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部編版五年級(jí)上冊(cè) 17.松鼠 優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):86650292 上傳時(shí)間:2022-05-08 格式:DOC 頁(yè)數(shù):16 大?。?18.50KB
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1、word ????????????????? 課題 松鼠? 課型 講讀課文? 授課 時(shí)間 2課時(shí)? 教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“馴、矯〞等8個(gè)生字,會(huì)寫“鼠、秀〞等11個(gè)生字。掌握“乖巧、清秀〞等詞語(yǔ)。 2.閱讀課文,理解課文容,了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,把握重點(diǎn)詞句的意思,體會(huì)作者的思想感情。 3. 感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫,積累語(yǔ)言。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn),又言之有序的方法。 教學(xué) 重點(diǎn) ?1.學(xué)會(huì)本課的生字。掌握“乖巧、清秀〞等詞語(yǔ)。 2.閱讀課文,理解課文容,把握重點(diǎn)詞句的含義。 3.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn),又言

2、之有序的方法。 教學(xué) 難點(diǎn) 在把握課文容的根底上體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。 第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)“馴、矯〞等8個(gè)生字,會(huì)寫“鼠、秀〞等11個(gè)生字。掌握“乖巧、清秀〞等詞語(yǔ)。 2.閱讀課文,理解課文容,了解松鼠的外形特點(diǎn)。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 〔? 〕分鐘 一、談話引入 1.同學(xué)們,你最喜歡哪一種小動(dòng)物?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。 2.〔出示課件1〕〔出示松鼠圖片〕請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大聲說(shuō)出它們的名字。 板書:松鼠 讓我們趕快來(lái)讀一讀課文,進(jìn)入松鼠的世界,去認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物吧! ?【設(shè)計(jì)意圖:用

3、松鼠的圖片導(dǎo)入,生動(dòng)活潑,能引起學(xué)生的興趣?!? 新課 教學(xué) 〔?? 〕分鐘 二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞〔出示課件2〕 1.按要求自由讀課文 〔1〕注意生字和多音字的讀音,爭(zhēng)取把課文讀流利。 〔2〕用自己喜歡的方法記憶生字。 〔3〕結(jié)合上下文理解“嬉戲〞、“遮蔽〞的意思。 2.檢查自讀情況〔出示課件4〕 〔1〕讀詞句 [出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片] 灰褐色:[出示灰褐色的松鼠] “遮蔽〞是什么意思?說(shuō)說(shuō)你的理解。 “嬉戲〞你怎么理解? 〔2〕識(shí)記生字,掌握多音字?!渤鍪菊n件5〕 晃 huǎng〔 〕huàng〔 〕 組完詞同桌訂正 三、再讀課

4、文,理清思路〔出示課件6〕 1.默讀課文,想一想:松鼠給你留下了怎樣的印象?試著在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。 討論:〔 〕的松鼠 2.指名分自然段讀課文,說(shuō)說(shuō)每段的主要意思。 3.同桌討論:如果把課文分成兩局部,該怎樣分?為什么這樣分? 全班交流,總結(jié) 第一局部〔1〕:先總寫松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡,再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進(jìn)食姿勢(shì)幾個(gè)方面具體介紹松鼠的形體特征。 第二局部〔2〕:主要從松鼠的活動(dòng)圍和活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。 第三局部〔3、4〕:從松鼠的行動(dòng)、儲(chǔ)藏食物過(guò)冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺(jué)、乖巧的特點(diǎn)。 第四局部〔5〕:介紹

5、了松鼠的繁殖、換毛與愛(ài)干凈的生活習(xí)性。 四、細(xì)讀第一段,了解外形〔出示課件8〕 1.默讀,找一找這段是圍繞哪句話寫的,用“_____〞畫出來(lái)。 2.從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物呢?試著填一填:在寫松鼠的外形時(shí),抓住松鼠的__________,詳細(xì)描寫了松鼠 ____、____ 、_____ 、和_______的特征,把小松鼠寫得非常美麗可愛(ài)。 板書:外形特征 面容----清秀 身體----矯健 四肢----輕快 尾巴---上翹 3.讀第一段,討論:你認(rèn)為這段好在哪兒?〔出示課件9〕 小結(jié):文中第一段確實(shí)寫得好,作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn),運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳?/p>

6、詞、比喻句,把松鼠的外形寫具體了,讓我們感受到它的美麗可愛(ài)。這種寫法值得我們借鑒。 4.指名讀,讀出對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。 朗讀指導(dǎo):我們?cè)诶首x過(guò)程中要讀出對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。要讀出這種情感,我們首先確定描寫松鼠的重點(diǎn)詞語(yǔ)如“乖巧、漂亮、討人喜歡、面容清秀、敏捷、機(jī)警〞等詞語(yǔ),并通過(guò)重讀、輕讀等方式讀出對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。 ?【設(shè)計(jì)意圖:帶著問(wèn)題自學(xué)生字詞,有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,并且提高學(xué)生的參與度?!? 【設(shè)計(jì)意圖:在精讀課文的根底上理清作者的思路,有利于讓學(xué)生把握課文容,明白課文的重點(diǎn)。】 【設(shè)計(jì)意圖:采用

7、填空的形式來(lái)理解課文容,鍛煉學(xué)生的閱讀能力和概括能力?!? 課堂小結(jié)與拓展延伸〔??〕分鐘 ?五、布置作業(yè)〔出示課件10〕 1.抄寫生字、新詞。 2.仿照課文第一段的寫法,仔細(xì)觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物,介紹它的外形。 ? 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。 這只sōng shǔ〔 〕小巧líng lóng〔 〕,真惹人喜愛(ài)。 二、選詞填空。 馴良 善良 溫順 1.對(duì)他們來(lái)說(shuō),這種〔 〕的動(dòng)物是最好看的。 2.鹿是一種性情〔 〕的動(dòng)物。 3.媽媽是個(gè)非常〔 〕的人。 三、根據(jù)

8、課文容填空。 小松鼠面容___________,眼睛_____________,身體__________,四肢輕快,非常敏捷,非常____________。 參考答案: 一、1.松鼠 玲瓏 三、清秀 閃閃發(fā)光 矯健 機(jī)警 第二課時(shí)? 教學(xué) 目標(biāo) 1.繼續(xù)閱讀課文,理解課文容,了解松鼠的生活習(xí)性,從中體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。 2.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn),又言之有序的方法。 教具 準(zhǔn)備 ?課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 〔? 〕分鐘 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.聽(tīng)意思寫詞語(yǔ)〔出示課件13〕 動(dòng)作迅速而靈敏。 〔敏捷

9、〕 小巧、靈活、精細(xì)?!擦岘嚒? 遮住的意思。 〔遮蔽〕 游戲、玩耍。 〔嬉戲〕 2.《松鼠》一課可以分成幾局部?每局部分別寫了什么? 生回答如下問(wèn)題 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二局部,了解一下松鼠有哪些生活習(xí)性。 ?【設(shè)計(jì)意圖:用復(fù)習(xí)的方式導(dǎo)入新課,既能復(fù)習(xí)舊知識(shí),又對(duì)新舊知識(shí)有一個(gè)很好的銜接?!? 新課 教學(xué) 〔?? 〕分鐘 二、精讀課文,了解習(xí)性〔出示課件14〕 1.自由讀課文第二局部,和同桌說(shuō)一說(shuō)這局部介紹了松鼠的哪方面特征。 生總結(jié),匯報(bào) 板書:性格特征---膽小〔活動(dòng)圍 活動(dòng)時(shí)間〕 2.假設(shè)你是一只可愛(ài)的小松鼠,你該如何介紹自己的生活習(xí)性?默讀

10、課文第二局部,選擇一方面來(lái)準(zhǔn)備并在全班介紹。 3.指名介紹,隨機(jī)導(dǎo)學(xué): 讀第三局部,看看這局部從哪些方面介紹了松鼠的特點(diǎn)?〔出示課件15〕 生總結(jié)、匯報(bào) 板書:行動(dòng)、儲(chǔ)藏糧食 搭窩 〔聰明 警覺(jué) 乖巧〕 師:你們瞧,作者把松鼠搭窩的過(guò)程寫得多具體呀!你能不能把表示先后順序的詞畫出來(lái)? 〔先……再……然后……〕 師生對(duì)讀這一句,感悟言之有序。 學(xué)生動(dòng)筆,用上“先……再……然后……〞寫一段話。 寫后交流。 4.讀第四局部,看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的? 生總結(jié)、匯報(bào) 板書:生活習(xí)性〔繁殖 換毛 愛(ài)干凈〕 三、總結(jié)全文,拓展延伸 1.請(qǐng)2名同學(xué)分局部讀全文。

11、 2.說(shuō)一說(shuō):通過(guò)學(xué)習(xí)課文和查閱資料,你對(duì)松鼠有了哪些了解? 3.學(xué)習(xí)了本文之后,你覺(jué)得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢? (討論) 〔出示課件17〕 A.準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言;B.合理清晰的結(jié)構(gòu);C.鮮明的事物特征;D.恰當(dāng)選用說(shuō)明方法。 4.仿造《松鼠》的表達(dá)方法,改寫《白鷺》。 ? 【設(shè)計(jì)意圖:按照順序介紹松鼠的生活習(xí)性,并且抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文容,有利于幫助學(xué)生把握課文,學(xué)習(xí)寫作方法?!? 【設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié),能鞏固學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的知識(shí),同時(shí)

12、把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中,提高學(xué)生的寫作能力?!? 課堂小結(jié)與拓展延伸 〔??〕分鐘 ? 四、布置作業(yè)〔出示課件18〕 1.完成課后第3題。 2.繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物,接著寫一寫它的生活習(xí)性。 ? 板書 容 ? 面容---清秀 外形特征 身體---矯健 松鼠 四肢---輕快 尾巴---上翹 膽小 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)圍 性格特征 行動(dòng) 儲(chǔ)存糧食 搭窩〔

13、聰明 警覺(jué) 乖巧〕 繁殖 生活習(xí)性 換毛 愛(ài)干凈 準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言 合理清晰的結(jié)構(gòu) 鮮明的事物特征 恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 一、選字組詞,在正確的字的下面打√。 〔狹 俠〕窄 〔骨 滑〕動(dòng) 〔歇 揭〕息 二、寫出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。 1.它身體矯健,四肢輕快,非常敏捷。〔 〕 強(qiáng)烈的日光,白天躲在窩里歇涼。〔 〕 寬敞,足夠堅(jiān)實(shí)?!? 〕 三、在括號(hào)里注明如下句子使用的說(shuō)明方法。 1.它常吃的是杏仁、

14、榛子、櫸實(shí)和橡栗?!? 〕 2.松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些?!? 〕 參考答案: 一、狹 滑 歇 教學(xué)反思 ?1.這是一篇科普說(shuō)明文。文章語(yǔ)言生動(dòng),可讀性強(qiáng)。因此,在教學(xué)中,我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,通過(guò)自學(xué)的方式,學(xué)會(huì)根底知識(shí),鍛煉根本技能。我把課堂交給了學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,因此,效果良好。 2.在教學(xué)中,我注重對(duì)學(xué)生根底知識(shí)的把握。因此,我把字詞也作為重點(diǎn),在字詞的教學(xué)中,我以點(diǎn)帶面,通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解松鼠的特征,這樣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常容易把握,因此,教學(xué)取得了良好的效果。 教學(xué)存在很多的不足之處,教師的引導(dǎo)與評(píng)價(jià)顯

15、得不夠與時(shí)準(zhǔn)確,影響了學(xué)生表達(dá)的積極性,展示自己的學(xué)習(xí)成果時(shí)不夠興趣盎然。 備課素材 【教材分析】 這是一篇深受孩子們喜歡并使他們獲益頗多的好文章。 首先,這篇課文描寫了一種人見(jiàn)人愛(ài)的小動(dòng)物——松鼠,它的美麗、機(jī)靈、有趣,如磁石一般深深地吸引著學(xué)生。 其次,這是一篇成功的描寫動(dòng)物的例。課文以清晰的脈絡(luò)介紹了松鼠的外形與其生活習(xí)性,層次清晰。 另外,課文的語(yǔ)言堪稱經(jīng)典。無(wú)論是對(duì)其外形的形象逼真的描寫,還是對(duì)搭窩時(shí)系列動(dòng)作的連貫描述,都是語(yǔ)言積累的極好材料,無(wú)疑對(duì)學(xué)生以后的習(xí)作起著示引路的作用。 【作者介紹】 課后作業(yè)

16、 根底積累大鞏固 一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。 1.xiǎo qiǎo líng lóng〔 〕的松shǔ〔 〕在樹上搭wō〔 〕。 2.他一不小心huá〔 〕了一下,摔倒了。 二、寫出如下詞語(yǔ)的近義詞。 敏銳—————〔 〕 銳利—————〔 〕 通?!? 〕 暖和—————〔 〕 三、按要求完成句子。 1.松鼠有時(shí)也捕捉鳥雀。 它不是肉食動(dòng)物?!灿眠m宜的關(guān)聯(lián)詞連成一句話〕 ___________________________________________________________ 2.它們可以帶著兒

17、女住在里面,既舒適又安全。〔用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句〕 ___________________________________________________________ 3. 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡?!矒Q個(gè)說(shuō)法,保持意思不變〕 ___________________________________________________________ 閱讀能力大提升 四、課文整體梳理。 這篇文章先后介紹了松鼠的_________特點(diǎn)和_________,表現(xiàn)出松鼠________、_______、_______的特點(diǎn)。 五、重點(diǎn)段落品析。 松鼠是一種漂

18、亮的小動(dòng)物,乖巧,馴〔xún xùn〕良,很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀,卻不是肉食動(dòng)物,常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡〔xiǎng xiàng〕栗。它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái),一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃??梢哉f(shuō),松鼠最不像四足獸了。 1.用√選出括號(hào)里正確的讀音。 2.用橫線畫出選文的中心句。 3.選文從________、________等方面介紹了松鼠的特點(diǎn),表現(xiàn)出它乖巧、馴良、漂亮。

19、思維創(chuàng)新大拓展 六、你喜歡什么小動(dòng)物?把它介紹給大家吧。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案: 二、敏捷 鋒利 平常 溫暖 三、1.松鼠雖然有時(shí)也捕捉鳥雀,但是它不是肉食動(dòng)物。 2.這個(gè)小女孩兒既聰明又漂亮。 3. 松鼠是一種漂亮的,乖巧,馴良,很討人喜歡的小動(dòng)物。 四、外形 生活習(xí)性 乖巧 馴良 漂亮 五、1. xùnxiàng 2. 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡。 3. 飲食 外貌 六、 示例:我喜歡小狗。它的眼睛圓圓的,晚上的時(shí)候好似還能發(fā)光呢!它的尾巴上翹著,毛絨絨的非常可愛(ài)。它那四條小短腿特別搞笑,跑起來(lái)一撇一撇的,有趣極了。 16 / 16

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