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幼兒教學參考 幼兒園律動《采茶舞曲》大班音樂教案 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁 共 3 頁 主要領域：藝術(shù)、社會 滲透領域：語言、科學、健康 活動目標： 1、 通過學習律動《采茶》，加深幼兒對這一民間音樂的印象，并體驗南人民采茶時的喜悅心情；培養(yǎng)幼兒熱愛勞動人民的美好情感。 2、 學習采茶動作：大拇指與食指相捏的同時，手臂略彎曲并有后縮的感覺。 3、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、想象力。 活動重難點：學習采茶的動作；跟著音樂的節(jié)拍采茶。 活動準備：磁帶、泡一杯茶、多媒體放映南人民采茶圖片。 活動過程: 1、 從日常生活中取材，說說喝茶的好處與害處。 通過提問的方式讓小朋友說說茶的種類、喝茶的知識，“小朋友，看看老師手里拿的是什么？”；“你們都喝過什么茶？”；“喝茶有什么好處和害處？” 2、通過直觀形象的南人民采茶的圖片；欣賞音樂磁帶、感受活潑 、歡快的旋律；介紹采茶知識。(放映多媒體) l師：“茶葉樹是生長在南的一種植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的生長，排之間有空隙，方便人走在中間采茶葉，為了能喝到又鮮又香的茶葉，人們通常都是采樹尖上的葉子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指來捏，然后把它放到籃子里?！? 3、教幼兒律動《采茶》的過程。 教師示范引導幼兒學習采茶動作要領：大拇指與食指相捏的同時，手臂略彎曲并有后縮的感覺，眼睛一定要看著手。 放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入籃中，眼睛同樣要看手。 4、教幼兒律動要領。 引導幼兒用語言編出采茶動作的要領: 左邊采一片放進小籃子，右邊采一片放進小籃子； 連采集片放進來，連采集片放進來； 撥開樹枝采一片放進來，撥開樹枝采一片放進來； 太多了，兩只手一塊采了放進來。 4、 幼兒掌握動作要領后，可隨音樂自由表現(xiàn)。 提示：讓幼兒生動、活潑的表現(xiàn)動作，充分感受采茶時的喜悅心情。 活動延伸： 通過學習采茶律動，幼兒能用語言表達出自己熱愛勞動的美好情感。 3 / 3