《徐歡《保護(hù)眼睛預(yù)防近視》綜合實(shí)踐精彩活動方案設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《徐歡《保護(hù)眼睛預(yù)防近視》綜合實(shí)踐精彩活動方案設(shè)計(jì)（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、word 《保護(hù)眼睛 預(yù)防近視》綜合實(shí)踐活動方案 雙柳樹鎮(zhèn)天橋小學(xué) 徐歡 一、活動背景： 國家衛(wèi)生部2001年發(fā)布了調(diào)查結(jié)果：我國學(xué)生近視率居世界第二位，僅次于日本，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國青少年近視率達(dá)40%，弱視兒童達(dá)1000多萬，大學(xué)生近視率達(dá)70%。這說明保護(hù)眼睛,預(yù)防近視,已經(jīng)刻不容緩。針對現(xiàn)在的學(xué)生近視程度低齡化且人數(shù)增多這一現(xiàn)象，有必要讓學(xué)生明白保護(hù)眼睛的重要性，同時(shí)學(xué)到一些簡單的必要的保護(hù)措施。活動中學(xué)生主要從怎樣保護(hù)眼睛，怎樣預(yù)防眼睛近視兩個(gè)方面進(jìn)展活動研究。 二、活動目標(biāo)： 1、 通過本次活動，使學(xué)生走進(jìn)生活，了解社會，了解教師學(xué)生眼睛的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識。

2、 2、 通過本次活動，提高信息收集與處理的能力、觀察能力與動手實(shí)踐能力； 3、 通過活動培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，并做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會保護(hù)眼睛的措施，養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。 4、 活動重難點(diǎn)： 掌握保護(hù)眼睛,預(yù)防眼睛近視的方法。 三、活動過程： <一>將參與活動的學(xué)生分為六個(gè)小組 <二>具體分為三個(gè)階段實(shí)施 第一階段：活動主題確定階段〔2016年5月20日--2016年9月21日〕 目標(biāo)：會提出關(guān)于眼睛的問題并能夠?qū)栴}進(jìn)展篩選、歸納成研究的子課題。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、學(xué)生自主搜集有關(guān)眼睛的資料，引

3、導(dǎo)學(xué)生對眼睛產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 2、引導(dǎo)學(xué)生對“保護(hù)眼睛 預(yù)防近視〞這一主題進(jìn)展分解，指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個(gè)方面綜合考慮，確立可研究的“怎樣保護(hù)眼睛〞、“怎樣預(yù)防眼睛疾病〞等子課題。 3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。 4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動主題的需要制定活動計(jì)劃。 第二階段： 活動實(shí)施階段〔2016年9月22日--2017年1月28日〕 目標(biāo)：根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實(shí)踐，從多個(gè)途徑采取多種方式對感興趣的子課題進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究。在研究活動中獲得有關(guān)保護(hù)眼睛、預(yù)防眼睛近視的知識，提高合作、交往、探究能力， 指導(dǎo)要

4、點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問題選擇適宜的研究方式方法。如了解自己的眼睛，圍繞近視提出問題并整理有研究價(jià)值的問題，開展分組研究。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些研究方法。如：問卷調(diào)查法，分析全班同學(xué)視力情況，做好記錄和統(tǒng)計(jì)，制作成統(tǒng)計(jì)表。如訪問法，到醫(yī)院訪問專業(yè)人士學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛、預(yù)防眼睛疾病的方法。 3、教師和學(xué)生一起體驗(yàn)愉快合作的樂趣 。 第三階段：總結(jié)、交流階段〔2017年1月29日--2017年6月6日〕〕 目標(biāo)：能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)展整理，寫出簡單的研究報(bào)告?！惭芯垦劬槭裁磿?、研究近視有哪些危害、研究如何預(yù)防近視、研究如何宣傳愛眼護(hù)眼知識〕

5、；學(xué)會自主選擇切合實(shí)際的方式進(jìn)展展示匯報(bào)；通過展示交流能對自己和同學(xué)的實(shí)踐活動情況作出客觀評價(jià)；。通過活動激發(fā)保護(hù)眼睛的意識、科學(xué)用眼的習(xí)慣。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)生整理活動資料的方法〔按文字、圖片等分類整理〕。 2、學(xué)習(xí)撰寫研究報(bào)告的一般格式，根據(jù)本次的活動情況，寫出簡單的研究報(bào)告； 3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容的特點(diǎn)與本組成員的特長選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞?，確定匯報(bào)形式。 4、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時(shí)間，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)展有針對性地方法援助以便匯報(bào)展示更加出彩。 三、 活動成果 在活動的過程中，同學(xué)們談起愛

6、眼護(hù)眼滔滔不絕，但卻始終忽略了眼保健操這一有效的護(hù)眼措施。在一次討論中，我將這一盲點(diǎn)指了出來，介紹了眼保健操的作用，也引發(fā)同學(xué)思考：平時(shí)對待眼保健操的態(tài)度。在同學(xué)們的一致贊成下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起重新認(rèn)識了眼睛周圍的一些重要穴道，認(rèn)真學(xué)習(xí)了眼保健操的每一節(jié)動作，力求準(zhǔn)確，同時(shí)我也要求大家在今后的生活中能堅(jiān)持認(rèn)真地學(xué)習(xí)眼保健操。 許多同學(xué)制作了精美的手抄報(bào)，用圖文并茂的形式向人們宣傳愛眼護(hù)眼的知識。 四、 活動評價(jià)與反思 此次活動我們把最終的評價(jià)權(quán)交給了學(xué)生，這也表現(xiàn)了活動中學(xué)生全程參與的主動地位。在綜合實(shí)踐活動中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師的組織管理作用逐步蛻變成

7、引導(dǎo)和交流的合作方式。我們可以在他們的活動中發(fā)表意見，然而對于全權(quán)參與整個(gè)研究過程的小組成員來說，他們?nèi)绱烁袡?quán)力去爭取自己的意見。在他們自評和互評的同時(shí)，也逐漸看到自己的優(yōu)勢和不足，并在今后的實(shí)踐中得以保持和修正。另從評價(jià)結(jié)果來看，同學(xué)們還是比擬客觀的。 研究過程性材料 《保護(hù)眼睛 預(yù)防近視》 主題生成課 活動目標(biāo)： 1、會圍繞“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視〞提出1-2個(gè)有意義的問題并能將問題歸納成有研究意義的課題。 2、通過制定小組活動方案明確小組活動任務(wù)和活動步驟。 3、通過本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動形問題意識、合

8、作探究意識。 活動重、難點(diǎn)： 學(xué)會分解、歸納、提煉有意義的小組活動主題。 活動準(zhǔn)備 教師：有關(guān)眼睛的課件、活動方案空白表。 學(xué)生：課前搜集有關(guān)的資料。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題 1、播放視頻〔同學(xué)們不良的看書習(xí)慣〕。、 師： 同學(xué)們欣賞完這段視頻你有什么想說的嗎？〔留給學(xué)生足夠的交流空間〕 最想研究的方面 怎樣保護(hù)眼睛 具體的研究問題 1、研究眼睛的結(jié)構(gòu) 2、研究眼睛的成像原理 3、研究近視有哪些危害 4、研究吃什么東西對眼睛有益 設(shè)計(jì)目的：這樣開放的問題可以讓學(xué)生在已有生活的經(jīng)驗(yàn)根底之上，有言有語、可言可語；

9、開放的問題導(dǎo)入符合五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和交流欲望；既與“溫固〞嚴(yán)密相連的，又能啟發(fā)學(xué)生對眼睛新的思考。 2、師：聽過剛剛同學(xué)們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于眼睛近視的知識識，你們談的很好。眼睛是心靈之窗，是人身體上最寶貴、最精細(xì)的器官之一，人類是通過眼睛獲得信息。正常的視力能讓我們看到一個(gè)多彩的世界，你們現(xiàn)在還想再深入了解關(guān)于愛眼護(hù)眼的哪些主要問題呢？ 二、交流話題 提煉活動主題 1、在組內(nèi)提出具體的研究問題。 要求：你最想研究眼睛的哪個(gè)方面？〔如：眼睛的結(jié)構(gòu)方面、成像原理方面的、近視成因方面的等〕具體問題是什么？請大家以小組為單位，探討交流，填寫

10、表格： 出示要求： 〔1〕合理分工，選出記錄人和匯報(bào)人 〔2〕全員參與，輕聲交流 2、展示交流，歸納問題 〔1〕學(xué)生交流，出示最想研究的問題：例如：近視是如何形成；眼睛為什么能看見東西；怎樣預(yù)防近視等等。 〔2〕指導(dǎo)怎樣把一般問題轉(zhuǎn)化成研究的主題。 師：請大家將問題修飾一下，規(guī)X地表述我們的研究課題。一般來說課題表述包括3個(gè)方面：研究對象+研究內(nèi)容+研究方法。你能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化成課題嗎？誰來試一下？〔教師指導(dǎo)歸納〕 板書：保護(hù)眼睛的技法 預(yù)防眼睛近視的方法 ……………… 3、確定活動主題 師： 通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是怎樣保護(hù)眼睛和怎樣預(yù)防眼

11、睛近視，所以，我們的活動主題就確定為“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視〞。 三、挖掘價(jià)值，確定小組研究的小課題 1、師：剛剛同學(xué)們提出了很多關(guān)于眼睛近視的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原如此？〔學(xué)生可能從以下幾方面回答〕 〔1〕問題表述是否準(zhǔn)確。 〔2〕有沒有研究價(jià)值〔問題是否太簡單〕 〔3〕把相近或相似的問題合并 〔4〕根據(jù)自身能力是否具備研究的條件 2、根據(jù)上述原如此，展示交流、修改問題。 保護(hù)眼睛的方法研究 預(yù)防眼睛近視的方法研究 3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題 四、制定小組活動方案。 1、組內(nèi)自主制定活動方案 2、展示、交流活

12、動方案 重點(diǎn)指導(dǎo)：活動目的表示是否明確；活動步驟是否具體；任務(wù)分配是否遵循個(gè)人特長和實(shí)踐能力進(jìn)展分工；活動時(shí)間安排是否得當(dāng)。 3、根據(jù)以上交流小組修改活動方案 五、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動你有什么收獲和打算？ 設(shè)計(jì)目的：為了檢查活動目標(biāo)1和2的落實(shí)情況。 六、 作業(yè)：課下在組長帶領(lǐng)下修改完善小組活動方案。 七、 活動反思 本課題是為了提高增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識，介紹一些用眼衛(wèi)生常識，活動中我沒有較低層次徘徊，而是利用活動過程，注重增長知識，養(yǎng)成習(xí)慣。充分相信、尊重、賞識學(xué)生，營造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。因而使活動成為師生互

13、動、情感交融的一種手段。 研究過程性材料 《保護(hù)眼睛 預(yù)防近視》 方案制定指導(dǎo)課 活動目標(biāo)： 1、學(xué)會設(shè)計(jì)采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。 2、通過模擬采訪，提高語言表達(dá)能力、觀察、分析能力，增強(qiáng)合作意識 3、通過網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查、采集、查閱資料、收集有關(guān)眼睛的資料、重點(diǎn)收集自己分工的資料， 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、學(xué)會設(shè)計(jì)采訪提綱。 2、掌握采訪技巧。 活動準(zhǔn)備： 一段采訪視頻 活動過程： 一、 導(dǎo)入 教師：上節(jié)課，我們圍繞《保護(hù)眼睛 預(yù)防近視》分解出兩個(gè)要研究的小主題，每個(gè)小組也制定了活動方案。如果要掌握預(yù)防近視要采用什么樣的研究方法好呢

14、？請同學(xué)們說一說吧。 〔學(xué)生可能會說，上網(wǎng)查、問家長、訪問專業(yè)人士等〕 教師：“采訪專業(yè)人士〞教師與同學(xué)們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問課堂。〔板書課題〕 二、討論交流，明確方法 1、出示案例，拋磚引玉 師：教師帶來了一段視頻，我們一起來看看：〔播放采訪實(shí)錄視頻〕 請邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認(rèn)為他們的采訪怎樣？為什么？ 〔設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生帶著問題觀看視頻，通過交流以上問題讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)采訪提綱是采訪中重要局部〕 師：中國有句俗語說的好：不打無準(zhǔn)備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問提綱，一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？ 〔生可能會說：訪問主題、訪問時(shí)間、地點(diǎn)、

15、訪問對象和訪問的問題設(shè)計(jì)等〕 教師總結(jié)：訪談提綱一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、采訪對象、參加人員、設(shè)計(jì)的問題、預(yù)期的效果等。〕 師：要想采訪達(dá)到目的，你覺得哪一項(xiàng)的設(shè)計(jì)要精心考慮？ 師：很好，設(shè)計(jì)訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計(jì)好了，采訪就成功了一半。 2、生自主設(shè)計(jì)“采訪提綱〞： 師：現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)的“訪問提綱〞設(shè)計(jì)方法，結(jié)合自己組的活動主題設(shè)計(jì)一份“采訪提綱〞吧！ 〔發(fā)放表格，分小組設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。〕 3、 討論交流“采訪提綱〞 師：剛剛大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)“訪問提綱〞，到底哪一組的設(shè)計(jì)最貼近采訪目的？下面請同學(xué)們認(rèn)真聽，我們來診斷診斷各組的設(shè)計(jì)

16、！ 小組1： 采訪目的：預(yù)防近視的方法 采訪對象：眼科醫(yī)生 采訪時(shí)間：周六上午 采訪地點(diǎn)：縣醫(yī)院眼科 采訪人員：第一組人員 問題設(shè)計(jì)：1、近視是如何形成的？ 2、近視、遠(yuǎn)視、散光有什么不同？ 3、如何保護(hù)眼睛？ 4、如何預(yù)防近視？ 師：誰來診斷？先說說優(yōu)點(diǎn) ………… 教師總結(jié)：問題設(shè)計(jì)要緊扣目的；問題要簡練；問題設(shè)計(jì)要層層深入。 〔結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱〞〕 4、學(xué)習(xí)訪問技巧： 師：好了，各組“訪問提綱〞都設(shè)計(jì)好了，說明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，但是做

17、起來還是要慎重。在訪問中，你認(rèn)為還要注意什么呢？〔說話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個(gè)自我介紹；記清每一個(gè)問題和想得到的結(jié)果；提問時(shí)要突出中心，不要偏離訪問的主題?！? 師：剛剛同學(xué)們說了很多，這些其實(shí)都是采訪的技巧。 師小結(jié)：會問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹(jǐn)，更不能拿著提綱照讀。問題要簡潔，清晰、圍繞主題，涉與的一些專業(yè)術(shù)語、概念，不懂不要裝懂。要尊重被訪問者的隱私。對于關(guān)鍵問題，要有一點(diǎn)打破沙鍋問到底的精神，如果對方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。 三、實(shí)踐演練 掌握技能 1、師：大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技

18、巧，不過那都是紙上談兵，現(xiàn)在教師在課堂上為大家提供一個(gè)訪問的機(jī)會，看看是否可行。因?yàn)槲覀冞M(jìn)展的是模擬訪問，在組內(nèi)先確定誰是訪問者，誰是被訪問者？ 〔現(xiàn)場進(jìn)展模擬訪問。選一組進(jìn)展〕 師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 〔最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時(shí)，盡量少插嘴，有禮貌地聽被訪問的人說，不打斷?！? 師：說得好，這就是訪問中要注意的善聽。 〔生：交談中，應(yīng)記下交談內(nèi)容，做好記錄?！? 師：采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。訪談記錄也是有一定的技巧的，可以采用記關(guān)鍵詞的方式，也可以通過小組的分工合作，實(shí)現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有

19、專人記錄，為保記錄的準(zhǔn)確性，可以有多個(gè)人同時(shí)記錄。除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整，應(yīng)事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。 2、采訪后問題指導(dǎo)： 師： 教師這里為你們提供了一份記錄表：〔出示采訪記錄表〕不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對訪談記錄進(jìn)展與時(shí)的整理，去粗取精，從中采集到有價(jià)值的信息。 師歸納：〔1〕、做好記錄，整理資料。 〔2〕、做好采訪體驗(yàn)〔采訪后記趣事、收獲等〕 3.鼓勵大家通過網(wǎng)絡(luò)，查找還有哪些保護(hù)眼睛、預(yù)防眼睛疾病的方法？并辦一期呵護(hù)眼睛的宣傳板報(bào)或手抄報(bào)。 四、活動評價(jià)： 1、師：在今天的活動課中

20、，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活動小明星〞？為什么？ 設(shè)計(jì)目的：通過評價(jià)讓學(xué)生學(xué)會用欣賞的眼光看待同伴，同時(shí)在評價(jià)過程中重溫采訪的技巧。 2、師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好。請同學(xué)們在課后的實(shí)踐中按照設(shè)計(jì)的采訪提綱嘗試采訪活動，并辦一期呵護(hù)眼睛的宣傳報(bào)或手抄報(bào)。祝大家成功。下課。 研究過程性材料 《保護(hù)眼睛 預(yù)防近視》中期反應(yīng)課 活動目標(biāo)： 1、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實(shí)踐活動過程中的經(jīng)驗(yàn)與不足，獲取解決困難的方法； 2、通過本節(jié)活動，學(xué)會借鑒和分享，形成團(tuán)結(jié)合作意識。 活動重

21、難點(diǎn)： 知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實(shí)踐活動。 活動準(zhǔn)備： 教師：了解各小組的活動情況。 學(xué)生：前期活動記錄、體會。 活動過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，這一階段大家根據(jù)活動方案進(jìn)展了初步研究，我知道有些小組的活動開展的有聲有色，也有小組遇到了一些困難，這節(jié)課，我們一起匯報(bào)交流一下各組的經(jīng)驗(yàn)。 二、展示交流 1、學(xué)生先以小組為單位進(jìn)展階段性的資料整理和交流，然后匯報(bào)研究過程中所遇到的困難和解決的方法。〔為集中交流打根底。使得學(xué)生在交流時(shí)有話可說?！? 2、小組分別展示匯報(bào)。 活動重點(diǎn)： 各小組匯報(bào)小組活動方案、活動過程，以與展示收集到的相關(guān)資料。其他小組認(rèn)真傾

22、聽并對匯報(bào)小組進(jìn)展簡單評價(jià)、提出疑問，進(jìn)展交流。最后各小組根據(jù)交流和教師的指導(dǎo)重新整理、篩選資料，完善初步成果。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 1.通過交流相互溝通各個(gè)組的活動過程、方法，讓學(xué)生從中認(rèn)識到本組活動 的亮點(diǎn)和不足，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)別的小組精彩之處。 2.學(xué)生收集的資料會具有多方面的交叉性，讓學(xué)生將不同來源的信息進(jìn)展比擬、整合，結(jié)合自己的研究問題，完善本組的資料。 3.資料是否合理、突出、完善。 三、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過本節(jié)課的交流探討，提出了很多好的建議，請各個(gè)小組認(rèn)真參考，課余時(shí)間相互交流，進(jìn)一步完善本組的活動方案。預(yù)祝

23、大家順利完成研究任務(wù)。 四、作業(yè) 1、繼續(xù)進(jìn)展實(shí)踐活動。 2、各小組討論展示交流方式。 研究過程性材料 《保護(hù)眼睛 預(yù)防近視》 成果展示課 活動目標(biāo)： 1、 學(xué)會科學(xué)用眼的方法； 2、通過匯報(bào)展示提高表達(dá)能力、動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力； 3、通過展示交流體會“保護(hù)眼睛〞的精髓，激發(fā)保護(hù)眼睛的意識，養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會科學(xué)用眼的方法，養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 教師：評價(jià)表　　　　學(xué)生：匯報(bào)資料 活動過程： 一、引言揭題 同學(xué)們，在這次“愛護(hù)眼睛

24、預(yù)防近視〞活動中，我們分成了六大組分別進(jìn)展了近視現(xiàn)狀的調(diào)查，近視的成因、小學(xué)生近視的危害與如何預(yù)防近視進(jìn)展了實(shí)踐活動。這段日子，你們很辛苦，有的學(xué)生做調(diào)查，去尋找資料，還走向了社會，采訪醫(yī)生，你們付出了許多努力，也得到了回報(bào)。今天在這里將要進(jìn)展活動成果交流和匯報(bào)。下面按組的順序依次進(jìn)展展示。 二、匯報(bào)展示 師：眼睛是我們心靈的窗戶，美麗的眼睛如果不好好保護(hù)，那么我們眼里的世界將不再美好，所以我們要行動起來保護(hù)眼睛。首先要了解眼睛，它到底是怎樣的器官呢？請第一小組展示。 1、第一小組展示：博士小組 師：說得真好！原來我們是這樣看到物體的，謝謝博士組給我們帶來詳細(xì)的知識。提到眼睛，我們會想

25、到自己的視力，我們的視力怎樣呢？近視現(xiàn)狀調(diào)查小組對我班同學(xué)的視力進(jìn)展了調(diào)查，教師和同學(xué)們都想知道調(diào)查的結(jié)果，現(xiàn)在請組長來匯報(bào)小組調(diào)查結(jié)果。 2、第二小組展示：近視現(xiàn)狀調(diào)查小組〔調(diào)查結(jié)果做成統(tǒng)計(jì)表〕 師：我們剛剛聆聽了第二小組關(guān)于近視現(xiàn)狀的調(diào)查的結(jié)果，同學(xué)們有什么收獲？請你客觀的評價(jià)一下?！矊W(xué)生自由交流〕 師：調(diào)查得真仔細(xì)，統(tǒng)計(jì)表制作很正確，掌聲響起來。同學(xué)們你們知道他們的眼睛為什么變成這樣子嗎？我們的電腦小組翻閱了很多書籍、上網(wǎng)搜索，找來了許多資料，并做成了展板。請看第三小組展示講解。 3、第三小組展示：電腦小組 學(xué)生講解，教師小結(jié)。 師：哦！原來我們是不科學(xué)用眼造成的。謝謝電腦小

26、組給我們的分享。那如何保護(hù)眼睛、預(yù)防眼睛疾病呢？我們的小小醫(yī)生組帶著這個(gè)問題采訪了醫(yī)生，并做成了展板。請第四小組展示。 4、第四小組展示：小小醫(yī)生組 學(xué)生講解后，教師小結(jié)。 師：說的真棒！讓我們感受保護(hù)眼睛的重要性，學(xué)會了愛眼護(hù)眼的方法?？茖W(xué)的重要性，謝謝他們?yōu)槲覀冊敿?xì)的講解，掌聲響起來。保護(hù)眼睛還有食療，請看美食小組展示講解。 5、 第五小組展示：美食小組 學(xué)生講解后，教師小結(jié)。 師：想不到吃這些食物還能治療近視呢！那我們平時(shí)應(yīng)該多吃些這樣的食物。接下來我們再來看看第六小組為我們的辛勤付出，請第六小組展示他們的成果。 6、 第六小組展示：宣傳小組〔手抄報(bào)〕

27、 三、評價(jià)。 填寫評價(jià)表 《保護(hù)眼睛 預(yù)防近視》綜合實(shí)踐活動評價(jià)表 活動內(nèi)容 : 班級 ： 某某： 時(shí)間： 評價(jià)項(xiàng)目 評價(jià)要點(diǎn) 自我評價(jià) 小組評價(jià) 教師評價(jià) 一、在活動中參與的態(tài)度 〔ABCD) 〔ABCD) 〔ABCD) 1、認(rèn)真參加每一次活動。對每一次活動始終保持濃厚的興趣。 2、努力完成自己承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。 3、做好資料積累和處理工作。 4、主動提出自己的設(shè)想。 5、樂于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人。

28、 二、在活動中獲得的體驗(yàn) 6、善于提問，樂于研究，勤于動手。 7、關(guān)心國家大事，有一定的責(zé)任心。 8、能對自己進(jìn)展“反思〞。 9、實(shí)事求是，尊重他人想法與成果。 10、活動中遇到困難不退縮，并且自己想方法解決問題。 三、在活動中學(xué)習(xí)方法的 掌握 11、能用多種途徑獲取信息。 12、采用了兩種以上的方法進(jìn)展研究。 13、能運(yùn)用已有知識解決問題。 四、在活動中的實(shí)踐能力的開展 14、有求知的好奇心、探索的欲望。 15、獨(dú)立思

29、考、自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法。 16、積極實(shí)踐，發(fā)揮個(gè)性特長，施展才能。 五、活動總體評價(jià) 17、總體評價(jià) 備注：A、B、C、D為四個(gè)等級：A：很好 B：較好 C：一般 D：還需努力 四、 總結(jié)： 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你想說些什么？對同學(xué)的評價(jià)也好，談收獲也好。 2、寫一篇活動總結(jié)。 活動反思 在這一主題的開展中，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中獲取知識和能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)情感。使學(xué)生經(jīng)歷了以往不曾領(lǐng)略過的豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。談感受的時(shí)候，有學(xué)生說在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了愛眼，護(hù)眼的知識，明白了保護(hù)眼睛的重要性，有學(xué)生說學(xué)到了采訪記錄的技巧，懂得了如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，如何測算數(shù)據(jù)，還有學(xué)生說體驗(yàn)到了如何與人更好地溝通，合作。他們都說，這是一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)過程。 17 / 17