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2021-2022年二年級語文上冊 識字學詞學句(二) 5 第二課時教案 人教版

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1、2021-2022年二年級語文上冊 識字學詞學句(二) 5 第二課時教案 人教版 教學目標 1.復習鞏固本課生字、詞語。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.完成課后第三、第四題。 教學重點 1.復習鞏固本課生字、詞語。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.完成課后第三、第四題。 教學難點 1.復習鞏固本課生字、詞語。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.完成課后第三、第四題。 教具準備 卡片、小黑板。 教學過程 一、復習檢查,鞏固字詞。 1.認讀本課生字詞。 2.教師出示生字詞卡片。指名讀。 3.說說你怎樣識記這些生字: 膀——傍 蜂——峰 鋪——蒲

2、 沙——紗 祥——詳 二、讀句子。 1.自由讀,做到正確、流利。 2.指名讀,大家評讀,看看誰讀的又準確又流利。 三、用詞說句子。 1.學生模仿課文中的樣子,自愿從本課中選詞說句子。以加深對詞語的理解,而且豐富學生的句子。 2.你還知道哪些字是同音字或讀音相近,分別用它們組成詞語。如果有能力,可以試著用你組的詞語說一句話(自愿)。 列——陳列——自然博物館陳列著許多生物標本。 烈——猛烈——風猛烈的刮著,但這并不能阻止勇敢的水手繼續(xù)前進。 坐——坐下——媽媽剛下班回家,我馬上端來茶水請媽媽坐下喝茶。 座——座位——一位老爺爺帶著小女孩上車了,我連忙起身把座位讓給他們

3、坐。 …… 四、小游戲: 找朋友: 旁 少 羊 幫他們找不同的“朋友”,使他們與新朋友一起組成新字。 旁——傍,膀,(滂,磅 ……) 少——沙,紗 (砂,鎩……) 羊——祥,詳(樣,洋……) 五、完成課后第三題。 1.看懂四幅圖上畫的是什么? 2.說一說。要說完整話。 3.動筆寫下來。 蜜蜂、蒲公英、山峰、翅膀 4、反饋。同桌之間互相訂正。如果有學生寫錯,幫助他分析錯誤原因,并且討論該如何改正,更加準確的識記。 5、以四人小組為單位,練習看拼音寫詞語,鞏固本課所學的生字新詞。 六、打開課本完成第四題。 (1)讀題目,明要求。 (2

4、)學生小聲讀句子,比較一下,后一個句子比前一個句子有什么不同? 第二句比第一句多了一個量詞“一座”,使“古塔”形象起來。第三句比第二句多了一個形容詞“遠處的”。 (3)加上這些詞語有什么好處呢? 加上這些詞語后,句意更加明確了,表達更加生動了,內(nèi)容更加具體了。學生要學會使用形容詞和量詞來修飾句子中的名詞。 (4)讀一讀第三句話。體會這些詞語在句子中的作用。 (5)練習擴句子。 天上有鴿子。 模仿書上的例句,請同學試著加上一些詞語使這句話更加具體、明確。 藍藍的天上有鴿子。 藍藍的天上有一只鴿子。(藍藍的天上有一群鴿子。) 藍藍的天上有一只潔白的

5、鴿子。 (5)教師小結: 在句子中加上適當?shù)男揎?、限制性的詞語可以使句子增加魅力。 板書設計 附送: 2021-2022年二年級語文上冊 識字學詞學句(二)1 第二課時教案 人教版 教學目標: 1.復習鞏固所學的生字詞語。 2.正確、流利地朗讀短文,理解文章的意思。 3.知道動物的分類和各種動物的本領。 教學重點 1.理解句子意思。 2.正確、流利地朗讀短文。 3.知道各種動物的本領。 教學難點 知道各種動物的本領。 教學過程 一、生字詞的復習。 1.做摘蘋果的游戲:教師在黑板上畫一棵蘋果樹,然后把寫有生字的蘋果貼在樹上 鼓勵學生摘蘋果,認讀生字

6、。 2.教師讓學生當小老師出示卡片學生讀生字詞語。 喜鵲 杜鵑 黃鸝 蜻蜓 蟬 豬 狗 二、逐段學習短文。 1.指名讀課文,提問:同學們,你們數(shù)一數(shù)有幾個小節(jié),用手勢告訴老師。 2.學習第一小節(jié)。 1)學生小聲讀第一小節(jié),想一想這段里提到了哪些動物?它們有沒有共同點? 板書:喜鵲、杜鵑、黃鸝 它們都是鳥。 2)自己讀一讀,在書中畫出這些鳥的名稱。 3)再讀課文。 想一想,這些鳥都在做什么?你們知道它們都有什么本領嗎? a.自己邊讀邊體會。 b.在小組內(nèi)練習說一說,誰說得好的同學就是動物小專家,然后代表本組參與班級展示。 c.進

7、行展示:(學生可以借助圖片和其他資料說明) 喜鵲、杜鵑和黃鸝生活在樹上,都吃害蟲,是益鳥。 它們有的在搭窩,有的在歌唱,有的在飛翔,一種和諧、自然、愉快的景象。 4)讀一讀第一小節(jié),做到正確、流利、有感情。 a.自己練習 b.指名讀,大家評議。 3.學習第二小節(jié)。 1)指名讀這一小節(jié)。 想一想:從這段我們知道了什么? 這段講了三種昆蟲。 2)再讀這一節(jié): 這段課文寫了哪些昆蟲?在圖上找到它們,結合課文內(nèi)容說一說。它們都有什么樣的本領?(方式方法同上) “蜻蜓”捉蚊子,是益蟲。 “蟬”就是我們經(jīng)常說的“知了”,它的本領就是在樹上叫,告訴我們夏天到了。 “蜘蛛”會抽絲結網(wǎng),來捕捉蚊子,是益蟲。 3)有感情的朗讀。 4.學習第三小節(jié)。 1)指名讀這一小節(jié)。 想一想從這段我們知道了什么? 這一段是關于幾種家禽的描述。 2)邊讀課文邊聯(lián)系生活實際想一想,它們的特點。 小貓喜歡白天睡覺,晚上捉老鼠。 小豬整天吃了睡,睡了吃,沒有別的本領。 小狗給主人看門,愛啃骨頭。 3)有感情的朗讀這一節(jié)。 5.齊讀課文,進一步理解課文的內(nèi)容。 同桌互相讀一讀,要讀得準確,流利、有語氣。 五、布置作業(yè): 寫生字,讀詞語。 六、小結: 通過本課的學習,使學生知道動物都有各自的本領。鼓勵認真負責的小專家。 板書設計 ?????

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