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校園的早晨 一 說教材 一 說教學內(nèi)容 校園的早晨 選自江蘇少年兒童出版社音樂教科書五年級上冊第二單元 多么好 二 說教材分析 校園的早晨 是一首清新活潑的校園歌曲 該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作 80年代曾經(jīng)在我國校園內(nèi)分糜一時 表現(xiàn)了學生快樂的校園生活 三 說教學目標 1 能力目標 能用輕快明亮的聲音演唱歌曲 校園的早晨 2 認知目標 知道從頭反復記號以及省略跨越記號在歌曲中的用法以及正確的演唱順序 3 情感目標 了解校園歌曲 感受清新 質(zhì)樸的風格 領略校園歌曲的生活氣息和藝術魅力 四 說教學重 難點 重點 準確而有情感地演唱歌曲 校園的早晨 通過欣賞 童年 同桌的你 等歌曲 充分感受校園歌曲持有的藝術魅力 難點 前八分休止演唱 切分節(jié)奏的演唱 句子的銜接 五 說教學用具 鋼琴多媒體課件 二 說教法與學法 在整個教學環(huán)節(jié)中 我以學生為主體 以音樂審美為核心 以興趣愛好為動力 利用播放多媒體手段 讓學生充分感受音樂的美感 主要通過欣賞體驗法 聽唱法等來學習歌曲 校園的早晨 讓學生充分感受歌曲的生活氣息和藝術魅力 三 說教學過程 一 組織教學 1 律動進教室 2 師生問好 1234 5 師 同學們好 150 630 生 您好您好 5432 1 老師您好 二 欣賞激趣 看一看 校園歌曲的特點 歌詞直白 貼近生活旋律優(yōu)美 歡快活潑易學易唱 清新自然 聽一聽 節(jié)奏演示 切分節(jié)奏0XX 復習歌曲 分組唱指名唱個人唱 輕松快樂 歌曲創(chuàng)編 歌曲鏈接 童年外婆的澎湖灣踏浪捉泥鰍 四 說教學小結 同學們不僅學會歌曲 校園的早晨 而且也感受到了校園歌曲的清新自然與活潑 帶給了他們愉快的情緒和蓬勃向上的學習動力