《八年級語文上冊15說屏學(xué)案新版新人教版新版新人教版初中八年級上冊語文學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊15說屏學(xué)案新版新人教版新版新人教版初中八年級上冊語文學(xué)案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十五課 說“屏” 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】　 １、掌握重點(diǎn)字詞的書寫、理解。 ２、了解“屏”的有關(guān)知識，體會作者對屏的感情。 ３、把握說明對象及特征，體會文章詩情畫意的說明語言。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、了解有關(guān)屏風(fēng)的知識。 ２、把握屏風(fēng)的詩意美，體會生動的說明文語言。 【學(xué)習(xí)過程】 【溫馨導(dǎo)引】屏風(fēng)，從詩意中淡出。 “銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，杜牧的一首《秋夕》，留下了幾多詩意，吟出了幾多情趣！可見，畫屏秋冷，給人很深的感受。帶著這份詩意，讓我們走進(jìn)《說“屏”》一文中，去體味屏風(fēng)給人帶來的無窮魅力吧！ 一、學(xué)前準(zhǔn)備 1.給下列加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 書齋（

2、 ） 傖俗（ ） 休憩（ ） 閨房（ ） 忒（ ） xiāo魂（ ） 分gé（ ） wéi幕（ ） 因地制yí（ ） tú勞（ ） 2.結(jié)合上下文，解釋下列句中劃線的詞語。 （1）原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗，繪畫尚少詩意。 （2）屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。 （3）其實(shí)屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。

3、 3.大聲朗讀課文二遍，理解課文內(nèi)容。 4.整體感知課文內(nèi)容 （1）．按提示填寫下面空白。 通過閱讀本文，你獲得有關(guān)“屏”的信息一定不少，主要有： 、 、 、 等。 （2）．a(chǎn).你覺得“屏”在我們的生活應(yīng)該發(fā)揮出哪些功能？ 我的意見： b.結(jié)合課文內(nèi)容，請你給“屏”下個(gè)定義：

4、 3、快樂搜索 （一）本文作者陳從周，是古建筑園林專家，我們可以瀏覽他寫的《說園》等作品。（二）查閱文中詩詞的出處，背誦唐朝詩人杜牧的《秋夕》。（三）若能看看故宮各殿的屏風(fēng)，搜集關(guān)于屏風(fēng)的詩詞文畫，定會使你獲益匪淺。 二、教學(xué)過程 （一）整體感知 1、作者從哪三個(gè)方面介紹了有關(guān)屏的知識? (1)屏風(fēng)的_____： (2)屏風(fēng)的_____： (3)屏風(fēng)的______： 一言以蔽之，屏風(fēng)的功用與設(shè)置全在一個(gè)“_______”字。 2、作者對屏有什么感

5、情？ 3、 跳讀課文，作者引用了不少古詩，找出你最喜歡的句子，有感情地讀一讀，說說為什么喜歡? 在文中有什么作用？在古詩詞中，你還知道哪些詩句說到屏？ （二）、合作釋疑 1、屏風(fēng)在我們的生活中已經(jīng)不多見了，可是讀了文章，或許你也喜歡上屏風(fēng)了，這是為什么呢?也許是因?yàn)樽髡咭昧瞬簧俟旁?，使說明語言生動有趣，同學(xué)們大聲朗讀課文，找出你最喜歡的句子，說說為什么喜歡?然后有感情地讀一讀。在古詩詞中，你還知道哪些詩句說到屏。小組討論明確： 2、作者對屏的感情是怎樣的？你能在文中找出表達(dá)作者感情的具體語句嗎？ （三）、深入探究 1、認(rèn)真閱讀文段①回答：屏有哪些功

6、能？ 2、仔細(xì)閱讀文段②，思考：這一段運(yùn)用了哪些說明方法？各有何作用？ 3、深入閱讀語段③，探究：作者對屏持怎樣的情感態(tài)度？

7、 4、小組討論：如何理解下面這幾句話？ （1）舊社會男女有別，雙方不能見面，只得借助屏風(fēng)了。 我們的討論結(jié)果： （2）《牡丹亭》“游園”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。 我們的討論結(jié)果： （3）其實(shí)，屏的設(shè)

8、置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。 我們的討論結(jié)果： （四）、思維拓展 想像一下，屏風(fēng)將來會有怎樣的用途? 三、課堂訓(xùn)練 閱讀下面材料，完成后面的問題。 材料一：屏風(fēng)——讓家居顯得更美 常常聽到一些朋友抱怨，想在家中的客廳和飯廳之間擺放一個(gè)屏風(fēng)，跑遍市內(nèi)家具商場，卻發(fā)現(xiàn)合心意的屏風(fēng)太少。要么款式少，且大多數(shù)是中式的設(shè)計(jì)；要么偶爾找到一個(gè)設(shè)計(jì)新穎的屏風(fēng)，價(jià)格也不便宜。 事實(shí)上，小小的屏風(fēng)確實(shí)比較難尋“芳蹤

9、”，即使是大型的家具商場也少有開辟專門的柜臺銷售屏風(fēng)，只有少數(shù)布置精美的家具賣場能夠找到幾款，所以消費(fèi)者要買到合心意的屏風(fēng)，確實(shí)要多花時(shí)間和精力。但是對不少人而言，就算為了屏風(fēng)“踏破鐵鞋”又何妨。因?yàn)樵诩抑袛[放一個(gè)美麗的屏風(fēng)，就好像端莊的女子蒙上面紗，能夠添上幾分幽雅、嬌媚。 材料二：時(shí)尚屏風(fēng)裝飾性強(qiáng) 設(shè)計(jì)時(shí)尚的屏風(fēng)，有時(shí)甚至比擺放在它前面的家具更加吸引目光。這類屏風(fēng)無論是材料還是設(shè)計(jì)都非常大膽、新穎。選料上，往往擯棄了那些厚重的材料，由透明、輕柔的材料所取代。據(jù)介紹，以往屏風(fēng)主要起分隔空間的作用，而現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)裝飾性的一面，薄薄的屏風(fēng)，既保持空間良好的通風(fēng)和透光率，營造出“隔而

10、不離”的效果。色彩方面，與傳統(tǒng)的黑、白、灰等色彩相比，顯得更加豐富多彩，跳躍的紅、鮮艷的黃、亮麗的綠等等都是受追捧的顏色。圖案方面，更是令人目不暇接。若難以作出選擇，幾何、花卉、純色這些款式無論什么時(shí)候采用都不會過時(shí)。 1、閱讀完上面的兩個(gè)材料，說一說在表達(dá)方式上二者有何不同？ 2、材料一中，運(yùn)用了什么修辭方法來表現(xiàn)屏風(fēng)？表達(dá)了作者怎樣的感情？

11、 3、在材料二中，作者運(yùn)用了哪些說明方法來表現(xiàn)時(shí)尚屏風(fēng)？效果如何？ 4、如果讓你來表達(dá)對屏風(fēng)的認(rèn)識，你打算用哪種表達(dá)方式來寫？為什么？ 5、如果你就是一道屏風(fēng)，你會怎么介紹自己？以“我若為屏”立意，寫一段話，表

12、達(dá)出你的思考。 參考答案： 1、材料一運(yùn)用的主要表達(dá)方式是記敘；材料二運(yùn)用的主要表達(dá)方式是說明。2、運(yùn)用了比喻和引用兩種修辭方法，表現(xiàn)出了作者對屏的特別熱愛之情。3、運(yùn)用了作比較、分類別、舉例子三種說明方法，產(chǎn)生了特點(diǎn)突出、條理清晰、有理有據(jù)的效果。4、示例：記敘：入題較快，寫作靈活；說明：介紹全面，條理清楚；抒情：以情動人，留有深刻印象；議論：思考深入，理性智慧；描寫：具體細(xì)膩，感染力強(qiáng)。（說出合適理由即可）5、示例：我若為屏，要做一道給人以美感的屏、堅(jiān)強(qiáng)而又秀麗的屏。我會選擇立在室外的風(fēng)雨中，因?yàn)閯?chuàng)造美是需要付出美作代價(jià)的，立在天地間，屏就是美的標(biāo)桿。 資料鏈接 作者簡介：陳從周(1918—2000）浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長文史，兼工詩詞、繪畫。 　古詩中提到的屏： 李商隱的《嫦娥》：云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 宋代詞人柳永《迷神引》：水茫茫，平沙雁、旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展。 李賀 《洛妹真珠》“金鵝屏風(fēng)蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重。” 南朝 《閨怨篇》“屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨(dú)眠?！? 《屏風(fēng)》“月風(fēng)吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠?！?