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幼兒教學(xué)參考 幼兒園大班語言《貓醫(yī)生過河》故事續(xù)編 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁 共 3 頁 《貓醫(yī)生過河》故事續(xù)編 ——大班語言教育活動(dòng) 班級(jí)：大（三）班教師： 人數(shù)：日期： 一、 設(shè)計(jì)意圖 根據(jù)《新綱要》的要求，結(jié)合本班幼兒愛聽故事的情況，組織設(shè)計(jì)了《貓醫(yī)生過河》這一故事續(xù)編的語言活動(dòng)。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對(duì)詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對(duì)故事進(jìn)行續(xù)編不僅僅能訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們對(duì)事情的邏輯推理能力及創(chuàng)造力。 二、 活動(dòng)目標(biāo) 1、 會(huì)說、會(huì)用一至三個(gè)新詞匯。 2、 能夠完整地?cái)⑹龉适隆? 3、 體會(huì)故事中小動(dòng)物們相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。 三、 活動(dòng)難點(diǎn) 在幼兒續(xù)編故事的過程中，引導(dǎo)幼兒順利完整地續(xù)編故事。 四、 活動(dòng)準(zhǔn)備 貓醫(yī)生過河的故事圖片3張。 五、 活動(dòng)過程 （一）導(dǎo)入部分 出示圖片，將幼兒引入故事情景，介紹角色背景，講述《貓醫(yī)生過河》的故事。 （二）幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事 > 1、就圖片內(nèi)容對(duì)小朋友進(jìn)行提問，幫助他們理解故事。 2、以組為單位讓小朋友討論續(xù)編故事。 3、請(qǐng)故事編得好的小組選出代表起來，給其他的小朋友講他們續(xù)編的故事。（2~3個(gè)組）并對(duì)續(xù)編的故事進(jìn)行簡短的評(píng)價(jià)，對(duì)不合理的內(nèi)容進(jìn)行澄清。 4、老師也來續(xù)編一個(gè)故事，并請(qǐng)小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。 5、請(qǐng)小朋友們共同編一個(gè)故事的結(jié)局，讓故事更完整。 （三）小結(jié)部分 總結(jié)幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，聯(lián)系實(shí)際讓幼兒在日常生活中要熱團(tuán)結(jié)友愛，熱情幫助別人。 六、 延伸活動(dòng) 在小朋友們續(xù)編故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)行性情景表演。 七、 教學(xué)反思 3 / 3