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教科版2019-2020學年物理八年級下學期 10.6 合理利用機械能 同步練習（提升練習） 一、 選擇題（共15小題） (共15題；共30分) 1. （2分）如圖所示，擺球從A位置擺動到B位置的過程中，忽略空氣阻力，以下說法中正確的是（ ） A . 從A擺動到B的過程中，擺球的機械能先變大后變小 B . 從O′擺動到B的過程中，擺球的動能轉化為重力勢能，機械能變小 C . 從A擺動到O′的過程中，擺球的重力對擺球做功，擺球的重力勢能轉化為動能 D . 從A擺動到O′的過程中，擺球的重力和細繩的拉力均對擺球做功，擺球的重力勢能轉化為動能 2. （2分）用輕繩將小球系好后，固定在天花板上，做成一個擺，如圖所示，小球在a、c之間往返運動，不計空氣阻力，對小球從a點向右擺動到c點的過程，下列說法中正確的是（ ） A . 小球的運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化 B . 小球所受重力的方向總是豎直向下的 C . 小球的動能先減小后增大 D . 小球的機械能不守恒 3. （2分）下列有關地震及救援物理知識說法錯誤的是（ ） A . 地震導致房屋倒塌，山體塌方等這些都是力的作用效果 B . 救災飛機在一定高度勻速飛行，空投過程中它的機械能將不變 C . 由于慣性，向災區(qū)目標空投人員和物質時必須提前投放，才能準確到達目標 D . 救援直升飛機升空時螺旋槳轉動導致空氣流動，飛機上面壓強小，下面壓強大 4. （2分）如圖所示，分析小球從A點自由擺動到C點的過程，不考慮空氣阻力，以下說法正確的是（ ） A . 小球從A點自由擺動到B點的過程中，動能轉化為重力勢能 B . 小球擺動到最低點B時，動能為零 C . 小球擺動到最高點C時，重力勢能最小 D . 小球在整個過程中的機械能守恒 5. （2分）在大型游樂場里，小明乘坐如圖所示的勻速轉動的“摩天輪”，正在向最高點運動，對此過程，下列說法正確的是（ ） A . 小明的重力勢能保持不變 B . 小明的動能保持不變 C . 小明的機械能守恒 D . 小明的機械能減少 6. （2分）如圖所示的衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行，不受空氣阻力，則下列說法正確的是（ ） A . 衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，重力勢能減小，動能增大，機械能守恒 B . 衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，重力勢能增大，動能減小，機械能守恒 C . 衛(wèi)星從近地點運行到遠地點，重力勢能增大，動能增大，機械能不守恒 D . 衛(wèi)星從近地點運行到遠地點，重力勢能減小，動能減小，機械能不守恒 7. （2分）如圖所示，過山車是一項驚險刺激的游戲項目，下列關于過山車的機械能說法正確的是（ ） A . 剛開始過山車勻速被拉升時，機械能不變 B . 過山車向下俯沖時，重力勢能轉化為動能 C . 通過環(huán)形軌道最高點時，重力勢能最大，動能為0 D . 過山車在運行過程中機械能守恒 8. （2分）如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB＞AC，施加的力分別為F1、F2拉力做的功為W1、W2 ， 拉力做功的功率分別為P1、P2 ， 則下列判斷中正確的是（ ） A . F1＜F2 ， W1=W2 ， P1＞P2 B . F1＞F2 ， W1＞W2 ， P1＞P2 C . F1＜F2 ， W1＜W2 ， P1＜P2 D . F1＜F2 ， W1=W2 ， P1＜P2 9. （2分）我國正在建設的北斗衛(wèi)星導航系統，將由5顆地球同步衛(wèi)星和30顆非同步衛(wèi)星組成。下列說法正確的是（ ） A . 5顆地球同步衛(wèi)星離地面的高度一定，相對地面是運動的 B . 發(fā)射火箭與熱機做功沖程的能量轉化相同 C . 北斗衛(wèi)星在繞地球飛行的過程中，運動狀態(tài)不發(fā)生變化 D . 長征三號乙運載火箭加速上升過程中，機械能保持不變 10. （2分）在探究“動能的大小與哪些因素”有關的實驗中，讓小車 A 從斜面的不同高度由靜止開始滑下，撞擊同一木塊B，下列對實驗說法中正確的是（ ） A . 本實驗是探究動能與高度的關系 B . 動能大小通過木塊B 被撞擊的距離顯示的 C . 沒有木塊B 本實驗將不能完成 D . 水平面可以選擇光滑平面，讓實驗現象更明顯 11. （2分）下列關于機械能的說法中，不正確的是（ ） A . 勻速上升的電梯因為速度不變，所以機械能守恒 B . 拉開的彈弓能將彈丸射出，是因為彈弓具有彈性勢能 C . 高空拋物這種行為非常危險，是因為物體具有重力勢能 D . 湍急的流水能推動水車，是因為水流具有動能 12. （2分）如圖所示，質量為m的小球從靜止下落，落在A點、豎直放置靜止的輕彈簧上，到達與B點時小球重力與彈簧的彈力大小相等，圖中與C點是小球到達的最低點（不計空氣阻力）。下列說法正確的是（ ） A . 下落過程中，小球重力勢能減小、動能增大、小球與彈簧機械能總量不守恒 B . 下落過程中，小球重力勢能一直減小、動能先增大后減小、小球與彈簧機械能總量守恒 C . 到達C點時，小球的動能為零，受到的重力大于彈簧的彈力 D . 從B到C，小球重力勢轉化成彈性勢能 13. （2分）如圖所示，小球沿軌道由靜止A處經B、C運動到D處的過程中，忽略空氣阻力和摩擦力，則（ ） A . 小球在A處的動能等于在D處的動能 B . 小球在A處的動能大于在D處的動能 C . 小球在B處的機械能小于在處的機械能 D . 小球在B處的機械能等于在C處的機械能 14. （2分）在粗糙程度相同的水平面上，手推木塊向右壓縮輕質彈簧至圖甲所示位置；松手后，木塊最終靜止在圖乙所示位置。下列說法正確的是（ ） A . 彈簧被壓縮過程中，長度變短，彈簧的彈性勢能減小 B . 木塊被彈簧彈離的瞬間，如果它受到的力全部消失，木塊將靜止 C . 木塊從被彈簧彈離至最終靜止的過程中，速度減小，摩擦力不變 D . 圖乙中，木塊受到的重力和木塊對水平面的壓力是一對平衡力 15. （2分）一架飛機在高空中水平勻速飛行，向災區(qū)投放救災物質。飛機在此過程中（ ） A . 動能不變 B . 動能減小 C . 重力勢能不變 D . 重力勢能增大 二、 多選題（共6小題） (共6題；共18分) 16. （3分）蹦床比賽已被列入奧運會正式比賽項目，如圖是小朋友玩蹦床的情景，對他們在上升和下落過程中機械能的變化分析正確的是（忽略空氣阻力）（ ） A . 小孩上升到最高點時的重力勢能最大 B . 小孩在空中下落的過程中重力勢能轉化為動能 C . 小孩下落到最低點時的動能最大 D . 小孩下落到最低點時蹦床的彈性勢能最大 17. （3分）如圖所示是跳水運動員跳板跳水時的情景，跳板跳水運動有起跳、騰空、落水幾個階段，若不計空氣阻力，下列說法正確的是（ ） A . 騰空階段，運動員的動能轉化為重力勢能 B . 起跳階段，運動員的動能轉化為跳板的彈性勢能 C . 從騰空到落水的過程，運動員的動能先減小后增大 D . 從騰空到落水的過程，運動員的重力勢能先減小后增大 18. （3分）如圖所示，斜面與水平面在M點通過小圓弧相連，彈簧左端固定，原長時右端在N點，小物塊從斜面上P點由靜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點，則（ ） A . 小物塊從P向M運動過程中，重力勢能增加 B . 小物塊從P向M運動過程中，機械能減少 C . 小物塊從M向P運動過程中，動能減少 D . 彈簧被壓縮到最短時，小物塊具有最大的動能 19. （3分）如圖所示，在農業(yè)領域，一架普通無人機攜帶農藥，一天可完成600畝農田農藥噴灑任務，換作人工，則需要60人滿負荷工作一整天，科技帶來的優(yōu)勢非常明顯。假定無人機每次裝20kg農藥，噴灑的過程中是在同一高度勻速飛行，下列說法正確的是（ ） A . 噴灑農藥的過程中，無人機重力勢能不變 B . 噴灑農藥的過程中，無人機動能不變 C . 噴灑農藥的過程中，無人機重力勢能減小 D . 噴灑農藥的過程中，無人機的機械能減小 20. （3分）如圖所示是一位運動員在參加跳板跳水比賽時的分解動作，依次是壓板、跳起、騰空，這幾個動作之后還有下落和入水。下列判斷正確的是（ ） A . 壓板時跳板向下彎曲，說明力能改變物體的形狀 B . 跳板前端被壓到最低時，它的彈性勢能最大 C . 運動員在空中向上運動，是動能轉化為重力勢能 D . 運動員下落和入水過程中，機械能總量保持不變 21. （3分）如圖所示，小明從滑梯上勻速下滑，在這一過程中，下列說法正確的是（忽略空氣阻力）（ ） A . 小明的重力勢能全轉化成了動能 B . 小明的部分重力勢能可能轉化為內能 C . 小明的重力勢能減小，動能增加，機械能不變 D . 小明的重力勢能減小，動能不變，機械能減小 三、 填空題（共10小題） (共10題；共11分) 22. （1分）運動員射箭時用力將弓拉開，在放開箭的瞬間，弓的________能轉化箭的________能，箭在空中向上飛行的過程中，箭的________能增大。 23. （1分）在2008年“5?12”汶川特大地震中，形成了多處堰塞湖，其中最大的唐家山堰塞湖積水量高達2億立方米以上。堰塞體有潰決的危險，對下游群眾的生命及財產安全造成嚴重威脅。堰塞湖中的水位越漲越高，蘊藏著巨大的________能，堰塞體一旦潰決，這種能量將會轉化為水的________能。 24. （1分）2011年11月3日凌晨，我國自主設計的“神舟八號”飛船與“天宮一號”成功實現安全對接，攜手遨游太空。如圖所示，對接后，神舟八號”相對于“天宮一號”是________的（選填“運動”或“靜止”），此時它們都________（選填“受平衡力”、“不受力”或“受非平衡力”）的作用。它們圍繞地球做橢圓形軌道運動時動能較大的點是________（選填“近地點”或“遠地點”）。 25. （1分）如圖所示是嫦娥4號的中繼衛(wèi)星“鵲橋”由長征4號丙運載火箭發(fā)射時的情景?；鸺械娜剂先紵龝r，燃氣推動火箭和衛(wèi)星上升，衛(wèi)星的機械能會________（填“增大”“不變”或“減小”），火箭外殼的溫度會________（填“升高”“不變”或“降低”）。“鵲橋”最終在距地球約45萬千米的軌道上運行，由此可知，從地球上發(fā)射的電磁波信號經過________秒后就會被“鵲橋”接收到。 26. （1分）如圖所示，斜面與水平面在M點通過小圓弧相連，彈簧左端固定，原長時右端在N點，小物塊從斜面上P點由靜止下滑，重力勢能轉化為動能，與彈簧碰撞后又返回到P點，彈簧反彈小物塊時________能轉化為________能，小物塊由N向M運動過程中，機械能________（選填“減少”、“不變”或“增大”）。 27. （1分）甲站在0.5m／s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7 m／s勻速下行的自動扶梯上。甲、乙兩人質量相等，甲上行中動能________(選填“增加””不變”或“減少”)。某時刻他們的位置如圖所示，該時刻甲的重力勢能________乙的重力勢能，甲的機械能________乙的機械能。(選填 “大于”“等于”或“小于”)。若此時上行的扶梯突然停止運動，甲會向前傾，原因是________。 28. （1分）如圖是老師設計的探究機械能轉化的實驗裝置，將一彈簧下端固定于帶槽的斜面底端，彈簧上端處于斜面A點處；將一小球從斜面頂端釋放，小球經過斜面A點后壓縮彈簧，在斜面C點停止；然后在彈力的作用下小球再向上運動到斜面的D點，接看再向下運動；如此往復幾次后小球在斜面的B點靜止，那么小球第一次下降經過斜面的________（選填“A““B““C”“D”“O”）點時動能最大；小球上升時不能再回到O點的原因主要是小球克服摩擦做功，將部分機械能轉化成了________。 29. （1分）飛行中的子彈能擊穿靶子，是因為它具有________能。放在陽臺上的花盆有砸傷人的危險，是因為它具有________能。拉彎的弓可以把箭射出去，是因為它具有________能。 30. （2分）如圖甲是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，讓同一小球從斜面的不同高度上靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與________的關系；換用質量不同的小球，使它們從斜面的相同高度由靜止?jié)L下到達水平面的速度________（相同/不同）。若小球在如圖乙AOB所示光滑軌道由A點靜止開始自由滑下，沿軌道AOB到達B點后離開軌道，且無空氣阻力，離開B點后最符合題意的運動軌跡是________（a/b/c/d/）。 31. （1分）射箭運動員用力拉滿弓，從能量轉化的角度分析，這是為了讓弓具有更大的________，可以更多地轉化為箭的________，將箭射得更遠。 四、 實驗探究題（共3小題） (共3題；共13分) 32. （8分）小宇用如圖所示的裝置探究“動能大小與哪些因素有關”。實驗步驟如下： ①將質量為m的鋼球從斜槽上高h處由靜止釋放，鋼球滾下與放在水平面上的木塊相碰后，將木塊撞出一段距離s1 ， 如圖甲所示。 ②將機質量為m的小球從斜槽上高2h處由靜止釋放，其余條件保持不變，鋼球將木塊撞出一段距離s2 ， 如圖乙所示。 ③將質量為2m的小鋼球從斜槽上高h處由靜止釋放，其余條件保持不變，鋼球將木塊撞出一段距離s3 ， 如圖丙所示。 根據上述三次實驗，回答下列問題： （1）通過比較木塊在水平面上滑動的距離，目的是比較___________。（選填序號） A . 小球的動能 B . 小球的重力勢能 C . 木塊的動能 D . 木塊的機械能 （2）實驗中測得s2>s1 ， 說明____________。（選填序號） A . 小球質量越大，動能越大 B . 小球速度越大，動能越大 C . 木塊質量越大，動能越大 D . 木塊速度越大，動能越大 （3）實驗中測得s3>s1 ， 說明_________________。（選填序號） A . 小球質量越大，動能越大 B . 小球速度越大，動能越大 C . 木塊質量越大，動能越大 D . 木塊速度越大，動能越大 33. （3分）同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了圖甲所示的實驗方案，并進行了如圖的實驗： 步驟1：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1 ， 撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1； 步驟2：讓同一鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2 ， 撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2； 步驟3：改變讓質量不同的鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動，記下木塊移動的距離s3。 （1）比較v1、v2 ， 可知vl________v2（選填“＞”、“＜”、“＝”），原因：鋼球的重力勢能越大，轉化為鋼球的________能越大。 （2）小明根據s1＞s2 ， 得出“質量相等時，物體的速度越大，動能越大”的結論，他是如何分析得出結論的？________ （3）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如圖甲所示，設碰撞后木塊獲得的動能為Eo ， 木塊克服摩擦力所做的功為W，則Eo________W（選填“＞”、“＜”或“＝”）。 34. （2分）在探究彈性勢能跟哪些因素有關時，小明提出了如下猜想： 猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關； 猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關。 為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一個，設計了如圖所示的實驗裝置進行探究。實驗中，木塊起始位置相同。最后得出以下實驗記錄表。 試驗次數 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長度/cm 木塊移動的距離 ① 彈簧A 5 s1 ② 彈簧A 8 s2 ③ 彈簧B 5 s3 ④ 彈簧B 8 s4 （1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉換法。下列實驗中用到此方法的是________（填序號） ①探究“杠桿的平衡條件”②探究“不同物質吸熱升溫屬性” （2）請將探究猜想一的方案補充完整： 將________（“兩根不同”、“同一根”）彈簧壓縮________（“相同”、“不同”）長度，放手后，小球被彈出，測出推動木塊移動的距離進行比較。 （3）為了探究猜想二，可選用實驗次數②和的數據進行計較分析，若________，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關。 五、 綜合應用題（共6小題） (共6題；共23分) 35. （1分）人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行，如圖所示為衛(wèi)星從遠地點向近地點運動的過程，該過程中動能逐漸________，機械能________。（選填“增大”、“減小”、“不變”） 36. （5分）人類探索大空的奧秘的過程中產生了大量垃圾，為探究太空垃圾對飛行器造成的危害，科學家做了一個模擬太空實驗：用質量約為1g的塑料圓柱體代替垃圾碎片，用固定不動的大塊鋁板代替飛行器，當塑料圓柱體以6700m/s的速度撞擊鋁板時，在鋁板上形成一個比塑料圓柱體直徑大好多倍且表面光滑的圓形大坑，如圖所示，請你解釋鋁板上光滑圓形大坑的形成原因。（物體的動能E= mv2）。 37. （5分）某地鐵工程設計中的地鐵站臺方案如圖所示，仔細觀察發(fā)現，進站和出站的軌道都與站臺構成一個較長的緩坡。請你從能量利用的角度看，這種設計的優(yōu)點是什么？ 38. （4分）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止． （1）要探究動能大小與物體質量的關系，應保證鐵球達到水平面的________相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是使小球________； （2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是________； （3）三次實驗中，碰撞前動能最小的是圖________（甲/乙/丙）中的小球，原因是________． （4）若水平面絕對光滑，鐵球與紙盒將做________運動． （5）該實驗物體的速度是指小球從斜面上靜止?jié)L下與紙盒碰撞________的速度（選填 “碰撞前小球”、“碰撞后小球”、“碰撞前紙盒”、“碰撞后紙盒”），它是通過________來改變的（選填“高度” “質量）。 （6）若在實驗中，由于木板較短，紙盒碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，如何保證碰后紙盒能始終在木板上滑行？方法是________。 （7）小明同學聯想到以前探究牛頓第一定律時，也用到了斜面，讓小車從同一高度下滑，在不同的表面，看滑行的距離遠近，最終停下來后，小車在三個表面克服摩擦力做功是否相等，________（選填“相等”或“不相等”）理由是________。 39. （4分）小明看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠。小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。 （1）為驗證其猜想是否正確，他設計了如下實驗（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）：如圖所示，將同一個彈簧壓縮________（選填“相同”或“不同”）的長度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊________，從而比較木塊彈性勢能的大小。 （2）若水平面絕對光滑，本實驗將________（選填“能”或“不能”）達到探究目的，理由是________。 （3）小明根據實驗現象認為：小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了。你認為小明的觀點是________的（選填“正確”或“錯誤”），理由是________。 40. （4分）小明用如圖所示的裝置探究“動能的大小與哪些因素有關”。實驗步驟如下： ①將質量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離S甲后靜止，如圖甲所示。 ②將質量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離S乙后靜止，如圖乙所示。 ③將質量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離S丙后靜止，如圖丙所示。 根據上述三次實驗，回答下列問題：（已知S甲＜S乙＜S丙） （1）通過觀察比較________就可以反映小球動能的大小，每次實驗前，對木塊的操作是________。 （2）對比甲、丙兩圖，能否判斷小球動能的大小，答：________（選填“能”、“不能”）理由是________。 （3）對比乙、丙兩圖，如何通過理論分析得到實驗結論？答：________。 第 21 頁 共 21 頁 參考答案 一、 選擇題（共15小題） (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 多選題（共6小題） (共6題；共18分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 三、 填空題（共10小題） (共10題；共11分) 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 四、 實驗探究題（共3小題） (共3題；共13分) 32-1、 32-2、 32-3、 33-1、 33-2、 33-3、 34-1、 34-2、 34-3、 五、 綜合應用題（共6小題） (共6題；共23分) 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 38-2、 38-3、 38-4、 38-5、 38-6、 38-7、 39-1、 39-2、 39-3、 40-1、 40-2、 40-3、