《2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天的圖畫(huà)教案2 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天的圖畫(huà)教案2 人教新課標(biāo)版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天的圖畫(huà)教案2 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2.正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字、寫(xiě)字。 教學(xué)難點(diǎn) 朗讀感悟。 教學(xué)準(zhǔn)備 字卡、詞卡、掛圖、小黑板。 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 　昨天我們學(xué)的識(shí)字１是講述了秋天的知識(shí)，今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)秋天吧。 二、揭題 1.板書(shū)課題，齊讀，思：讀后想知道什么？ （1）秋天是怎樣一幅圖畫(huà)？ （秋天的圖畫(huà)里有些什

2、么景物？） （2）它的色彩是怎樣的？ 2.翻書(shū)，自讀課文。 3.思考： 課文共有幾句話(huà)？（４句） 4.指名分句朗讀，讀后評(píng)議。 　（注意輕聲音節(jié)：燈籠　高粱。） 5.小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。 三、認(rèn)讀生字 1.找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。 2.出示生字卡片，認(rèn)讀： 重點(diǎn)字音： 梨　籠　頰　浪　勤　勞 四、朗讀感悟 1.教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛(ài)與贊美的情感。 2.學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。 3.小組內(nèi)讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 4.小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？ 5.比賽讀，看誰(shuí)讀得美。 6

3、.尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。 7.看著畫(huà)面用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天，再試著背誦。 五、擴(kuò)展活動(dòng) 根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話(huà)。 “秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦”，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來(lái)開(kāi)一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋(píng)果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來(lái)布置會(huì)場(chǎng)…… 六、作業(yè) 1.小黑板出示“我會(huì)讀”中的句子，讀熟至?xí)场? 2.練習(xí)背誦。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1.認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字。 2.背誦課文。 二、新授 1.認(rèn)記生字字音： 出示要求寫(xiě)的生字，認(rèn)讀。 重點(diǎn)字音： 浪　燈　作　字　蘋(píng)　麗　勞 2.識(shí)記字形： 采用自己最喜歡的

4、識(shí)字方法，提示： 編字謎、加偏旁、換偏旁、做動(dòng)作。 3.組詞語(yǔ)理解字義。 4.范寫(xiě)指導(dǎo)： 重點(diǎn)寫(xiě)好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。 三、作業(yè) 1.我會(huì)畫(huà)： 畫(huà)秋天的果園。 2.我會(huì)做： （1）用落葉做書(shū)簽。 （2）用自己的畫(huà)做賀卡。 （3）用句子、短詩(shī)贊美秋天。 附送： 2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天的圖畫(huà)教案3 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字。 2.能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。 3.引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫(huà)面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)

5、多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生借助畫(huà)面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。 教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí) 教具準(zhǔn)備： 生字卡片，掛圖。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。 出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫(huà)？（板書(shū)課題） 今天我們就來(lái)讀一讀課文，看看秋天是一幅怎樣的畫(huà)面。 二、自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可借助“蘋(píng)果”里的拼音。 三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說(shuō)說(shuō)你們是怎樣記住這些生字的？ 四、全班匯報(bào)。 1.指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。 2.游戲“說(shuō)字找字” 3.說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣記住這些生字的？ 4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 五、初步感知課文內(nèi)容。 1.自由讀課文。 2.指名讀課文。 3.齊讀，思考：秋天的圖畫(huà)是怎樣的？ 六、全班質(zhì)疑，提出不懂的問(wèn)題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 通過(guò)“摘蘋(píng)果”的游戲復(fù)習(xí)生字。 二、精讀課文。 1.教師范讀： 你聽(tīng)出了什么？ 2.學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫(huà)。 3.點(diǎn)撥讀： 體會(huì)“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景？ 4.比賽讀看誰(shuí)讀得最美？ 5.讀你認(rèn)為最美的句子。 6.對(duì)照畫(huà)面，試著背誦課文。 三、討論交流： 為什么說(shuō)是勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)？ 四、擴(kuò)展練習(xí)： 創(chuàng)編童話(huà)劇。