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1、(秋)2022一年級語文下冊 課文4 第13課《燕子媽
媽笑了》教學設計2 語文S版
(一)讀題質(zhì)疑
大家看到題目有什么問題嗎?引導提出:燕子媽媽為什么笑了?好,讓我們帶著問題一起學習課文。
(二)自學生字
1讓學生借助拼音認識生字。讀準字音。
2說說自己是怎樣記住字形的。
(三)朗讀感悟
1練習正確流利地朗讀。
2再有感情地朗讀課文。
(1)找出燕子媽媽一共幾次要小燕子觀察冬瓜與茄子的不同之處,小燕子每次觀察到的有什么不同。
(2)從課文中找到有關(guān)的段落,認真朗讀。
(3)重點指導讀好對話。
3通過朗讀,討論
2、:燕子媽媽為什么滿意地笑了?
4你學了這篇課文,明白了什么?
5分角色朗讀。
指導讀出恰當?shù)恼Z氣。
(四)指導寫字
(五)實踐活動
1讀文,小組合作思考,并說說小燕子都看出冬瓜和茄子有什么不一樣?
2讀一讀,比一比。
?。?)你去看看。
你去仔細地看看。
(2)小燕子叫著。
小燕子高興地叫著。
《語文同步讀本》指導
學習本課可結(jié)合閱讀《語文同步讀本》(一年級下冊)中的《“小傘兵”和“小刺猬”》《樹林的衣裳》等文章。了解植物的特征和生長的基本規(guī)律,激發(fā)熱愛生命、保護植物的情感。
附送:
(秋)2022一
3、年級語文下冊 課文4 第13課《燕子媽
媽笑了》教案 語文S版
[教學目標]
知識與技能
1.認識本課生字,會寫生字。
2.有感情地分角色朗讀課文。知道燕子媽媽滿意地笑了的原因。
3.懂得只有認真、細致地觀察,才能對事物有全面的了解和認識。
情感態(tài)度與價值觀
養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,并做到認真仔細地觀察。
[教學重難點]
1.掌握本課生字、新詞。
2.知道燕子媽媽最后滿意地笑了的原因。
[教學課時]
2課時第一課時
教學過程達標檢測一、圖片導入,揭示課題
1.(出示冬瓜和茄子的圖片)誰認識這兩種蔬菜?
2.(教師適當講解冬瓜和茄子的營養(yǎng)價值,引導學生多吃
4、蔬菜)那這兩種蔬菜有什么不同呢?我們跟著小燕子一起去菜園里看看吧。
3.板書課題,齊讀。二、初讀感知
1.老師范讀,要求學生手指著書小聲跟讀。
2.學生自由讀文,用自己喜歡的方式識記生字。
3.教師出示卡片檢查識字情況。
4.開火車讀,“小老師”帶讀,師相機正音。
“能”鼻音,讀“nénɡ”;“柄”后鼻音,讀“bǐnɡ” 。1.選擇正確的讀音畫“√”。
能(nénɡlénɡ)
刺(cìchì)
掛(ɡùaɡuà)三、指導書寫
1.出示田字格中的生字,認讀。
2.教師示范書寫,學生描紅,臨寫。
3.重點指導“瓜、樣”。
瓜:第一筆是“”,注意與“爪”區(qū)分。筆順為。
樣
5、:左窄右寬。左部“”最后一筆捺變?yōu)辄c。
4.學生自己練習,教師巡視,相機指導。
5.作業(yè)展評,評出寫得好的和進步較大的同學,獎勵小紅花。2.寫一寫,填一填。
瓜
共()畫,讀()。
冬
共()畫,筆順為()。
第二課時
教學過程達標檢測一、銜接導入
小燕子去菜園做什么了?我們一起跟著它去看看。噓,不要驚動它哦。二、深入讀文,理解內(nèi)容
1.小燕子去菜園觀察了幾次?(三次)它分別發(fā)現(xiàn)了什么?燕子媽媽為什么笑了?
2.指名讀第3自然段。
第一次小燕子發(fā)現(xiàn)了什么?(冬瓜是大的,茄子是小的)
3.(出示冬瓜、茄子圖片)冬瓜和茄子的顏色有什么不同?
(1)自由讀第4自然段,
6、說說你又發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)出示句子:冬瓜是青的,茄子是紫的!
說說還有什么東西是青的,什么是紫的?
生:青辣椒、青黃瓜、紫葡萄。
雖然小燕子看到冬瓜和茄子的形狀、顏色不同,但是燕子媽媽還是讓它再去仔細看看。
4.這一次小燕子看到了什么?學習第5自然段。(冬瓜的皮上有細毛,茄子的柄上有小刺?。?
(1)出示冬瓜和茄子實物,讓學生直觀感受。
(2)再讀一讀,讀出小燕子高興的語氣。
5.看到小燕子這么認真,燕子媽媽有什么反應?(滿意地笑了)
6.教師板書小燕子三次觀察的結(jié)果。冬瓜茄子第一次大小第二次青紫第三次皮上有細毛柄上有小刺3.照樣子,把句子補充完整。
例:你去看看。
你去
7、(仔細地)看看。
小燕子叫著。
小燕子()叫著。
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
①小刺②細毛③紫的④青的⑤大⑥小
(1)小燕子第一次發(fā)現(xiàn):冬瓜(),茄子()。
(2)小燕子第二次發(fā)現(xiàn):冬瓜是(),茄子是()。
(3)小燕子第三次發(fā)現(xiàn):冬瓜的皮上有(),茄子的柄上有()。三、總結(jié)全文,延伸拓展
1.討論:燕子媽媽為什么滿意地笑了?
2.你見過哪些蔬菜?它們有什么特點?
(學生自由討論并簡單介紹所知道的蔬菜,老師適當補充)5.說說燕子媽媽為什么滿意地笑了。
[教學板書]
燕子媽媽笑了
燕子媽媽笑了小燕子冬瓜大青皮有細毛
茄子小紫柄有小刺
↑↑↑
燕子媽媽看再看仔細看仔細觀察
新發(fā)現(xiàn)[教學反思]
本課的教學目標是培養(yǎng)學生認真觀察的好習慣。為了讓學生有個直觀印象,在課文理解過程中,我出示實物,進行直觀呈現(xiàn),加深學生的感知。在進行識字練習的時候,我先讓學生自主認字,自己想辦法記憶字形,然后根據(jù)學生的實際情況進行指導,調(diào)動學生學習的積極性。培養(yǎng)了學生自主識字認字的能力。