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《電視節(jié)目策劃》課程教學大綱

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1、《電視節(jié)目策劃》課程教學大綱 一、課程基本信息 課程名稱 電視節(jié)目策劃 總學時數(shù) 64 講課 學時 56 實踐 學時 4 討論 學時 4 習題課 學時 0 周學 時 4 學分 4 開課單位 傳媒學院 適用專業(yè) 廣播電視編導(dǎo)專業(yè) 先修課程 無 課程性質(zhì) 專業(yè)基礎(chǔ)課 課程類型 必修課 選用教材 《電視節(jié)目策劃學》(復(fù)旦大學出版社) 主要教學 經(jīng)々書 ?電視欄目與頻道策劃研究》(中國廣播電視出版社) 本課程地位 (作用)和任務(wù) 電視節(jié)目策劃是電視節(jié)目生產(chǎn)、制作、傳播過程中極為重要的環(huán)節(jié),也是最基礎(chǔ)的步驟, 近年來越來越受到電視行業(yè)

2、的重視。電視節(jié)目策劃是節(jié)目制作的源頭和導(dǎo)向,科學有效 的策劃是電視節(jié)目獲得成功的前提保證,是電視節(jié)目在競爭中脫穎而出的重要決定因素 之一。本門課程作為編導(dǎo)專業(yè)的基礎(chǔ)課,意在培養(yǎng)學生科學的電視節(jié)目策劃意識和策劃 能力,使學生能夠較為熟練的進行電視節(jié)目策劃書的撰寫。 教學內(nèi)容及要求 第一章 電視節(jié)目策劃基礎(chǔ) 第一節(jié)電視節(jié)目制作流程 第二節(jié)電視節(jié)目策劃概念 第三節(jié)電視節(jié)目策劃過程 第四節(jié)電視節(jié)目策劃案的內(nèi)容 第五節(jié)電視節(jié)目策劃策略 基本要求:本章闡述了電視策劃的界定、意義、方法以及近年來電視策劃的三大趨勢,以便同學更好的了 解電視策劃的相關(guān)知識。喝恁潤屬彭瘞睞楊尻賴H例。 第二章電

3、視節(jié)目策劃人 策劃人的類型 電視策劃人的基本素質(zhì) 電視策劃人的基本技巧 電視策劃人成功的著眼點 匯報策劃方案的技巧 基本要求:電視節(jié)目策劃人是一種職業(yè),要求從業(yè)者具備一些專業(yè)素質(zhì),本章從專業(yè)科學的角度指導(dǎo)學生 成為一名合格的策劃人。溝熠金富^愛建譴凈禍測。 第三章電視新聞節(jié)目策劃 電視新聞和電視新聞策劃的概念 電視新聞的 客觀報道” 電視新聞節(jié)目類型 電視新聞的策劃要素 實踐討論內(nèi)容及基本要求:根據(jù)本章所學習的內(nèi)容學生要分組進行課堂討論,以小組的形式策劃一檔新聞 節(jié)目,并撰寫策劃書。完成后以小組為單位進行課堂展示,其他小組要對其策劃進行評判并提出問題或建 議。學生應(yīng)通

4、過集體討論學會創(chuàng)意產(chǎn)生和實施的方法,并在實際操作過程中熟練電視節(jié)目策劃的過程和內(nèi) 容。殘鷲樓靜鑄源湃淑驟。 第四章電視談話節(jié)目策劃 談話節(jié)目的概念 電視談話節(jié)目的形式 電視談話節(jié)目策劃的意義 談話節(jié)目策劃的重點 人物訪談節(jié)目的策劃流程 談話路徑的設(shè)計 現(xiàn)場談話的設(shè)計 國內(nèi)外優(yōu)秀談話節(jié)目策劃分析 基本要求:本章闡述了電視談話節(jié)目的界定、分類、選題、策劃設(shè)計,方便學生掌握電視談話節(jié)目的具體 策戈ij工作。r鋼極窿^鎮(zhèn)檜豬^錐H苣。 第五章電視綜藝娛樂節(jié)目策劃 電視綜藝娛樂節(jié)目的概念 電視綜藝娛樂節(jié)目分類 電視綜藝娛樂節(jié)目策劃特性 電視綜藝娛樂節(jié)目策劃策略 電視綜藝娛

5、樂節(jié)目策劃流程 電視綜藝娛樂節(jié)目的本土化 實踐討論內(nèi)容與基本要求:學生以小組為單位對案例進行討論分析,并合作策劃一檔綜藝娛樂節(jié)目,進行 課堂展示交流。要求學生通過本次策劃,培養(yǎng)策劃較大型電視節(jié)目的能力。彈貿(mào)攝爾霽斃撰磚鹵尻詒爾。 第六章電視文藝專題節(jié)目 第一節(jié)電視文藝專題節(jié)目的概念和類型 第二節(jié)紀實性文藝專題節(jié)目的真實性與藝術(shù)性 第三節(jié)紀實性文藝專題節(jié)目的策劃 第四節(jié)紀實性文藝專題節(jié)目解說詞創(chuàng)作 第五節(jié)《歲月如歌》節(jié)目賞析 第六節(jié)《春晚二十年》節(jié)目賞析 基本要求:電視文藝專題一直是最主要的電視節(jié)目形式之一,也是提升大眾審美水平、傳播美好情操的重 要途徑。對這類節(jié)目的策劃

6、應(yīng)更注重細節(jié)的完善和視聽語言的運用。is養(yǎng)技篋iw忘類蔣薔黑占 第七章電視真人秀節(jié)目策劃 第一節(jié)電視真人秀節(jié)目的定義和類型 第二節(jié)真人秀節(jié)目在中國的發(fā)展 第三節(jié)真人秀節(jié)目策劃原則 第四節(jié)真人秀節(jié)目的敘事特征 第五節(jié)優(yōu)秀真人秀節(jié)目賞析 基本要求:真人秀節(jié)目是近年來發(fā)展較快的電視節(jié)目類型之一,學習本章要掌握真人秀節(jié)目運作的規(guī)律, 學會正確處理真人秀節(jié)目真實”與 虛構(gòu)”之間的關(guān)系。廈礴懇蹣駢日寺賽:騷嗇戰(zhàn) 第八章電視劇策劃 第一節(jié)電視劇策劃的界定 第二節(jié)電視劇策劃流程 第三節(jié)電視劇劇本策劃 第四節(jié)電視劇市場策劃 第五節(jié)電視劇制作策劃 第六節(jié)電視劇營銷策劃 基本要求:本

7、章對電視劇策劃有具體介紹,包括電視劇策劃的界定、制片人策劃、市場策劃、制作策劃、 營銷策劃,對于學生了解掌握電視劇策劃的具體工作和內(nèi)容有重要意義煢楨廣勤觸選塊網(wǎng)踴淚鍍齊。 第九章電視科教節(jié)目策劃 第一節(jié)科教電視節(jié)目策劃 第二節(jié)電視科教節(jié)目策劃的基本流程 第三節(jié)電視科教節(jié)目的選題和選材 第四節(jié)電視科教節(jié)目的形式和結(jié)構(gòu) 基本要求:向大眾普及知識是每一名媒體工作者應(yīng)盡的責任,在策劃科教節(jié)目的時候要本著嚴謹認真科學 的原則,本章介紹了科教節(jié)目策劃的基本規(guī)律。鵝婭盡揖偶慘屣蘢^橫t詰。 第十章電視廣告策劃 第一節(jié)電視廣告策劃的界定和作用 第二節(jié)電視廣告的分類與特性 第三節(jié)電視廣告

8、的定位 第四節(jié)電視廣告創(chuàng)意思維 第五節(jié)電視廣告的表現(xiàn)形式 第六節(jié)電視廣告的發(fā)布 基本要求:本章闡述了電視廣告節(jié)目策劃的相關(guān)知識,包括電視廣告策劃的含義、 分類。創(chuàng)新思維、發(fā)布, 便于學生掌握電視廣告節(jié)目策劃的方法。叢叢媽翅為瞻債蛭練浮桶撻。 三、教學安排及方式: 學時分配表 教學環(huán)節(jié) 講 實 習 討 上 參觀 小 教學時於、 課 踐 題 論 機 或看 計 課 課 錄像 電視節(jié)目策劃概論 10 10 電視新聞節(jié)目策劃 4 2 2 8 電視談話節(jié)目策劃 6

9、 6 電視綜藝娛樂節(jié)目策劃 6 2 2 10 電視義藝專題節(jié)目策劃 8 8 電視真人秀節(jié)目策劃 6 6 電視劇策劃 8 8 電視科教節(jié)目策劃 4 4 電視廣告策劃 4 4 總計 56 4 4 64 四、 課程教學的有關(guān)說明: (一)課程的性質(zhì)和任務(wù) 性質(zhì):本課程是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的專業(yè)必修課和基礎(chǔ)課。 任務(wù):電視節(jié)目策劃是電視編導(dǎo)專業(yè)課程構(gòu)成之一。本課程以講授電視節(jié)目選題,創(chuàng)意,定位,方案,措 施,應(yīng)策,規(guī)劃。評

10、估等內(nèi)容為主,有較強的理論應(yīng)用性,培養(yǎng)學生的工作能力與素質(zhì),使之能夠勝任電 視策戈1工作。(圣^僮蕨齦訝驊汆ma。 (二)教材和學時 教材:使用胡智鋒主編的《電視節(jié)目策劃學》(復(fù)旦大學出版社) 學時:每周4學時,按16周計算共64學時。 (三)教學目的和要求 嚴肅教學形象,擺正教學關(guān)系,堅持嚴謹教學,嚴明科學施教,突出專業(yè)教育,注重全面培養(yǎng),扶持尖子 人才,把握整體質(zhì)量。通過講授及有針對性的訓練,使學生較系統(tǒng)地掌握電視節(jié)目策劃的知識,以適應(yīng)電 視編導(dǎo)的需要。滲彰嗆儼勻謂鱉調(diào)硯金帛箱娥。 (四)對學生能力培養(yǎng) 通過對本課程的學習讓學生了解電視節(jié)目策劃的內(nèi)在規(guī)律,樹立科學的策劃觀念,掌握正確的策劃方法。 為編導(dǎo)專業(yè)后續(xù)的電視節(jié)目制作課程打下基礎(chǔ),并為學生將來到媒介或與媒介相關(guān)的工作單位奠定基礎(chǔ)。 錢^臥瀉噬圣騁睨U(廉縫勘。 (五)考試方式與試卷結(jié)構(gòu) 考試方式:實踐考試 試卷分數(shù):滿分為100分 考試時間:90分鐘 題型:論文寫作 (六)成績評定 平時成績占總成績的 30%,考試成績占總成績的 70%。

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