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送東陽馬生序 宋濂 教學目標 第一課時 1 識記重點字詞 2 熟練翻譯課文 自學指導一 結(jié)合課下注釋 課本87頁資料 1 了解宋濂 2 明確體裁 本文寫于洪武十一年 1378 這一年 辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應天府 今江蘇省南京市 當時是國都 朝見朱元璋 他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來拜見他 他便寫了這篇 贈序 送給東陽馬生 解題 序 文體名 本文是一篇贈序 贈序是古代的一種文體 其中的 序 并非 序言 而是 贈言 的意思 作為文章的體裁 序有書序和贈序之分 書序 即序言 相當于前言后記 贈序多為推重 贊許或勉勵之辭 它與書序的性質(zhì)不同 為文人之間的贈言 本文即屬此類 東陽 在今浙江省 當時與浦江 義烏等縣同屬金華府 自學指導二 讀一遍課文 把生字 多音字 通假字在課文中標出 自學指導三 根據(jù)提示 口頭翻譯課文 在文中標記重點字詞的意思 余幼時即嗜學 家貧 無從致書以觀 每假借于藏書之家 手自筆錄 計日以還 余 我 即 就 嗜 喜歡 愛好 我小時候就愛好讀書 無從 沒有辦法 致 取得 得到 這里指買書 第一個 以 連詞 相當于 來 第二個 以 相當于 而 不譯 每 常常 于 向 假借 同義復詞 這里的 假 也是 借 的意思筆 名詞作狀語 用筆 家里窮 沒有辦法買書回來讀 常常向有藏書的人家去借 自己動手抄寫 計算著約定的日子來歸還 天大寒 硯冰堅 手指不可屈伸 弗之怠 錄畢 走送之 不敢稍逾約 弗之怠 即 弗怠之 賓語前置句 之 代詞 它 代抄書這件事 天氣非常寒冷 硯池里的墨像冰一樣堅硬 手指不能彎曲 伸直 也不放松抄書 走 跑 之 代詞 它 代所借之書 逾 超過 越過 抄完 跑著送還它 不敢稍稍超過約定的期限 以是人多以書假余 余因得遍觀群書 既加冠 益慕圣賢之道 以是 因此 以 把 假余 即 假于余 借給我 因 因此 得 能夠 因此人家大多數(shù)愿意把書借給我 我于是能夠讀到各種各樣的書籍 既 已經(jīng) 加冠 表示男子進入成年 益 更 成年之后 更加仰慕圣賢的學說 又患無碩師名人與游 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 患 擔心 憂慮 碩師 大師 這里指才學淵博的老師 碩 大 游 交游 嘗 曾經(jīng)趨 奔向 從 跟隨鄉(xiāng) 古代的一種居民組織 12500戶為一鄉(xiāng) 這里指當?shù)?執(zhí) 握 持 叩問 同義復詞 叩 發(fā)問 詢問 又擔心沒有學問淵博的老師 名人和他們交游 曾經(jīng)跑到百里之外 捧著書向當?shù)赜械赖?有學問的前輩請教 先達德隆望尊 門人弟子填其室 未嘗稍降辭色 那位前輩道德高聲望高 學生擠滿了他的屋子 但他并沒有把言辭放委婉些 把臉色放溫和些 色 臉色 表情 余立侍左右 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請 或遇其叱咄 色愈恭 禮愈至 不敢出一言以復 俟其欣悅 則又請焉 我站在他的身邊 提出疑難 詢問道理 彎著身子 側(cè)著耳朵 表現(xiàn)尊敬而專心地請教 有時受到他的訓斥 我的 態(tài)度更加恭順 禮節(jié)更加周到 不敢說一句話辯解 等到他高興了 就又去請教 援 引 提出 質(zhì) 詢問 以 連詞 跟 而 的作用相同 相當于 地 或 有時 至 周到 俟 等待 等 焉 語氣詞 不譯 故余雖愚 卒獲有所聞 卒 副詞 終于 所以我雖愚笨 但終于還能有所收獲 當余之從師也 負篋曳屣 行深山巨谷中 窮冬烈風 大雪深數(shù)尺 足膚皸裂而不知 之 助詞 無實意 不譯 負 背 篋 小箱子 這里指書箱 曳 拉 牽引 這里指拖 屣 鞋 窮冬 嚴冬 皸裂 皮膚因寒冷干燥而破裂 而 表輕微轉(zhuǎn)折 當我去求師的時候 背著書箱 拖著鞋子 走在深山大谷里 嚴寒的冬天寒風凜冽 積雪有幾尺深 腳上的皮膚因寒冷干燥而開裂 也不知道 至舍 四支僵勁不能動 媵人持湯沃灌 以衾擁覆 久而乃和 舍 這里指學舍 書館 支 通 肢 勁 堅強有力 這里有 硬 的意思 媵人 本指古代貴族婦女出嫁時陪嫁的人 這里指服侍的人 湯 熱水 沃灌 同義連用 都有澆的意思 以 用 衾 被子 擁 圍著 而 表修飾 不譯 乃 才 到了書館 四肢凍得僵硬了不能動彈 服侍的人拿熱水來 給我 澆洗 用被子圍著 蓋著 我 很長時間才暖和過來 寓逆旅 主人日再食 無鮮肥滋味之享 寓 寄居 居住 逆旅 旅店 逆 迎 日 名詞作狀語 每天 再 兩次 住在旅店里 主人每天只提供兩頓飯 沒有新鮮肥美食品味道的享受 同舍生皆被綺繡 戴朱纓寶飾之帽 腰白玉之環(huán) 左佩刀 右備容臭 燁然若神人 余則緼袍敝衣處其間 略無慕艷意 被 通 披 穿 綺繡 指繡花的絲綢衣服 綺 q 有花紋的絲織品 朱纓 寶 名詞作狀語 用朱纓 寶石 朱 大紅色 容臭 香袋 臭 氣味 燁然 光彩照人的樣子 則 卻 緼袍敝衣 名詞作動詞 穿著緼袍敝衣 緼 舊絮 敝 破 衣 古代指上衣 處其間 即處于其間 于 在 略無 毫無 慕 艷 羨慕 和我在一個學館的同學們都穿著繡花的絲綢衣服 戴著用紅纓和寶石裝飾的帽子 腰間掛著白玉制成的環(huán) 左邊帶著佩刀 右邊掛著香袋 光彩照人 就像神仙一樣 我卻穿著破舊的衣服 生活在他們中間 一點沒有羨慕他們的意思 以中有足樂者 不知口體之奉不若人也 蓋余之勤且艱若此 蓋 大概 我求學時的勤懇與艱辛的情況大概就像這樣 以 因為 者 的事口體之奉 供養(yǎng)口和身體的 意思是吃的穿的 因為內(nèi)心有足以快樂的事 指讀書 不覺得吃的穿的不如別人了 文言詞語1 通假字 四支僵勁不能動 支 通 肢 肢體 同舍生皆被綺繡 被 通 披 穿著 文言詞語2 古今異義 走送之 古 跑 今 指 行走 滕人持湯沃灌 古 熱水 今 指 汁水 日再食 古 兩次 今 指 又 等 以是人多以書假余 古 借 今 虛假的 不真實的 嘗趨百里外 古 奔 快走 今 趨向 趨勢 文言詞語3 詞類活用 手自筆錄 用筆 名詞用作狀語 腰白玉之環(huán) 腰佩 名詞用作動詞 余則缊袍敝衣處其間 穿著舊棉襖 破衣服 名詞作動詞 學習目標 第二課時 1 復習字詞 背誦課文 2 學習古人專心求學 刻苦自勵的精神 解釋文言詞語 1 家貧 無從致書以觀 致 得到 買 2 每假借于藏書之家 借 3 不敢稍逾約 逾約 超過約定的期限 4 益慕圣賢之道 慕 仰慕 5 嘗趨百里外 曾經(jīng) 6 援疑質(zhì)理 援 提出質(zhì) 詢問 7 俟其欣悅 俟 等待 8 以衾以覆 衾 被子 9 寓逆旅住在旅店10右備容臭 這里指香氣 11 燁然若神人 光彩照人的樣子 下面句子朗讀節(jié)奏有誤的一項是 A 余 因得 遍觀群書 B 嘗趨百里外 從鄉(xiāng)之先達 執(zhí)經(jīng)叩問 C 又患 無碩師 名人與游 D 不知 口體之奉 不若人也 C 2 下面句子 以 字的用法與例句相同的是 例 余故道為學之難以告之A 無從致書以觀B 計日以還C 人多以書假余D 以衾擁覆 A 句子翻譯 1 又患無碩師名人與游 嘗趨百里外 從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 又擔心沒有大師名人和 自己 交流 因而 曾經(jīng)跑到百里外 捧著經(jīng)書向當?shù)赜忻那拜呎埥?2 行深山巨谷中 窮冬烈風 大雪深數(shù)尺 足膚皸裂而不知 行走在深山大谷里 嚴冬刮著猛烈的風 大雪深積幾尺 腳上的皮膚凍裂了也不知道 3 略無慕艷意 以中有足樂者 不知口體之奉不若人也 毫無羨慕的意思 因為心中有足以快樂的事 也就不感覺吃的穿的不如人了 自學指導一 1 本文用的最主要的表達方式是什么 2 本文是用什么順序?qū)懙?3 請用一句話概括本文內(nèi)容 自學指導二 作者在求學過程中遇到了那些困難 它是怎樣克服的 他為什么能夠這樣做 無書可讀 借書抄錄無師可從 百里外求師旅途之艱 負篋曳屣持湯沃灌以衾擁覆生活之苦 坦然面對毫不羨慕 認為讀書學習很快樂 自學指導三 作者在給別人的贈序中寫自己艱苦 勤奮的求學經(jīng)歷 目的是為了什么 鼓勵馬生刻苦 勤奮地學習 名人苦讀的故事 囊螢映雪 晉車胤和孫康的學習故事 懸梁刺股 戰(zhàn)國蘇秦的學習故事 也叫 頭懸梁 錐刺股 鑿壁偷光 西漢匡衡的學習故事 韋編三絕 孔子晚年讀 易 的故事 畫荻教子 歐陽修的學習故事