《七年級語文下冊第30課狼導(dǎo)學(xué)案1新版新人教版新版新人教版初中七年級下冊語文學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文下冊第30課狼導(dǎo)學(xué)案1新版新人教版新版新人教版初中七年級下冊語文學(xué)案(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第30課《狼》
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1.能比較流利地熟練地朗讀課文
2.能對照注釋掌握一些實(shí)詞,讀懂文章的意思
3.能創(chuàng)造性地復(fù)述故事
4.能從文中認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性,懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。
教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握重點(diǎn)文言詞語,翻譯課文。2.能對照注釋掌握一些實(shí)詞,讀懂文章的意思。
3. 體會揣摩本文簡潔、凝練的語言。
教學(xué)難點(diǎn)
能從文中認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性,懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。
課 型
文言文略讀課
課 時(shí)
2課時(shí)
教 學(xué) 過 程
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)任務(wù)
教
2、師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)見性問題
及對策
備習(xí)
1、唐宋八大家:唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍(蘇軾,蘇洵,蘇轍三人稱為三蘇)、歐陽修、王安石、曾鞏(曾拜歐陽修為師)。(分為唐二家和宋六家)
2、作者簡介:簡介作者及作品:作者蒲松齡,字留仙,號柳泉居士,清朝山東人,是我國著名的文學(xué)家。他自幼勤學(xué)、聰敏,但一生考場不利,自學(xué)成才,在家鄉(xiāng)設(shè)館教書,創(chuàng)作了許多鬼怪故事,后來匯編成書,就是《聊齋志異》?!读凝S志異》是我國著名的文學(xué)作品,是短篇小說集。作者通過談狐說鬼,諷刺當(dāng)時(shí)社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高,具有現(xiàn)實(shí)意義,故事曲折離奇,人物形象鮮明生
3、動(dòng)。很多篇目已改編成電影電視,為大家所熟悉。
3、用自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣整理文言詞語。
給加點(diǎn)字注音
綴行___ 大窘___ 苫蔽成丘___ 弛擔(dān)___
目似瞑___ 意暇甚___ 尻尾___ 假寐___
4、本文的文意疏通。
5、學(xué)習(xí)中遇到的問題:
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)
備習(xí)檢查(交流)
情境導(dǎo)入
出示檢測學(xué)案。
適時(shí)做必要的點(diǎn)撥糾錯(cuò)。
你知道哪些關(guān)于狼的名言?
(板書課題)
獨(dú)立思考;對子間互問互答;進(jìn)行報(bào)告。
到言必有據(jù)。
研習(xí)
初讀課文,感知全文內(nèi)容。
一、初步感知課文內(nèi)容
1
4、、朗讀課文。讀準(zhǔn)字音,讀清節(jié)奏。
2、讀懂文意,讀出語氣。
二、疏通問意,(扣住翻譯五字法,結(jié)合文下注釋,注重直接翻譯為主,并結(jié)合意譯。)記住重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞
三、在備習(xí)過程中,有哪些疑問,請?zhí)岢鰜怼?
出示學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)重點(diǎn):(感知全文;重點(diǎn)疏通文意,掌握實(shí)詞)
出示讀出節(jié)奏的要求:①根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分按照“主/謂/賓”的原則進(jìn)行劃分;②按照“動(dòng)賓/動(dòng)賓”的形式劃分;③按照“而前則前”的原則劃分;④憑借語感,根據(jù)句意進(jìn)行劃分。
明確疏通文意的方法和要求。
出示評價(jià)要求:①翻譯通順;②重要實(shí)詞落實(shí);③翻譯是否準(zhǔn)確。傾聽學(xué)生的質(zhì)疑,理出研習(xí)思路。
巡視-指導(dǎo)-組織報(bào)告、評價(jià)
初步感知學(xué)習(xí)目標(biāo)。
朗讀讀課文。
對子間朗讀互聽,組內(nèi)交流朗讀
組間交流:
自主疏通文意,組內(nèi)交流,組間交流。
按要求和方法給予評價(jià)。
備習(xí)中的質(zhì)疑,小組內(nèi)交流后提出來,供研習(xí)交流。
報(bào)告-評價(jià)
注意引導(dǎo)學(xué)生傾聽,并按要求進(jìn)行評價(jià)。
句子內(nèi)部節(jié)奏影響對意義的理解,語感培養(yǎng),有益于讀出節(jié)奏。
翻譯時(shí)注意單音節(jié)詞、實(shí)詞、句式特點(diǎn)。