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1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 快樂的家園教案 北師大版
教學(xué)內(nèi)容:
課本第4、5頁。
教學(xué)目標(biāo):
1、對“1”進(jìn)行認(rèn)識,并且從1引申到2、3、4的學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教學(xué)重點:
1、認(rèn)識1、2、3、4體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
2、了解1、2、3、4代表什么。
教學(xué)難點:
了解1、2、3、4代表什么。
課前準(zhǔn)備:
1—10的數(shù)字卡片。
教學(xué)過程:
一、活動(一)
1.你們知道古代人是怎么數(shù)數(shù)的嗎?(演示課件:結(jié)繩計數(shù))
2.你們有什么好辦法幫助他嗎?
二、活動(二)
1、今天老師帶大家到一座美麗的小山村
2、去旅游(板書“1”),你們想去嗎?鄉(xiāng)村的早晨非常美,讓我們一起去看一看。
2、(演示課件:美麗的山村)請你們仔細(xì)觀察,1可以表示什么?(小組討論)
3、集體交流:學(xué)生可能說:一條狗、一棵樹、一艘船、一間房、一個小孩、一座山、一個太陽、一戶人家、一棵草、一個蘿卜、一筐蘿卜、一條小路、一條河、一群鳥……
4、平時,你還在什么時候會說到或用到“1”?
5、誰能總結(jié)一下,“1”都可以表示什么?
6、教師小結(jié):1即可以表示個體,又可以表示這類個體的集合,可以表示很大的物體,也可以表示很小的物體。
7、2可以表示什么?3呢?4呢?
三、活動(三)
在生活中,我們還經(jīng)常用到2、3、4等數(shù)字,
3、這些又可以表示什么呢?
四、活動(四)
1、建小足球隊:學(xué)校的操場多寬敞啊,你們想不想去活動活動?我們就來組建一支小足球隊。
2、你們看,老師這里有很多的數(shù)字,(數(shù)字朝下)誰愿意參加足球隊,請你抽取一張數(shù)字紙片,把它貼在胸前。(10個同學(xué)貼好數(shù)字,按上臺順序站成一排)
3、同學(xué)們,臺上有幾名運動員?他們衣服上的數(shù)表示什么?
4、如果讓他們排成一隊,可以怎么排?(學(xué)生說出其中一種,臺上小隊員排隊)
方法一:
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
方法二:
1、3、5、7、9、2、4、6、8、10
方法三:
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1
4、
5、老師扮演記者采訪:請問,你是幾號運動員?你排在第幾個?
6、請同學(xué)扮演小記者,向運動員提問。
7、除了這種方法,你還有別的辦法幫他們排隊嗎?
(10人一組活動:把自己座位里的數(shù)字貼在胸前,然后大家討論可以怎樣排隊,站成一隊。)
8、小組代表匯報你們組是怎么排隊的?其它小組可以當(dāng)小記者提問。
(點評:組建小足球隊,調(diào)動學(xué)生參與的意識與活力。在老師示范性的采訪后,學(xué)生在模仿提問中,感知序數(shù)。)
五、練習(xí)鞏固。
教師指導(dǎo)學(xué)生完成第五頁練習(xí)。
六、小結(jié):
1、這節(jié)課你學(xué)到了什么?
2、你打算向誰學(xué)習(xí)他的什么優(yōu)點?
附送:
2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊
5、快樂的校園 1-5的寫法教案 青島版
教學(xué)內(nèi)容:
教科書1—5數(shù)字的寫法,“自主練習(xí)”第2、4、5題。
教學(xué)目的:
1.會寫1-5各數(shù)。
2.鞏固對1-10各數(shù)的認(rèn)識。
3.感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
4.使學(xué)生學(xué)會與同伴交流,初步形成合作意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:點子圖
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
師:我們學(xué)會了數(shù)數(shù),初步認(rèn)識了1-5這些數(shù)。今天就來和它們做好朋友,學(xué)會寫這些數(shù),好嗎?
二、觀察字型,學(xué)習(xí)書寫
1.先讓學(xué)生觀察數(shù)字,說一說像生活中的什么東西。
2.觀察各數(shù)在田字格中的位置。
3.書寫,記筆順。
4.描紅,并嘗試書寫。
“
6、1”這個數(shù)字讓學(xué)生自己來寫一寫就行了?!?”和“3”先讓學(xué)生觀察觀察數(shù)字在格中的位置,教師在黑板的“田”字格示范,學(xué)生描紅。最后在空格中再書寫兩個?!?”、“5”這兩個數(shù)字先讓學(xué)生觀察,再書寫練習(xí),最后讓學(xué)生寫一寫、比一比,同位互相糾正。
三、鞏固練習(xí)
1.自主練習(xí)第2題,按照題目設(shè)計,先讓學(xué)生用手指表示數(shù),再動手?jǐn)[一擺或畫一畫點子圖,最后進(jìn)行1-5寫數(shù)練習(xí)。
2.自主練習(xí)第4題,初步滲透統(tǒng)計思想,先讓學(xué)生說一說圖上都有什么?旁邊的表格要我們干什么?學(xué)生能填對數(shù)就可,不做過多要求。
3.自主練習(xí)第5題,學(xué)生觀察,讓學(xué)生把題意先看清楚,說一說這道題讓我們干什么。(根據(jù)給定的數(shù)涂出對應(yīng)的圓圈個數(shù),只要涂的個數(shù)與數(shù)字對應(yīng)就可)再引導(dǎo)學(xué)生找出排列規(guī)律,初步認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)。
四、課堂小結(jié)
大家學(xué)到了什么?