人教版《音樂》四年級下冊《甘灑熱血寫春秋》教案.doc
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人教版《音樂》四年級下冊教案 第三課時 授課時間 教學內(nèi)容 《甘灑熱血寫春秋》 教學目標: 1、學習演唱《甘灑熱血寫春秋》。 2、繼續(xù)學習《走進京劇大世界》──著名的京劇演員,了解四大須生及四大名旦,還有凈行和丑行的演員。 3、通過學習《甘灑熱血寫春秋》了解《智取威虎山》的故事情節(jié),體驗京劇演唱與唱歌的不同之處。 教學難點: 一字多音,如唱段最后一字“秋”的演唱。 教具準備: 影片剪輯:《智取威虎山》簡介;《甘灑熱血寫春秋》唱段。 課件《京劇著名演員》及其視頻剪輯:馬連良《草船借箭》;裘盛戎《赤桑鎮(zhèn)》;梅蘭芳《霸王別姬》;朱世慧《報藥名》。 教學過程: (一)創(chuàng)設情境 播放《急急風》節(jié)奏,學生采用走圓場的方式進教室。 (二)互動學習 1、播放梅蘭芳《霸王別姬》片段,說一說這是哪個角色?演員屬于哪個行當?你認識這個演員么? 2、對!這是著名旦角演員梅蘭芳《霸王別姬》片斷。是旦行花衫。誰能根據(jù)自己課前查找的資料介紹一下這名京劇大師? 3、在旦行里,還有三個人和梅蘭芳齊名,你知道他們都是誰么?四大名旦:1927年。北京順天時報舉辦評選“首屆京劇旦角最佳演員”,梅蘭芳、尚小云,程硯秋、荀慧生當選,被譽為京劇的四大名旦。 4、除了著名的四大名旦之外,你還知道京劇那些著名演員? 5、學生匯報上網(wǎng)查找的四大須生資料:30年代人們喜歡聽京劇的唱腔,當時最負盛名的老生是:馬連良,譚富英、楊森寶、奚嘯伯,他們被譽為京劇的四大須生。 6、欣賞馬連良《草船借箭》片斷。 7、凈行俗稱大花臉。在京劇界有“十凈九裘”的說法,你們知道為什么嗎?教師介紹凈行演員裘盛戎,并欣賞裘盛戎《赤桑鎮(zhèn)》片斷。 8、認識著名丑行演員:朱世慧,并欣賞朱世慧的《報藥名》。 (三)學習演唱 1、觀看《甘灑熱血寫春秋》片斷,他是生旦凈丑中哪個行當?shù)??選自哪出戲? 2、對!這是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》當中的一個片斷?,F(xiàn)代京劇,又叫樣板戲,是經(jīng)過改革了的京劇,所以對于行當?shù)膭澐植⒉幌裾y(tǒng)的京劇那樣嚴格。楊子榮是生行的角色,但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生。而是經(jīng)過創(chuàng)新了的。誰來說一說《智取威虎山》講述了什么事? 3、介紹劇情,并觀看影片剪輯。 1946年,我軍某部團參謀長率部隊進山,發(fā)動群眾,以便消滅逃進威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過偵查,威虎山倚仗著地堡暗道,想要制勝最好是智取。參謀長派偵察排長楊子榮改扮土匪打入威虎山,楊子榮假意把聯(lián)絡圖交給了座山雕,座山雕因其獻圖有功,勞苦功高所以提拔了楊子榮,被封為“老九”,并一起喝慶功酒。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣臅r機,將匪徒灌醉,此時大部隊趕到,全殲頑匪。 這一段就是匪徒們在為楊子榮慶功的時候,楊子榮所唱的一段。表現(xiàn)了楊子榮機智勇敢,深入虎穴當臥底,并要取得最后勝利《甘灑熱血寫春秋》的決心和信心。 今天我們就學習這一唱段。 4、再聽,音樂的力度和情感是怎樣的?用什么樣的速度去演唱? 5、聽錄音模唱,體驗京劇的唱腔。 6、你感覺哪一句不好掌握? 7、指導演唱 ①分句演唱,并進行初步糾正。注意咬字歸韻:“灑”“顯身手”“寫”“秋”。 ②視唱最后一句“秋”的曲譜。觀察拍號和以前接觸的歌曲有何不同?教師講解板眼。 ③添入戲詞演唱最后一句。 ④力度處理:開始mf~“甘灑熱血”f~“秋”mp~mf 6、完整演唱這一唱段。 7、體驗與感受:你覺得唱京劇與唱歌有什么不同? 京劇更加注重板眼,更加講究字正腔圓。 (四)課后延伸 今天我們一起認識了京劇的幾個著名演員并學習了《甘灑熱血寫春秋》唱段,下節(jié)課,我們繼續(xù)學習這個唱段,并扮演一下楊子榮。請同學們課后查一查,除了《甘灑熱血寫春秋》這個唱段之外。《智取威虎山》里,還有哪些精彩的唱段??梢越o同學們介紹和演唱,好嗎? (五) 下課 教學評價 1. 學生參與程度和參與率。 2. 在模擬演唱活動中,能夠積極體驗,大膽表現(xiàn)。- 配套講稿:
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