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第二講實驗心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì) 試問任何一位科學(xué)家 什么是科學(xué)的方法 他會立即顯露出一本正經(jīng)而又眼神詭詐的表情 一本正經(jīng) 是因為他覺得應(yīng)該有所交代 而眼神詭詐 是因為他正在盤算如何掩飾無可奉告的事實 若是遭到嘲笑和追問 他可能吞吞吐吐地說上幾句 歸納 確立自然法則 之類的話 但若真有哪位實驗室人員聲稱其將憑借歸納法來確立自然法則的話 人們就會開始懷疑他是不想保住自己的飯碗了 P B Medawar 科學(xué)的特征是其研究的方法 而非研究的內(nèi)容 實驗心理學(xué)的主題例如情緒的心理成分 人們在快餐店的進(jìn)餐行為 詩歌學(xué)習(xí) 不同身份個體的人際關(guān)系 貓頭鷹的捕食行為 新生兒的眼動 人格特征 精神分裂癥的病因 邏輯問題解決的大腦機(jī)制 平均面孔的吸引力等怎樣和感興趣的異性搭訕 搭訕 的研究 Kleinke Meeker Staneski 1986 Cunningham 1988可愛 輕浮型 無害型和直接型 你是學(xué)生嗎 和 我有些害羞 但我希望能認(rèn)識你 等級評定現(xiàn)場測試女性對可愛 輕浮型的開場白反應(yīng)消極 對直接或無害的開場白反應(yīng)積極 而男性的反應(yīng)比較模糊 藝術(shù)和藝術(shù)家 Solso 2001 工具 fMRI任務(wù) 素描幾何圖形和人臉照片結(jié)果 藝術(shù)家和非藝術(shù)家在人臉加工時大腦特定部位的血流量都有增加 但藝術(shù)家的腦血流活動程度沒有非藝術(shù)家高 該大腦部位 右側(cè)頂枕區(qū) 只有在被試畫人臉時激活 而在畫幾何圖形時沒有激活 藝術(shù)家在大腦的右側(cè)額葉區(qū)域有更多的活動 藝術(shù)家通過想象而非肉眼觀察肖像作品 Solso 2001 p 34 什么是科學(xué) 物理 化學(xué) 生物 天文 科學(xué)是 一系列由實驗和觀察得出的相互聯(lián)系的概念或概念圖式 并引導(dǎo)進(jìn)一步的實驗和觀察 JamesConant 1951 科學(xué) 是發(fā)現(xiàn)新的事實和理論以取代舊的事實和理論 正如愛因斯坦的某些理論取代了牛頓的理論 科學(xué)思維的普遍假設(shè)是 自然是由法則構(gòu)成并依法則運(yùn)行的 比薩斜塔 自由落體實驗 Aristotle 根據(jù) 邏輯 重的物體的下落速度應(yīng)當(dāng)比更輕的物體快 Galileo 根據(jù) 觀察 不同重量的物體會以相同的速度落地 提出假設(shè)觀測可重復(fù)性引出規(guī)律 或模型 Galileo的實驗可能存在哪些 控制問題 科學(xué)探究的兩個水平 基本觀察要意識到 觀察是更大系統(tǒng)的一部分 知識的來源 美 C S 皮爾斯 1877 權(quán)威注意凝聚先驗科學(xué)方法強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗觀察提供幫助程序 好奇心 科學(xué)的源泉 事實 理論和推測 Facts 由于能夠看到 聞到 聽到 嘗到或接觸到而確定其真實的事物Theory 對事物存在的可能解釋評估標(biāo)準(zhǔn) 簡潔性 準(zhǔn)確性和可驗證性重力定律 好的理論 組織自體干細(xì)胞的克隆 有待進(jìn)一步驗證進(jìn)化論 大量數(shù)據(jù)支持 但仍存在爭議Speculation 對未知事物的猜測 它既沒有足夠的數(shù)據(jù)支持 也無法進(jìn)行科學(xué)的檢驗 好奇心 科學(xué)的源泉 心理科學(xué) 之所以成為科學(xué)乃是因為其目的 而不是結(jié)果 如果目的是建立自然特性之間的或多或少的普遍聯(lián)系 如果對該聯(lián)系的驗證最終歸于數(shù)據(jù)自身 這一主題就是科學(xué) GeorgeC Homans 1967基本假設(shè) 行為和思維的真相可以通過科學(xué)分析的方法揭示出來 人的本質(zhì)是一個系統(tǒng) 一個非常復(fù)雜的系統(tǒng) 通過科學(xué)實驗和對實驗結(jié)果的理性分析能夠理解并解釋這一系統(tǒng) 心理學(xué)家為什么總關(guān)注心理學(xué)的科學(xué)性 科學(xué)方法 scientificmethod 科學(xué)方法是由一些簡單的步驟組成 只要遵循那些步驟 就一定能夠獲得對本質(zhì) 或人類本質(zhì) 的精彩發(fā)現(xiàn) 心理學(xué)研究對科學(xué)方法的使用基于兩個原則 科學(xué)觀察基于感覺經(jīng)驗 將感覺的觀察組織成知識結(jié)構(gòu)模型來自于觀察 并將在足夠完整的情況下成為理論 科學(xué)方法的一大宗旨就是對理論進(jìn)行檢驗和證偽 可能 科學(xué)方法的假設(shè) order孩子在行走之前先爬行 對物體的感知先于認(rèn)識 饑餓的動物比饜足的動物在獲取食物獎勵時更積極 determinism事件是由可知的并且可檢驗的因素決定的 避免 迷信解釋 Superstitiouscauses Empiricism基于觀察和實驗了解某一現(xiàn)象Parsimony Occan的剃須刀簡單的解釋比復(fù)雜的解釋 更可能正確 更適用 占星術(shù) 的檢驗 迷信解釋 用沒有邏輯或經(jīng)驗關(guān)聯(lián)的原因解釋思想和行動 避免爭執(zhí) 一個富有經(jīng)驗的年長者會給你一個很好的建議 適合獨處 避免和脾氣暴躁的人待在一起 一個遠(yuǎn)方的客戶或愛人會給你打電話 并帶給你意外的消息 心理學(xué)家如何檢驗 星座解釋 的效度 早期荷爾蒙與兒童期性別類型玩具偏好 Berenbaum和Hines 1992 盡管社會學(xué)習(xí)和社會壓力必然會影響兒童對玩具的選擇 但是否可能存在其它的影響因素 患過先天性腎上腺皮質(zhì)增生癥 CAH 的女孩 評價其玩 男孩的 女孩的 和 中性的 玩具的持續(xù)時間結(jié)論 早期的荷爾蒙影響對女性的性別玩具偏好有男性化效應(yīng) 實驗和實驗設(shè)計 experiment 至少操縱一個變量來研究因果關(guān)系experimentaldesign 即對控制條件的設(shè)計 保持你的好奇心 單詞字母位置對成功句子閱讀的作用 K Rayner White Johnson Liversedge 2006一個轉(zhuǎn)發(fā)郵件 劍橋的一個研究項目 Sentencesinwhcihlettresweertranspsoed orjubmledup asinthesetnenceyouarenowraeding 結(jié)果 所有的位置調(diào)換都導(dǎo)致了更慢的閱讀 特別是詞頭位置的調(diào)換使閱讀速度最慢 接著是詞尾位置調(diào)換 然后是單詞的中間位置調(diào)換 描述 解釋 預(yù)測和控制 觀察 相關(guān)和實驗研究科學(xué)解釋 經(jīng)驗觀察和自我校正是科學(xué)方法的重要標(biāo)志 理論的兩種功能 組織和預(yù)測 也被分別稱為描述和解釋 通常會引起歸納法與演繹法何者更好的爭論 坎特威茨 基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究 科學(xué)家 實踐家模式用基礎(chǔ)研究的結(jié)果來開發(fā)應(yīng)用研究亞當(dāng)斯 1972 產(chǎn)品70 源于二三十年前的基礎(chǔ)研究雙軌系統(tǒng) FishmanHowell 1994 Descartes 科學(xué)的根本目的是理解事物本質(zhì)Bacon 科學(xué)應(yīng)以改進(jìn)人類生活為己任 科學(xué)結(jié)果的有用性第一 知識的增長第二 結(jié)束語 一個人可以由于各種各樣的原因被科學(xué)吸引 有生存價值的渴望 有探索新領(lǐng)域的激情 有尋求秩序的希望 以及檢驗現(xiàn)有知識的動力 庫恩 ThomasS Kuhn 25Questions Studieshaveshownthateyewitnesstestimonyisvalidandaccurate especiallywithhighlystressful i e memorable events False Eyewitnesstestimonyisnotoriouslyunreliable particularlywhentheobserverisinahighlyarousedstate AsofJanuary7 2006172wronglyconvictedprisonershavebeenreleasedfromdeathrowbecausetheywerefactuallyinnocentofthecrime Mostwerecommittedonthebasisofeyewitnesstestimony 25Questions Weuseonlyabout10 ofourbrain False Weuseallorourbrainallthetime Evensmallbrainlesionscanresultinsignificantcognitiveimpairment Thedistributedneuronalcelllosswithageamountstoupto25 ofthebrainvolumeandaccountsformanyeffectsofcognitiveaging 25Questions Someonewholearnssomethingwhentheyaredrunkwillsubsequentlyrememberitbetterwhentheyaredrunkthanwhentheyaresober True Statedependentlearningdemonstratestheimportanceofthe cognitiveenvironment intheformationandretrievalofepisodicmemories Whenthereisamatchbetweencontext retrievalisgood 25Questions Studiesofdividedattentionhavedemonstratedthatdrivingwhileusingacellphoneisnotimpaired False Studiesshowthatusingacellphonesignificantlyinterfereswithdriving Infact severalstudiesshowthatyouaremoreimpairedwhendrivingandtalkingonacellphonethanwhenyouaredrivingdrunk 25Questions RecentevidencesupportssomeoftheclaimsofExtraSensoryPerception ESP advocates False Incontrolled double blinded studies nosystematicevidencehasbeenobtainedforESP 25Questions Memoryaidsdonotreallyimproveourmemory False Mnemonictechniqueswork Theyorganizetheinformation makethemateriallesssusceptibletoforgettingorinterference andprovideausefulretrievalstructure 25Questions Backwardsmessageshiddeninmusicinfluenceourbehavior eslaF Thereisnoevidencethatthisinformationisprocessed letaloneinfluencesourbehavior 25Questions Speedreadingtechniquescandramaticallyimprovereadingspeedwithoutsacrificingcomprehension False Humanperformanceisgovernedbythespeed accuracytradeoff Goingfasterresultsinloweraccuracy However goodoldfashionedpracticecanimprovetheefficiencyofreading 25Questions Freud s freeassociation techniquetellsussomethingabouttheorganizationofmemory True Thisissimilartothesemanticprimingstudieswithspreadingactivation Individualdifferencescanreflectenduringpredispositions orpartialpatternsofactivation thatbiasthesemanticnetworkinonewayoranother 25Questions Informationcanbestoredinlong termmemoryevenifyouneverattendedtoit False Attentionisnecessaryforthecreationoflong term andshort term memories Informationthatfallsoutsideofattentionislost 25Questions Advertisingusingsubliminalperceptionisveryeffective False Effectsofsubliminalperceptionare atbest minimal Thereislittleevidencethatstimulipresentedbelowtheobserver sthresholdinfluencemotives attitudes beliefs orchoices 25Questions Weshouldtrytoavoidusingheuristics rulesofthumb duringdecisionmaking False Heuristicshelpspeedthedecisionmakingprocessandunburdenworkingmemory However thesesimplifyingrulesorshort cutsdocreatebiasesindecisionmaking 25Questions ThereisnobasisfortheclaimthateatingcarrotswillhelpyournightvisionFalse Therodsusethephotopigmentrhodopsin whichismadeupofvitaminA alsofoundincarrots PeoplewithavitaminAdeficiencycanhavepoornightvisionwhichcanbecorrectedbysupplementalvitamins 25Questions Infant sabilitytodiscriminatebetweenthephonemesoflanguageisactuallybetterthanthatofadults True Aslanguagedevelops infantsloosetheabilitytodiscriminateorproducephonemesthatarenotintheirlanguage 25Questions Thereisnolimitonhowmuchinformationcanbestoredinlong termmemory True Noonehaseverfilleduplong termmemory Theremaybelimitsonwhatinformationisinitiallystored attentionallimitations butoncestored thememoriesarepermanent althoughtheymaynotbeaccessible 25Questions PeoplewhoarecolorblindaremissingoneormoretypesofconesintheretinaTrue Trichromatictheorysuggeststhatnormalcolorvisiondependsonthreeconetypeswithdifferentcolorsmadeupbytheratioofactivationofthesereceptors However someformsofcolorvisioncanalsobeduetodamagetocorticalareas 25Questions Thearrangementofdisplaysandcontrolsincars airplanes etc isarbitrarybecausewecanlearntouseanyconfigurationwithpractice False Therearesomeconfigurationsthatresultininterferencethatsimplycan tbepracticedaway ItisuptoHumanFactorsprofessionalstorootoutthesebaddesignprinciples 25Questions Peoplearealwaysbiased True Ourexpectationsandmemoriescolorthewaythatweperceiveandremembertheworld Thisaccountsformanyoftheindividualdifferencesbetweenpeople 25Questions Practicealwaysimprovesperformance False Learningcapitalizesonthestatisticalregularitiesoftheenvironment Mostofthetimethereareconsistenciesintheenvironmentthatfacilitatelearning butinsomecasesthereareirregularitiesorinconsistenciesthatimpedelearning 25Questions Ourexpectationsinfluenceourperceptionsandmemories True Expectationsandother top down processesplayamajorroleinwhatweperceiveandremember Often differencesinwhattwoobserversseeorrememberareduetotheeffectsoftopdownprocessing 25Questions Thedifferencebetween 500and 1000ispsychologicallygreaterthanthedifferencebetween 10 500and 11 000 True Thementalrepresentationofmagnitudeiscompressedatthehighendofthescale 500vs 1000isagreaterpsychologicaldifferencethan10500vs 11000 25Questions Ifsomeoneisblindinoneeye theywillhavenodepthperception False Therearepictorialcues e g size interposition etc andmovementcuesthatprovidedepthinformation Theuseofbotheyesprovidesbinocularcues randomdotstereogramsmakeuseofbinocularvisualinformation 25Questions Withenoughpracticeitispossibletodotwothingsatthesametimeaswellasdoingeachthingbyitself True Underveryspecifictaskcombinations peoplecandotwothings playingpianoandreadinganovel aswellaseitherinisolation Thisiscalled PerfectTimesharing 25Questions Duringthemovementoftheeyeswhilereading theprocessingofvisualinformationistemporarilysuppressed True Thisiscalledsaccadicsuppression Notonlyistheprocessingofvisualinformationsuppressed buthigherlevelcognitivethoughtsalsoappeartobeputonhold 25Questions Itispossibletohaveapermanentmemorythatinfluencesyourbehavioreventhoughyouarenotconsciouslyawareofthatmemory True Thedistinctionbetweenimplicitandexplicitmemorysuggeststhatimplicitmemoryisveryimportanttoouteverydaybehavior eventhoughwemaybeunawareofthesememories 案例 空手道技術(shù)出現(xiàn)頻率的記憶 專家和新手的比較研究 BernardG Bedon DarleneV Howard 1992作者注本研究是在D V Howard指導(dǎo)下由B G Bedon完成的本科研究項目的一部分 我們感謝CaitlinBrune在完成論文過程中所提供的幫助 以及JeffreyHoward對圖表制作的幫助 B G Bedon現(xiàn)在是馬里蘭大學(xué) 大學(xué)園區(qū) 心理系的一名研究生 郵編 20742 通訊意見可送至Darlene V Howard 地址 華盛頓喬治城大學(xué)心理系 郵編 20057 E mail D howard guvax binet 文獻(xiàn)綜述Hasher和Zacks 1979 1984 頻率編碼是自動的 智力或先前相關(guān)知識各異的人們對事件發(fā)生頻率的判斷沒有準(zhǔn)確率差異 專家對其專業(yè)領(lǐng)域知識的回憶要好于新手 Ericsson Chase和Faloon 1980 為進(jìn)一步探究自動頻率編碼的證據(jù) 本實驗比較了空手道專家和新手對空手道動作的記憶 我們預(yù)期專家會比新手回憶更多的空手道動作 因為他們已經(jīng)獲得了這一運(yùn)動的知識結(jié)構(gòu) 但我們還預(yù)期 如果頻率編碼是自動的 這兩組在判斷動作出現(xiàn)頻率時的準(zhǔn)確率應(yīng)當(dāng)一致 研究方法被試間變量 專家或新手 被試內(nèi)變量 測驗類型 真實呈現(xiàn)頻率 實驗材料 自創(chuàng)的武術(shù)套路 含20個技術(shù)動作實驗程序 指導(dǎo)語 觀看套路 判斷頻次 自由回憶 研究結(jié)果專家組真實頻率和判斷頻率之間的相關(guān) 907 n 9 p 0007 新手組 909 n 9 p 0007 專家比新手回憶更多的技術(shù)動作 兩者差異統(tǒng)計顯著 t 28 11 2 p 001 討論與使用其他類型刺激的研究類似 如Hasher和Zacks 1984 對四次以下的頻數(shù)判斷平均數(shù)通常與真實頻率幾乎一致 當(dāng)真實頻率增加后 人們判斷時會傾向于低估這一頻率 逆擊 動作完成速度太快 可能影響了被試判斷回憶任務(wù)中 避免產(chǎn)生動作名稱的能力差異額外詢問是否使用回憶策略