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2020 教師工作總結(jié) 教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 一 實(shí)習(xí)環(huán)境和基本情況 湛市 xx 中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué) 這一次我實(shí)習(xí)的對象是初一級學(xué) 生 初一級共有五個(gè)班 學(xué)生來源有三分之二是農(nóng)村學(xué)生 少部分 是城鎮(zhèn)學(xué)生 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差 紀(jì)律也不是很好 學(xué)習(xí)氣氛不濃烈 學(xué)習(xí)的責(zé)任感 態(tài)度 毅力都較差 而且缺乏自信 在我實(shí)習(xí)期間 學(xué)校都進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)評比 年級也進(jìn)行班級評比 在第六周進(jìn)行墻 報(bào)比賽 第七周進(jìn)行課間操比賽 第八周進(jìn)行墻報(bào)比賽 第八周星 期五舉辦校運(yùn)動(dòng)會 xx 中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo) 老師們十分重視我此次教育實(shí) 習(xí) 政教處謝伍成主任對我的實(shí)習(xí)給予了大力的支持 為我解決了 工作和生活上各種問題 向我們介紹了學(xué)校的情況 處處為我著想 使我能有一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境 初一 2 班主任蘇老師也非常關(guān)心 我的實(shí)習(xí)工作 積極協(xié)助我做好班主任工作 盡責(zé)盡職的指導(dǎo)我的 工作 二 實(shí)習(xí)環(huán)節(jié) 在實(shí)習(xí)期間 我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作 一 班主任工作 1 在工作準(zhǔn)備方面 首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn) 記得剛開始時(shí) 我 就急著找班主任 xx 了解班級情況 但蘇老師并沒有直接告訴我 而 是讓我自己去發(fā)現(xiàn) 去了解 可能當(dāng)初我們有點(diǎn)不理解 但后來想 一想蘇老師并沒有做錯(cuò) 我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這 個(gè)班級 了解學(xué)生 畢竟我們面對的還是學(xué)生 這也是對我們工作 的一個(gè)考驗(yàn) 接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作 以及班委的一些職責(zé) 其次 我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況 為了增進(jìn)對學(xué)生的 了解 我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流 除了上課時(shí)間 我 一直是跟班的 剛開始幾天 學(xué)生都不怎么和我說話 都非常被動(dòng) 我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級 原因是彼此還不了解 這時(shí)我 采取主動(dòng) 通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí) 生活情況 慢慢的和他們交流 通過自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心 學(xué)生也逐漸放開來了 都愿意 主動(dòng)找我交流了 師生之間就應(yīng)該多交流 只有這樣 你才能了解 學(xué)生 2 在班級日常管理方面 我在班主任 xx 的指導(dǎo)下 輔助他主持日常工作并組織了一次班 級活動(dòng) 在這短短的兩個(gè)星期 我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí) 紀(jì)律 以及衛(wèi)生 做好安全工作計(jì)劃及總結(jié) 在監(jiān)督的同時(shí) 不忘給他們 灌輸一些道理 能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育 比如早自修的作業(yè)上交 很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做 作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè) 通過自己對他們的監(jiān)督及必 要的思想教育 一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣 特別是 xxx 每次作業(yè)都是空白 到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我 看到上面寫滿滿的 我非常高興 我想他們還是比較懶 學(xué)習(xí)主動(dòng) 性不夠 像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo) 除了作業(yè) 還有衛(wèi) 生打掃 女生普遍比較認(rèn)真積極 而有部分男生就非常偷懶 總是 推推拖拖 對與這類學(xué)生 就應(yīng)該給他們明確的任務(wù) 我們班有太 多調(diào)皮的學(xué)生 我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育 但不能對他 硬來 你越是態(tài)度強(qiáng)硬 他就越反抗 對于這類學(xué)生 應(yīng)該在平時(shí) 和他們多交流 能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作 一些引導(dǎo) 3 在班級活動(dòng)方面 開展活動(dòng) 學(xué)生是主體 因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興 趣 一開始 我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查 詢問他們喜歡開展什么 體育比賽 以及什么性質(zhì)的班會 通過收集學(xué)生的意見 我組織了 一場籃球友誼賽 我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力 為了 更好的準(zhǔn)備這場比賽 我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練 這些訓(xùn)練非常 有效果 最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利 在比賽過程中 女生可謂表 現(xiàn)積極 能夠很好的為隊(duì)員加油助威 這就很好的體現(xiàn)了班級的凝 聚力 時(shí)間過的非?？?當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn) 開始和他們建立起 感情時(shí) 卻結(jié)束了 雖然非常短暫 但覺得自己學(xué)到了很多 特別 是認(rèn)真負(fù)責(zé) 也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣 感受到學(xué)生的聰明可愛 在這次實(shí)習(xí)中 我從班主任 xx 身上學(xué)到很多 同時(shí)充分體會到 愛 心 在師生中的關(guān)鍵作用 只有你對學(xué)生付出真愛 你才能取得學(xué) 生對你的尊重和信任 但在實(shí)習(xí)中 我不能很好的做到 愛 跟 嚴(yán) 結(jié)合 可能我的他們的愛有點(diǎn)過度 以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他 們 我想對學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度 而且必須跟嚴(yán)結(jié)合 該嚴(yán)的 時(shí)候就嚴(yán) 只有這樣學(xué)生才能理解你的愛