《蘇教六級語文下冊明天我們畢業(yè)實用教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教六級語文下冊明天我們畢業(yè)實用教案（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、1.讀準字音(z yn)，認清字形，讀順每句話。2.畫出不理解的詞語(cy)，查字典或聯系上下文理解。自學(zxu)課文，要求：第1頁/共24頁第一頁，共24頁。眷偎矯眷戀(junlin)依偎(ywi)矯正(jiozhng)junjunw wi ijijio o我能行我能行第2頁/共24頁第二頁，共24頁。誨鷹熾教誨(jiohu)老鷹(loyng)熾熱(chr)huhuy ynnchch我能行我能行第3頁/共24頁第三頁，共24頁。眷戀憧憬(chngjng)吮吸遨游熾熱召喚(zhohun)棟梁辜負第4頁/共24頁第四頁，共24頁。讀課文，想想(xin xin)課文可分幾段，每段寫什么。第一段（

2、1）：寫想到即將告別校園、老師和同學(tng xu)，作者的心中涌起深深的眷戀之情。第二段（27）:寫我們不會(b hu)忘記母校，更不會(b hu)忘記敬愛的老師。第三段（89）：寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師。第5頁/共24頁第五頁，共24頁。 一想到(xin do)明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。（1）“眷戀(junlin)”是什么意思？（2）作者會眷戀(junlin)什么呢？第6頁/共24頁第六頁，共24頁。 請同學們繼續(xù)讀課文(kwn)，看看文中作者都眷戀些什么。眷戀(junlin)美麗的校園 眷戀五彩斑斕的

3、學習(xux)生活眷戀朝夕相處的老師和同學第7頁/共24頁第七頁，共24頁。 同學們齊讀第二(d r)自然段，畫出校園美麗的句子。 校園這樣美麗(mil)，可明天就要畢業(yè)了，你們想對母校說什么？第8頁/共24頁第八頁，共24頁。 作者構思多么巧妙，他把小學(xioxu)六年的生活濃縮在一天當中，選取典型場景來進行敘事。小學(xioxu)六年的生活怎么樣，你們能用一個詞語來概括一下嗎？ 第9頁/共24頁第九頁，共24頁。六年的學習生活多像一幅(y f)五彩斑斕的畫卷?。?）“五彩斑斕”是什么(shn me)意思？ 五彩斑斕：指顏色豐富五彩斑斕：指顏色豐富(fngf)燦爛。燦爛。第10頁/共24頁

4、第十頁，共24頁。六年的學習生活多像一幅(y f)五彩斑斕的畫卷?。?）課文描寫(mioxi)了怎樣的一幅五彩斑斕的畫卷？ 從清晨跨進校門、早操從清晨跨進校門、早操(zoco)、上課、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面描繪出中午的寫字、課外興趣小組活動等方面描繪出校園生活的五彩斑斕。校園生活的五彩斑斕。第11頁/共24頁第十一頁，共24頁。 “ “敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！蹦銈冇星猩淼捏w會嗎？四人(s rn)(s rn)小組合作交流。第12頁/共24頁第十二頁，共24頁。 聯系課文，理解為什么說“老師

5、是天使，老師是大樹(d sh)，老師是海洋” 。第13頁/共24頁第十三頁，共24頁。贊美(znmi)老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。 落紅不是(b shi)無情物，化作春泥更護花。隨風潛入夜,潤物細無聲。一日為師，終生(zhngshng)為父。1、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 2、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您-老師的愛，天下最偉大，最高潔。 贊美老師的名言第14頁/共24頁第十四頁，共24頁。教師(jiosh)是人類靈魂的工程師 。贊美

6、老師(losh)的詞語為人師表，夜燭心燈，辛勤(xnqn)園丁，智慧花園， 誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力 一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人 桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?為人師表 夜燭心燈 辛勤園丁 教導有方 循循善誘 第15頁/共24頁第十五頁，共24頁。照樣子，寫幾句贊美老師(losh)的話。 在我們的心目(xnm)中，老師，您是第16頁/共24頁第十六頁，共24頁。 在這離別的時刻，敬愛的老師，我們(w men)要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們(w men)的心聲；我們(w men)要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也

7、能感受到我們(w men)熾熱的心跳。 齊讀這段話，說說作者表達(biod)了怎樣的思想感情。第17頁/共24頁第十七頁，共24頁。 漫步美麗的校園(xioyun)，作者看著六年前親手栽下的小樹，產生了一個心愿，是什么心愿呢？請同學們自由朗讀最后一段。第18頁/共24頁第十八頁，共24頁。 等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國(zgu)的棟梁，大家再來母校相聚，再來看看我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”（1）“棟梁”是什么(shn me)意思？（2）這句話表達了作者(zuzh)怎樣的思想感情？第19頁/共24頁第十九頁，共24頁。1.這篇課文主要(zhyo)寫了什么？表達了怎樣的思想感情？2.有感情(gnqng)地朗讀課文。第20頁/共24頁第二十頁，共24頁。貼（ ）梁（ ）斕（ ）壯（ ）帖（ ）粱（ ）瀾（ ）狀（ ） 認一認，再組詞。第21頁/共24頁第二十一頁，共24頁。 課文中提到老師是天使、是大樹、是海洋(hiyng)，請你就其中的一點，結合你的經歷談談你的想法并寫下來。第22頁/共24頁第二十二頁，共24頁。第23頁/共24頁第二十三頁，共24頁。感謝您的觀看(gunkn)！第24頁/共24頁第二十四頁，共24頁。