《3.3 《電路的連接》—教科版九年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3.3 《電路的連接》—教科版九年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：九年級(jí)物理第三章第3節(jié)《電路的連接》 設(shè)計(jì)人： 合作人： 審核人： 學(xué)習(xí) 預(yù)設(shè) 問(wèn)題與活動(dòng) 教 學(xué) （學(xué)習(xí)）目 標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 2．能根據(jù)電路圖連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。 3．會(huì)根據(jù)實(shí)物電路畫(huà)出串、并聯(lián)電路圖 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)提問(wèn)： 1． 組成電路的基本元件有 電源 、 用電器 、 開(kāi)關(guān) 和 導(dǎo)線 。 其中開(kāi)關(guān)的作用是 控制電流的通斷 。 2． 電路的分類有 通路 、 開(kāi)路 、 短路 。 其中 短路 是絕對(duì)不允許的。 3.畫(huà)出下列常見(jiàn)的電路

2、元件符號(hào)： 開(kāi)關(guān) ，電池________，燈泡________， 電動(dòng)機(jī) ， 電鈴 ， 交叉相連接的導(dǎo)線 ，交叉不相連接的導(dǎo)線_______。 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課： 節(jié)日的晚上，當(dāng)你在街上漫步時(shí)，映入眼簾的的五光十色的彩燈，是那樣的賞心悅目，引人遐思。那么，這一串串的彩燈是怎樣連接的呢？ 自主學(xué)習(xí) 合作探究 實(shí)驗(yàn)探究：讓兩只燈泡都亮起來(lái) 1． 用一節(jié)電池、兩只燈泡、兩個(gè)開(kāi)關(guān)和一些導(dǎo)線，試著把它們連接起來(lái)，讓兩只燈泡都能亮起來(lái)。畫(huà)出電路圖，和同學(xué)交流，看有幾種不同的連接方式。 我的設(shè)計(jì)（一）

3、 我的設(shè)計(jì)（二） 2．電路的連接有兩種最基本的方式，分別是 串聯(lián) 和 并聯(lián) 知識(shí)點(diǎn)一：串聯(lián)電路 自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P43-44頁(yè)內(nèi)容，然后完成下列填空。 1．串聯(lián)電路： 把電路元器件逐個(gè)按順序首尾連接起來(lái)，接入電路 。 2.電流的路徑有幾條？ 一條 3．開(kāi)關(guān)的控制作用與位置有什么關(guān)系，提出自己的看法，并試著做一做。 實(shí)驗(yàn)探究：連接串聯(lián)電路 按課本P43的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并把觀察結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)上的表中。 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是 開(kāi)關(guān)的作用于它的位置無(wú)關(guān) 。 結(jié)論：串聯(lián)電路的特點(diǎn)有哪些？ ①電

4、流的路徑只有 一 條， ②開(kāi)關(guān)能控制 所有 的用電器，與開(kāi)關(guān)的 位置 無(wú)關(guān)。 ③某用電器開(kāi)路，則其他用電器都 不能 工作。即用電器 不能 單獨(dú)工作。 知識(shí)點(diǎn)二：并聯(lián)電路 自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P44-45頁(yè)內(nèi)容，然后完成下列填空。 1．并聯(lián)電路： 兩個(gè)或兩個(gè)以上電路元件并列接在電路兩點(diǎn)間。 2.并聯(lián)電路中，沒(méi)有出現(xiàn)分支的部分叫做 干路 ，各個(gè)分支叫做 支路 。 3.電流的路徑有幾條？ 至少2條 4．開(kāi)關(guān)的控制作用與位置有什么關(guān)系，提出自己的看法，并試著做一做。 實(shí)驗(yàn)探究：連接并聯(lián)電路 將兩燈連成并聯(lián)電路，把開(kāi)關(guān)分別接入干路和支路，仔細(xì)觀察。

5、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是 干路上的開(kāi)關(guān)能控制所有用電器，支路上的開(kāi)關(guān)只能控制本支路上的用電器 。 結(jié)論：并聯(lián)電路的特點(diǎn)有哪些？ ①電流的路徑至少有 2 條， ②干路上的開(kāi)關(guān)能控制 所有 用電器，支路上的開(kāi)關(guān)只能控制 本支路 的用電器。 ③各支路上的用電器 互不影響 。即用電器 能 單獨(dú)工作。 [及時(shí)練習(xí)]1．我們教室里的幾盞燈是怎樣連接的？ 并聯(lián) 2.街上的路燈是怎樣連接的？ 并聯(lián) 知識(shí)點(diǎn)三：組合電路和集成電路 自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P45頁(yè)內(nèi)容，了解組合電路和集成電路，并完成填空。 組合電路： 串聯(lián)和并聯(lián)組合 集成電路: 在很

6、小的單晶片上構(gòu)接數(shù)千萬(wàn)個(gè)電子元件 要求： 1、先獨(dú)立思考 2、組內(nèi)交流討論，補(bǔ)充完善 3、三分鐘后小組展示。 其他小組質(zhì)疑，老師完善，評(píng)價(jià)激勵(lì) 盤(pán)點(diǎn)收獲 繪制思維導(dǎo)圖 學(xué)生小結(jié)，然后繪制思維導(dǎo)圖。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開(kāi)播，也是同時(shí)停播的.它們的連接方式是 并 聯(lián)，原因是它們 能 (選填“能”或“不能”)獨(dú)立工作。 2．圖所示是一把既能吹冷風(fēng)，又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路，圖中A是吹風(fēng)機(jī)，B是電熱絲。將插頭插入插座，若只閉合開(kāi)關(guān)Sl，電吹風(fēng)吹出的 冷 風(fēng)；若

7、將開(kāi)關(guān)Sl、S2都閉合，電吹風(fēng)吹出的是 熱 風(fēng)。（填“熱”或“冷”） 3．下列四個(gè)電路圖中與右邊實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是（ C ） A B C D 4.根據(jù)所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物電路 (要求導(dǎo)線不能交叉)。 5．在實(shí)驗(yàn)室，劉星連好了一個(gè)如圖所示的電路，請(qǐng)你在虛線框中畫(huà)出這個(gè)電路的電路圖。 6．圖所示為一實(shí)物電路，請(qǐng)畫(huà)出所對(duì)應(yīng)的電路圖。 要求： 獨(dú)立完成。積極動(dòng)腦， 做完后，舉手回答。讓思路方法不一致同學(xué)介紹自己的解題情況， 作業(yè) 完成《互動(dòng)訓(xùn)練》第3節(jié)內(nèi)容 4 / 4