呢? 評分標(biāo)準(zhǔn)：切合內(nèi)容，中心突出2分，得體1分，簡明通順1分。 17．（4分）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。（一個1分） 18．示例：狂放不羈酒中仙一一李白 他是一顆璀璨的明星，燦爛了整個盛唐星空。他飄逸，欲上青大攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人!他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂!（修辭手法對得2分，評價內(nèi)容恰切得2分） 六、（一）19．（4分）描寫了緊張、危險、殘酷的場景；渲染戰(zhàn)斗的激烈和醫(yī)院環(huán)境的危險，為下面情節(jié)的展開作鋪墊。 評分標(biāo)準(zhǔn)：場景特點2分，作用2分。 20．（4分）一是生動地表現(xiàn)了戰(zhàn)士對生命的渴望與留戀，展示了其內(nèi)心豐富的情感世界；二是為表現(xiàn)醫(yī)生為滿足戰(zhàn)士情感需求而努力做鋪墊。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分。第二點如只答“為下文醫(yī)生救助戰(zhàn)士做鋪墊”，只得1分。 21．（4分）通過細(xì)節(jié)描寫襯托出了醫(yī)生在極度危險的環(huán)境之下全神貫注、沉著冷靜的神態(tài)。 評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“襯托”得2分，作用2分。 22．（6分）答案示例一：是。醫(yī)生不僅注重每一位戰(zhàn)士的生命，更注重戰(zhàn)士的情感，而將白己的生命置之度外；長官關(guān)心醫(yī)生的生命是關(guān)心醫(yī)生對整個戰(zhàn)斗的作用，而對個體戰(zhàn)士的生命和情感并不關(guān)心。 答案示例二：不是。醫(yī)生不僅注重戰(zhàn)士的生命，也注重戰(zhàn)士的情感，這樣才能使戰(zhàn)士熱愛軍隊、依靠軍隊，為自己的軍隊拼命戰(zhàn)斗，取得最后的勝利；長官關(guān)心醫(yī)生的生命是關(guān)心醫(yī)生對整個戰(zhàn)斗的作用，這樣才能盡快取得戰(zhàn)斗的勝利，從而避免更多的戰(zhàn)士的生命和情感受到傷害。 評分標(biāo)準(zhǔn)：表明態(tài)度得 1分，兩個形象分析合理得4分，語言通順有條理得1分。 （二）19．（4分）交代時間、地點；同時點出是周末的寒冷的早晨，暗示出總理的勤政和辛苦。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分。 20．（4分）一方面寫出記者的焦急、忙碌、辛苦；（1分）另一方面以此來突出（或“襯托”）總理出訪行程的忙碌、緊張和辛苦，突出了標(biāo)題中“急行軍”的“急”。（3分）（或：這是側(cè)面描寫，用記者的焦急、忙碌和辛苦襯托總理的緊張、忙碌和辛苦，突出了“急行軍”的“急”。） 21．（4分）暗示總理開創(chuàng)了領(lǐng)導(dǎo)人出訪高效、務(wù)實的新風(fēng)；表達了對總理的欽佩和贊美之情。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分。 22．（6分）評分標(biāo)準(zhǔn)：概括出事件得2分，能分析出感人的原因得3分，表達完整條理可得1分。 七、作文（60分） 23．評分標(biāo)準(zhǔn)：請參照2008年高考評分標(biāo)準(zhǔn)。 附：文言文譯文 陸隴其，字稼書，是浙江平湖人?？滴跏哪?，授為江南嘉定縣知縣。嘉定是個大縣，賦稅征收多而民間習(xí)俗又追求鋪張浪費。陸隴其簡樸節(jié)儉，努力以德教化百姓。遇到父親告兒子，便含著淚進行勸說，以至兒子攙扶著父親而歸，從此很好地侍奉。遇到弟弟告哥哥，便調(diào)查出挑唆者施以杖刑，以至兄弟二人都很感動悔恨。一些品行惡劣的青少年勾結(jié)行惡，便給他們戴上枷在路口示眾，看到他們悔過了才釋放他們。有一富豪家的仆人奪走了砍柴人的妻子，陸隴其派差役將他逮捕治罪，使富豪改變了以往的行為成為善人。遇到官司，陸隴其不用差役去逮人，屬于宗族內(nèi)部爭訟的，便以其族長去治辦，屬于鄉(xiāng)里爭訟的，便靠里老去治辦。有時也讓原告、被告雙方都到縣衙來進行調(diào)解，稱為“自追”。 十五年，政府因戰(zhàn)爭需要而征軍餉，陸隴其下令征收，于是每戶發(fā)一張知縣的名片以進行勸導(dǎo)，不到一個月，繳納至十萬。又趕上征房屋建筑稅，陸隴其認(rèn)為只應(yīng)征收市中店鋪的稅，命令不許涉及鄉(xiāng)村百姓家。江寧巡撫慕天顏上疏請求施行繁簡不同的各州縣長官更調(diào)法，因而談到嘉定縣政務(wù)繁雜又多拖欠稅者，陸隴其雖然操行稱絕一世，然而卻沒有應(yīng)付復(fù)雜事務(wù)的才干，應(yīng)該調(diào)到事務(wù)簡約的縣。此疏下到吏部討論后，以才力不及為由將陸隴其降職調(diào)離。縣里有某人在道路上被強盜所殺，而其家人卻以仇殺上訴，陸隴其捕獲了強盜并審判定案。刑部認(rèn)為最初的報告沒有說到強盜事，以隱瞞盜賊的過失奪去陸隴其的官職。 十七年，以博學(xué)鴻儒科選拔人才，陸隴其沒有來得及參加考試，便因父喪而歸鄉(xiāng)。十八年，左都御史魏象樞遵照皇上的命令推舉清廉的官員，上疏舉薦陸隴其廉潔對己而愛民，離任的時候，只有幾卷圖書和他妻子用的一部織機，百姓象對待父母一樣熱愛他，皇上命令他，喪期滿后可用為知縣。 二十二年，授陸隴其為直隸靈壽縣知縣。靈壽土地貧瘠，百姓貧困，勞役繁多而民俗輕薄。陸隴其實行鄉(xiāng)約，視察保甲，多發(fā)文告，反復(fù)教育百姓，務(wù)必去掉好爭斗和輕生的習(xí)俗。督促百姓疏通衛(wèi)河，開始百姓很有怨言，認(rèn)為開挖無水之河是使百姓疲憊的事情。不久雨水大來，只有靈壽有所疏通河道，因此百姓收成很好。二十九年，皇帝下詔讓九卿舉薦學(xué)問優(yōu)長、品行可用的人，陸隴其被推薦，得到圣旨，可以調(diào)任為京官。陸隴其在靈壽七年，離任的時候，道路上站滿了百姓，哭泣著為他送行，如同離開嘉定的時候。陸隴其調(diào)京后被授為四川道監(jiān)察御史。 三十年，清軍征討噶爾丹，政府為籌集軍費而采用向捐款人授以官位的做法。御史陳菁請求停止捐款人必須經(jīng)過保舉才能升官的做法，而實行多捐者優(yōu)先錄用的政策。陸隴其上疏說：“向捐款者授官的做法并不是皇上本意要實行的，如果允許捐款者可以不用保舉，那么與憑正途而做官就沒什么區(qū)別了?！庇稚鲜枵f：“捐款的人賢愚混雜，只有靠保舉才能防止其中的弊端。如皋排除保舉而只認(rèn)可捐款授官，這些人有不捐款的嗎?”這個上疏更是言辭激切。陳菁與九卿仍持不同意見。戶部以捐款者都在觀望，將會遲誤軍需為由，請求奪去陸隴其的官職，發(fā)往奉天安置。皇上說：“陸隴其任官時間不長，不了解情況，的確應(yīng)該處分，但是作為言官可以原諒?！闭?，順天府府尹衛(wèi)既齊巡視畿輔，還朝奏報，民心惶惶不安，唯恐陸隴其發(fā)配遠(yuǎn)地。于是，陸隴其得以免于發(fā)配。 不久，命陸隴其巡視北城。任用期滿，吏部討論將他外調(diào)，因而陸隴其告假還鄉(xiāng)。三十一年，陸隴其去世。乾隆元年，特贈予清獻的謚號，加贈內(nèi)閣學(xué)士兼禮部侍郎銜。 陸隴其做縣官時崇尚實政，嘉定縣百姓歌頌陸隴其，直至清末也沒有停止。靈壽的鄰縣阜平縣為他修了墳?zāi)?，縣民陸氏世世代代守在那里，自稱為陸隴其的子孫。 讓心底盛開一朵花 千紅萬常，傾吐著怎樣的花語? “俏也不爭春，只把春來報”，臘梅低吟著奉獻與灑脫； “細(xì)看來，不是楊花，點點是離人淚”，楊花沉嘆的是幽怨與深情； “知有清芬能解穢，更憐細(xì)葉巧凌霜”，蘭花歌頌著素雅和高韻……花開總有花謝，如果能讓心底盛開一朵花，那我希望，它是蓮。 宋人周敦頤曾寫過一篇《愛蓮說》，為我等愛蓮之人稱道。其旨便是那句“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。此句將蓮的精神、品格一呼而出，傾倒眾生。每讀至比，我都不禁在心中喑暗鼓掌，贊一句“此言得之”，并引以為豪。 讓心底盛開一朵花，我希望它是蓮?，F(xiàn)實社會充滿著誘惑，金錢名利無時不在侵?jǐn)_著人們的心靈。我們稍不留意就有可能一失足成千古恨。如果我們心底盛開的是蓮花。她那“中通外直，不蔓不技，香遠(yuǎn)益清”的品格，會讓我們細(xì)嗅清芬，追求高潔。會讓裁們牢記“貨惡其棄于地也，不必藏千己。力惡其不出于身也，不必為己”的箴言，不隨波逐流，不同流合污。 讓心地盛開一朵花，我希望它是蓮，因為它“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，讓裁們木遠(yuǎn)仰望圣潔。當(dāng)我們心中有了堅貞的信仰，迷茫時，蓮的氣節(jié)引領(lǐng)你回到芬芳的路上；放縱時，蓮的靜美會沉靜你的靈魂；失誤時，蓮的高潔會規(guī)勸你反思曾經(jīng)的做為。若心中都有一朵自在清凈的蓮花，我們的人生就會開放的比臘梅更剛烈，比黃菊更柔美! 唐太宗曾說，“以銅為鑒，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失?！倍覅s要在最后加上一句——以蓮為鑒，可以正其行!在我看來，圣潔如蓮，猶如我之良師，使我“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，俠士之義氣惟心底之蓮故。無論這塵世如何腥風(fēng)穢雨，我也能讓自己不彎不折，傲骨錚錚。 我喜愛蓮花!她既有入世的執(zhí)著，又有出世的清逸，洋溢著中國文化“智圓行方”的風(fēng)采，古往今來，早巳成為群芳萬艷中餉至美。我凝視著蓮花，思澆涌動。就讓心底盛開這朵花吧，惟蓮，足矣…… 讓心底盛開一朵花 又是一個深夜，我獨自坐在書桌前。鄰居家的燈不知什么時候巳熄滅了；父母也入睡了，關(guān)燈前，還囑托說“早點睡吧”。于是，我就又開始了在寂靜中挑燈夜戰(zhàn)。只可惜，這一會我倍感寥落。 正值花季，卻終日杷自己封閉在題海之中，覺得心中的那朵花似乎是凋謝了。 那一句“殘燈無焰彰幢幢”驀地闖了出來。記得這句詩就出現(xiàn)在我課本的某一頁上，此時此刻，袤卻不愿翻出書來查找一下詩名與作者。就在這輯一個臨考的夜晚，裁想自己也是孤燈之中，身彰伏在桌案上的伶仃形象吧?；蛟S產(chǎn)生感情的原因與詩人不同，但心境卻千古相和。 不知道經(jīng)歷了多少揚考試，數(shù)不清自己跌倒過多少次，失敗了多少回。常常問自己為什么付出過努力卻總待不到滿意的結(jié)果。拿著把了分舌勺試卷，栽沒有勇氣走出去面對同學(xué)和老師。曾經(jīng)種下的一朵自信的花漸漸枯萎了。 就這樣熬到了唾前。我終于可以戴上耳機聆聽一下美妙的音樂。耳邊又響起了范瑋琪的那首《最初的夢想》，“如果夢想沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下，又怎會懂得，要多努力，才走得到遠(yuǎn)方……”熟悉的旋律仿佛是在擊打我的戰(zhàn)鼓。范瑋琪，一個考上啥佛的中國女孩，她一定也面對過人生無數(shù)的挫折、學(xué)習(xí)上的失利吧，但憑借著她對自己的信心．她不懈地奮斗，終于考入了哈佛。而當(dāng)她被經(jīng)理人選中，可能進入歌壇領(lǐng)域的時刻，又是自信讓她敢于選擇離開啥佛去追求自己青春的夢想?；蛟S是她的心中始終盛開著一朵不敗的自信之花吧，所以她的生命才如比嬌艷!此時比刻，我忽然心有所動，一顆自信自的種子似乎又重新撇下。 “我來了!”在心里，我默默宣告。既然選擇了遠(yuǎn)方，就要堅定走下去，把一次次失敗發(fā)酵成我自信之花萌發(fā)的養(yǎng)料吧。我應(yīng)該敞開心扉，熱情地同身邊的朋友擁抱，和她們分享我的快樂，分擔(dān)彼此的困擾；我要和父母、老師溝通，讓他們的譚譚教導(dǎo)變成我自信之花萌發(fā)的催化劑。就像有句廣告詞說的， “相信自己，力量在心中”。 我應(yīng)該相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”；我應(yīng)該相信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；我應(yīng)該相信“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。我應(yīng)該相信憑著自信，不懈地奮斗，不斷地調(diào)整，我會離成功越來越近，我也一定會嗅到自信之花撤發(fā)的芬芳…… 我做笑著睡著了，我做了一個夢。在夢中，自信在左勤奮在右，我走在生命路的兩旁，一邊播種，一邊看花開，將那一路長徑點綴得香花滿園，使走在路上的人，面對荊棘，不覺得無助，有淚可落，也不是悲哀。 這天晚上，有一朵花在我的心底盛開了。