《八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元第一章 第二節(jié) 病毒課件 （新版）冀教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元第一章 第二節(jié) 病毒課件 （新版）冀教版.ppt（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

郁金香碎色 病毒的控制和利用 我想了解病毒的 洋蔥表皮細(xì)胞長(zhǎng)度大約0 1毫米 計(jì)算 多少個(gè)口蹄疫病毒拼起來才有一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞長(zhǎng) 1毫米 1000000納米 nm 病毒的大小 1萬個(gè) 找找它們間的異同點(diǎn) 與其它生物的異同點(diǎn) 我發(fā)現(xiàn)了病毒 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu) 蛋白質(zhì) 外殼 核酸 核心 比一比 動(dòng)物細(xì)胞 植物細(xì)胞 病毒 小制作 我會(huì)做病毒模型 病毒的生活 噢 一只倒霉的大腸桿菌遇到了細(xì)菌病毒 大腸桿菌噬菌體 病毒馬上抓住獵物不放 但是大腸桿菌的體積是病毒的1000倍 病毒是如何侵入大腸桿菌的呢 病毒的蛋白質(zhì)外殼發(fā)揮作用 將病毒的核酸物質(zhì)注入大腸桿菌體內(nèi) 而病毒的外殼最后被棄在外面 病毒的核酸鏈 藍(lán)色部分 經(jīng)過一系列作用 接入到大腸桿菌的核酸鏈中 進(jìn)而控制大腸桿菌的生命活動(dòng) 利用大腸桿菌的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)復(fù)制出成千上萬的病毒核酸 同時(shí)利用大腸桿菌的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量生產(chǎn)病毒外殼蛋白質(zhì) 最后把外殼與病毒核酸一起裝配成完整的新病毒 這就是病毒的繁殖 最后 大腸桿菌死亡并破裂 釋放出里面的病毒 新一代病毒開始新的生命旅程 病毒只能寄生在活細(xì)胞里 專門寄生在植物細(xì)胞里 專門寄生在人和動(dòng)物細(xì)胞里 專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里 也叫噬菌體 病毒的分類 根據(jù)他們寄生的細(xì)胞不同 可以將病毒分為三大類 艾滋病病毒 煙草花葉病毒 豆科黃萎病毒 T4噬菌體 如何分類 流感病毒 乙肝病毒 非典 病毒 H1N1病毒 水稻矮縮病病毒 脊髓灰質(zhì)炎病毒 動(dòng)物病毒 植物病毒 細(xì)菌病毒 科學(xué)家認(rèn)為 地球上出現(xiàn)原核生物 如細(xì)菌 之前 不可能有病毒存在 這是為什么 想一想 參照 知識(shí)鏈 進(jìn)行知識(shí)小結(jié) 非常小 多種多樣 由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成 寄生在活細(xì)胞中 三種 危害寄主 不能 自我復(fù)制 有人說 對(duì)病毒要進(jìn)行控制 有人說 對(duì)病毒要進(jìn)行利用 你支持哪種觀點(diǎn) 請(qǐng)說明理由 患花葉病的胡蘿卜 花生條紋病 水稻矮縮病 在基因工程中能發(fā)揮大的作用 科學(xué)家能夠讓某些病毒攜帶動(dòng)植物或微生物的某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞 來達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的 從病毒的生活環(huán)境的角度來分析 為什么會(huì)選擇病毒來攜帶目的基因 病毒與人類的關(guān)系 1 使人 動(dòng)植物致病 2 利用病毒制造疫苗 預(yù)防疾病 4 利用昆蟲病毒防治病蟲害 5 轉(zhuǎn)基因 基因治療等 3 利用細(xì)菌病毒治療細(xì)菌性疾病 如何控制 病毒性 疾病的傳播 各抒己見 群策群力 控制傳染病的三個(gè)措施 知識(shí)回顧 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群 常見的傳播途徑 利用接觸 空氣 飛沫 水 血液 生物媒介等傳播 祝各位同學(xué)遠(yuǎn)離疾病 健健康康