《人教版九年級物理第十五章電流和電路第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版九年級物理第十五章電流和電路第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版九年級物理第十五章電流和電路 第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)教案 1、課時及每課時的具體內容 第一課時：連接串聯(lián)電路 第二課時：連接并聯(lián)電路 2、教學目標 知識與技能： 1. 會畫簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路圖。 2. 能連接簡單的串、并聯(lián)電路。 3. 初步了解開關在電路中不同位置時的控制作用。 過程和方法： 1．學習用實驗的方法探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別，并通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力和科學探究能力。 2．讓學生經(jīng)歷從簡單的物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學規(guī)律、并能口頭或書面表達自己的觀點的過程，體會到分析、歸納、論證在科學探究中的重要性。 情感、態(tài)度與價值觀： 1．通過例舉生活、生產(chǎn)中的

2、簡單串、并聯(lián)電路的實際應用，讓學生認識科學技術對于人類生活、生產(chǎn)的影響。 2．使學生得到安全用電的初步教育。 3、教學重難點 重點：知道串聯(lián)、并聯(lián)電路的區(qū)別。 難點：會畫簡單的串、并聯(lián)電路及連實物圖。 4、實驗器材及課件 1．5V干電池，2．5V的小燈泡（燈座），開關，導線若干，課件 5、教學過程 引入新課 1．復習常見電路元件符號的畫法。 2．出示一長串小彩燈，并接通電源使它發(fā)光。 3．多媒體放映家庭照明電路中用電器工作情況。 組成串聯(lián)和并聯(lián)電路 1．強調電學安全操作要領，防止實驗中可能出現(xiàn)的安全事故。 2．介紹常見實驗器材。 3．問題：你能否選用一些器材使一盞

3、燈亮？ 4．學生在黑板上連通電路使燈泡發(fā)光后，要求全體學生畫出電路圖。 5．提問：如果給你兩盞燈和一個電源，你能同時使兩燈都發(fā)光嗎？有幾種接法？ 6．利用多媒體進行分析、歸納。 探究串并聯(lián)電路的特?點 1．在學會連接串、并聯(lián)電路后，引導學生對照實際電路，觀察比較在不同電路中，各元件的連接方式、電流路徑、開關在不同位置的控制作用有何不同。學生小組討論、相互交流，匯報討論結果。 ?2．師生共同對各組匯報的問題進行初步的評價和篩選，確定部分合理的問題進行探究。 ?3．要求各組學生將設計好的實驗方案畫好電路圖。 ?4．學生連接電路，教師巡回指導。強調學生注意觀察開關在不同位置的控制作用

4、。 ?5．教師準備視頻展示臺。 6．師生共同分析歸納串、并聯(lián)電路的特點，并板書結論。 生活中的電路 1．多媒體播放：夜晚的路燈，滿天星彩燈串，高大建筑物上的裝飾彩燈。 ?2．多媒體投影電路圖：A、B、C、D這四個電路哪個是串聯(lián)電路，哪是并聯(lián)電路？為什么？ ?3．問題：比較串、并聯(lián)電路有哪些不同？ 小結 展示串并聯(lián)電路區(qū)別表格，讓學生整理思路，記錄筆記。　　 練習 1.兩個燈泡串聯(lián)的特點是：接通電路后，當一個燈泡不亮時，另一個燈泡 ；兩個燈泡并聯(lián)的特點是：接通電路后，當一個燈泡不亮時，另一個燈泡 。 2.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是最基本的電路，它

5、們的實際應用非常普遍，節(jié)日的小彩燈是 聯(lián)的，安裝在教室里的幾盞日光燈是聯(lián)的 。 3.如果一個開關能同時控制兩盞燈，那么這兩盞燈是（ ） A.一定是串聯(lián)的 B.一定是并聯(lián)的 C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián) D.以上說法都正確 4. 小宇想在臥室安裝一個照明電燈和一個紅色指示燈。要求：只要有電，紅色電源指示燈就一直亮著，照明電燈則由開關控制。請你幫他畫好電路圖。 作業(yè)布置：同步練習冊 板書設計 第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián) 1、把電路元件逐個順次連接起來的電路叫串聯(lián)電路。 2、串聯(lián)電路特點：電流只有一條路徑；各用電器互相影響； 3、把電路元件并列連接起來的電路叫并聯(lián)電路； 4、并聯(lián)電路特點：電流有多條路徑；各用電器互不影響； 5、常根據(jù)電流的流向判斷串、并聯(lián)：從電源的正極開始，沿電流方向走一圈，回到負極，則為串聯(lián)，若出現(xiàn)分支則為并聯(lián)； 教學反思： 3 / 3