《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略ppt課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,1,1、我們共有的家園 （1）我國(guó)的資源現(xiàn)狀,自然資源總量大、種類多，但 人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大。,資源開(kāi)發(fā)利用不合理、不科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。,(2)造成我國(guó)資源形勢(shì)嚴(yán)峻的原因,我國(guó)資源利用率低,2,四、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,1、我們共有的家園 （１）我國(guó)的資源現(xiàn)狀,（２）我國(guó)資源形勢(shì)十分嚴(yán)峻,,嚴(yán)峻的資源形勢(shì),嚴(yán)重的制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資源問(wèn)題說(shuō)到底就是發(fā)展問(wèn)題.,有什么樣的影響呢?,3,如何解決這些問(wèn)題？,走可持續(xù)發(fā)展之路,什么是可持續(xù)發(fā)展？,可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害人后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。,走可持續(xù)發(fā)展之路的要求是什么？,要求人類與自然和諧共處，(實(shí)質(zhì)是人口、環(huán)境、資源與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相協(xié)調(diào)),4,,為什么實(shí)施可持續(xù)發(fā)展,A、嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境的形勢(shì)，嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。 B、只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，才能正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，使我國(guó)生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用率提高，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。,5,怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（節(jié)資、環(huán)保）,國(guó)家,行政手段,法律手段,科技手段,宣傳手段,,青少年,,思想觀念,具體行動(dòng),落實(shí)具體政策,從立法和執(zhí)法,科技創(chuàng)新,提高環(huán)保、節(jié)約意識(shí),樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)保、節(jié)約意識(shí),以身作責(zé)，同破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)。,6,如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展？（國(guó)家）,1、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,2.堅(jiān)持計(jì)劃生育、合理利用和保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境等基本國(guó)策,3.要積極實(shí)施科教興國(guó) 戰(zhàn)略，增強(qiáng)我國(guó)科技創(chuàng)新能力,4.要積極實(shí)施依法治國(guó)的 方略,*使我國(guó)的人口增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)； *資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相協(xié)調(diào)； *經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。,7,如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？,個(gè)人： 1、樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)； 2、要從我做起，從身邊做起，將實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略落實(shí)到自己可以做的具體行動(dòng)上，如環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源行動(dòng)； 3、要關(guān)注國(guó)家和本地區(qū)的建設(shè)、關(guān)注社區(qū)、村鎮(zhèn)、學(xué)校的建設(shè)，提出與實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的建議，如環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源等。,8,材料一：目前,我國(guó)綜合資源利用率約為33%，比發(fā)達(dá)國(guó)家低10%；單位產(chǎn)值能耗是世界水平的兩倍多；主要產(chǎn)品單位能耗率平均比國(guó)外先進(jìn)高40%。我國(guó)每噸標(biāo)準(zhǔn)煤的產(chǎn)出效率僅相當(dāng)日本的10.3% 、歐盟的16.8%、美國(guó)的28.6%。 材料二：《中共中央關(guān)于制定“十一五”規(guī)劃的建議》指出，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),材料三：傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)示意圖：,資源,,產(chǎn)品,,廢棄物,,污染排放,,再生資源,,產(chǎn)品,,傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì),,循環(huán)經(jīng)濟(jì),問(wèn)題：1、材料一說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在什么問(wèn)題？解決此問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？,9,2、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)談?wù)勎覈?guó)應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)材料二中的目標(biāo)？,（1）加強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的宣傳，增強(qiáng)公民的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)； （2）要具體落實(shí)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，還要堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，使人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。 （3）更好的落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，積極開(kāi)發(fā)新能源； （4）發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高資源的利用率； （5）加大執(zhí)法的力度，嚴(yán)厲打擊浪費(fèi)資源和破壞環(huán)境的違法行為。,10,3、結(jié)合材料三中的示意圖，說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)分別會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？,（1）傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)會(huì)使資源嚴(yán)重浪費(fèi)，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)平衡失調(diào)，最終會(huì)危及人類的生存；（2）循環(huán)經(jīng)濟(jì)能提高資源的利用率，減少環(huán)境污染，使人類實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。,4、請(qǐng)指出科技創(chuàng)新對(duì)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的重要性？,科技創(chuàng)新,,,資源（提高利用率）,環(huán)境（提高治理能力）,11,08河北中考再現(xiàn),2008年2月21日，河北省教育廳發(fā)布了《河北省農(nóng)村義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書循環(huán)使用辦法（試行）》，規(guī)定從2008年春節(jié)學(xué)期起，小學(xué)《科學(xué)》《音樂(lè)》《美術(shù)》《信息技術(shù)》；初中的《音樂(lè)》《美術(shù)》《信息技術(shù)》實(shí)行循環(huán)使用。循環(huán)使用的教科書由國(guó)家免費(fèi)提供，循環(huán)使用的周期一般為三年。 為了做好教科書循環(huán)使用工作，冀光中學(xué)在全校開(kāi)展了“循環(huán)使用，節(jié)能減排”系列活動(dòng)。,生產(chǎn)1噸紙要砍掉直徑30厘米的大樹(shù)17棵，消耗100噸水、600度電、1.2噸煤和300公斤化工原料-------- 河北省教科書循環(huán)使用一個(gè)周期，相當(dāng)于少砍668.5萬(wàn)棵大樹(shù)，節(jié)省資金3億多元。,12,【政策解讀】教科書循環(huán)使用主要針對(duì)的是哪些國(guó)情？（2分）,我國(guó)環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀；（環(huán)境國(guó)情） 我國(guó)的自然資源總量大，種類多，人均占有量少，開(kāi)發(fā)難度大（資源國(guó)情）,【主題探究】有同學(xué)認(rèn)為，實(shí)行教科書循環(huán)使用主要為了減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）,①此觀點(diǎn)片面；②教科書循環(huán)使用不僅可以減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還能節(jié)省大量資金，更重要的是可以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境； ③有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有利于建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)； ④還可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)和艱苦奮斗精神。,13,所涉及到的觀點(diǎn),1、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 2、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、 增強(qiáng) 科技創(chuàng)新能力 3、落實(shí)計(jì)劃生育的基本國(guó)策 4、落實(shí)保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 5、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 6、建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì) 7、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),14,