高二物理4.2《實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系》學(xué)案(新人教版必修1)
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111 4.2實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理規(guī)律, 2、學(xué)會(huì)怎樣由試驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論, 3、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 【重點(diǎn)、難點(diǎn)分析】 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論 【自主學(xué)習(xí)】 一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系:當(dāng)質(zhì)量一定是,加速度與力成 ;當(dāng)作用力一定是,加速度與質(zhì)量成 。 二、 實(shí)驗(yàn)原理 1、采用控制變量法:當(dāng)研究對(duì)象有兩個(gè)以上的參量發(fā)生牽連變化時(shí),我們?cè)O(shè)法控制某些參量使之不變化,而研究其中 的變化的方法。本試驗(yàn)有F m a三個(gè)參量,研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),我們先控制一個(gè)變量。即當(dāng)力不變時(shí),加速度與 的關(guān)系;當(dāng)質(zhì)量不變時(shí),加速度與 的關(guān)系。 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 紙帶 2、要測(cè)量的物理量有: 三、 實(shí)驗(yàn)器材 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,紙帶及復(fù)寫紙片,小車,一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板,小桶和砂,細(xì)繩,導(dǎo)線,天平, , 砝碼。 四、實(shí)驗(yàn)步驟 1、用天平測(cè)出小車和小桶的質(zhì)量M和M/,把數(shù)值記錄下來。 2、按圖把實(shí)驗(yàn)器材裝好,不掛小桶。 3、平衡摩擦力:在長(zhǎng)木板的不帶定滑輪的一端下面墊上一塊薄木塊,讓小車能在其上面做勻速運(yùn)動(dòng)。 4、把細(xì)繩系在小車上并繞過滑輪懸掛小桶,先接通電源在放開小車,取下紙帶并標(biāo)上號(hào)碼。 5、保持質(zhì)量不變,做上述試驗(yàn),把力對(duì)應(yīng)的紙帶標(biāo)好。 6、保持力不變,做上述試驗(yàn),將質(zhì)量對(duì)應(yīng)的紙帶標(biāo)好。 7、計(jì)算出加速度,作出加速度與力的圖像及加速度與質(zhì)量得到數(shù)的圖像。 【合作探究】 一、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及數(shù)據(jù)處理 表一: 物理量 1 2 3 4 5 6 質(zhì)量M 1/M 加速度a 表二: 物理量 1 2 3 4 5 6 作用力F 加速度a a F 0 畫出圖像: 0 a 1/M 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體的加速度與物體的 成反比,與物體 成正比。 二、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)總結(jié) 【課堂小結(jié)】 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化是指 A.位移的變化 B.速度的變化 C.加速度的變化D.質(zhì)量的變化 2.以下物體在運(yùn)動(dòng)過程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生變化的是 ( ) A.小球做自由落體運(yùn)動(dòng) B.槍彈在槍筒中做勻加速運(yùn)動(dòng) C.沿斜坡勻速下滑的汽車 D.汽車在水平面上勻速轉(zhuǎn)彎 3.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,下列說法中正確的是 ( ) A.物體受力一定運(yùn)動(dòng),力停止作用后物體也立即停止運(yùn)動(dòng) B.物體所受的合力越大,其速度越大 C.物體受力不變時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不變 D.物體受外力的作用,其速度一定改變 4.物體A的質(zhì)量為10 kg,物體B的質(zhì)量為20 kg,A、B分別以20 m/s和10 m/s的速度運(yùn)動(dòng),則 ( ) A.A的慣性比B大 B.B的慣性比A大 C.A、B的慣性一樣大 D.不能確定 111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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