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1、 黑龍江省大慶市第二十七中學七年級語文上冊《5趙普》學案 蘇教版 2．注音。 闔戶?? ??啟篋??? ??處決 ??既薨 ?齷齪???? ? 奏牘????? 三、熟讀全文，理解文意： 1．朗讀（朗讀水平高的學生）。 2．要求：讀準字音，正確停頓，準確把握句子的語氣語調(diào)。 3．對照注釋默讀課文，理解語句意思。 4．解釋重點字詞。 第一節(jié)：習： 吏事： 寡： 及： ???釋： ?第： 闔：

2、 篋： 竟日： 處決： 臨政： 第二節(jié)： 深沉： 岸谷： 雖： 忌克： 齷齪： 循默： 嘗： 明日： 顏色： 復： 乃： 卒： 5．古今異義詞。 齷齪?? 明日?????? 顏色???? 6．歸納文言虛詞的一詞多義。 為：及為相（

3、 ） 以天下事為己任（ ） 以某人為某官（ ） 以：太祖常勸以讀書（ ） 以天下事為己任（ ） 跪而拾之以歸（ ） 之：讀之竟日（ ） 家人發(fā)篋視之（ ） 跪而拾之以歸 （ ） 其：普明日復奏其人（ ） 未有其比（ ） 7．特殊句式。 ① 太祖常勸以讀書。（ ）② 讀之竟日。（

4、 ） ③ 普明日復奏其人。（ ）④ 碎裂奏牘擲地。（ ） 此類句子的翻譯予以指導： （注：教師在這一環(huán)節(jié)可將文言文翻譯的常識滲透給學生，如保留法、補充法、調(diào)整語序法，并突出詞類活用、古今異義、一詞多義的字。） 四、布置作業(yè)。再讀課文，解讀趙普形象。 第二課時 學習目標： 1．熟背重點字詞，能準確翻譯、背誦全文。 2．學習本文敘事簡潔、運用細節(jié)描寫人物的方法。 3．學習趙普刻苦讀書，以天下為己任的精神。 重點難點： 重點：學習趙普刻苦讀書，以天下為己任的精神 難點：學習本文敘事簡潔、運用細節(jié)描

5、寫人物的方法 學習方法： 討論、講解法： 一、復習1．重點字音。 2．重點字詞。 寡 闔 臨政 及 篋 竟日 處決 釋 岸谷 雖 齷齪 忌克 顏色 嘗 明日 卒 乃 復 循默 3．一詞多義、古今異義詞。 4．重點句子翻譯。 闔戶啟篋取書，讀書竟日。 普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。 他日補綴舊紙，復奏如初。 二、研讀課文 1．讀課文。 2．思考并小組討論： ①用簡潔的語言概括文中的兩件事，并說說從中可以看出趙普的哪些性格特點？你喜歡這個人物嗎？ ②本文刻畫人物語言簡潔 ③本

6、文善用細節(jié)描寫，請舉例說明。 三、調(diào)動積累，拓展延伸 1．趙普晚年讀書“手不釋卷”刻苦讀書，請你根據(jù)自己的積累 再寫出兩到三個有關(guān)刻苦讀書的成語。 2．“以天下事為己任”的人和故事層出不窮，你能分別舉出一二，并談談他們對你的成長所產(chǎn)生的影響嗎？學習了課文，你認為為官者應具備怎樣的才能？（ 四、課堂總結(jié)，勉勵學生。 ??? 五、鏈接中考：1．本文寫了趙普哪兩件事？表現(xiàn)的中心是什么？ 2．從文中可以看出趙普有什么性格特征？ 3．作者刻畫人物善于運用細節(jié)寫，請舉例說明。從中可以看出趙普有什么性格特征？ 4．對趙普的舉薦，太祖的態(tài)度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你從太祖的這種變化中讀出了什么？ 5．文章敘事簡潔，語言準確、精練。請作簡要分析。 6．學習了本文，你從趙普身上獲得了哪些啟示？請從學習和生活兩方面談談。 六、布置作業(yè)，理解運用。1．熟讀并背誦課文。2．完成相關(guān)練習。 4