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1、2021-2022年三年級美術(shù)下冊 花兒朵朵 2教案 滬教版 教學目標： 1.體驗與發(fā)現(xiàn)：體驗各種材料，發(fā)現(xiàn)許多物品都能利用。 2.實踐與創(chuàng)造：用紙花和各種材料對畫面進行裝飾。 3.欣賞與評議：學習欣賞的方法，評價自己和他人的作品。 教學重點： 材料的選擇和利用，以及了解簡單的設計。 教學難點： 色彩的搭配與構(gòu)圖（設計）。 教學過程： 一、引入與交流 1.展示，欣賞范作。 2.了解花的各種制作方法及各種物品的利用。 3.制作展示，通過制作了解方法。 4.學生嘗試制作。 5.展示作業(yè)，分析存在的問題，知道色彩的搭配。 二、發(fā)現(xiàn)與嘗試 1.欣賞范作，談談自己的感受

2、。 2.歸納意見，引導認識紙花制作方法及其他物品如何來進行裝飾以及色彩的搭配和簡單的版面設計。 三、創(chuàng)造與輔導 1.用展示的方法比較學生典型作業(yè)有何不同。 2.比較不同材料裝飾的不同感受。 3.掌握色彩搭配的基本知識。 4.嘗試探索運用各種方法和手段對紙花進行裝飾。 四、欣賞與評論 1.學生自評，講述自己設計及制作過程中的創(chuàng)意和不足之處。 2.小組互評，對別人的作品進行評頭論足，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足之處。先組內(nèi)，后組外進行。 3.教師總評肯定學生成績，增強自信。 4.同學之間作品進行比較分析，提高自信心。 附送： 2021-2022年三年級美術(shù)下冊 設計小板報1教案

3、 浙美版 教學目標： 1.了解板報的基本組成要素，感受不同板報的特點和作用。 2.學習簡單的板報版面設計，提高學生處理信息資源和學以致用的能力。 3.培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。 教學重點： 學習簡單的版面設計。 教學難點： 板報設計的創(chuàng)意。 第一課時 一、課前準備 （學生）水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子等。 （教師）CAI課件、圖片資料、優(yōu)秀學生作業(yè)、顏料、鉛筆、尺子。 二、教學過程 1.創(chuàng)設情境，導入新課。 （1）“六一”兒童節(jié)快到了，學校要舉行慶?！傲弧卑鍒蟊荣?，班里請你來設計，你打算設計怎樣的內(nèi)容和形式? 小組討論交流。

4、（2）揭示課題《設計小板報》。 2.引導欣賞，加強體驗。 （1）演示CAI課件（有關(guān)慶?！傲弧钡陌鍒笤O計稿等），學生欣賞。 （2）請學生說說欣賞感受，教師小結(jié)：①這些板報的形式透出濃濃的節(jié)慶氣氛，起到了宣傳活動的效果；②以圖為主的板報一般由主圖和標題組成。 3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。 （1）確定板報主題。 （2）進行標題設計。①學生思考：進行板報美術(shù)字的設計應該注意哪些方面？②教師講評：字體的選用和設計是版面構(gòu)成的基礎，常用的中文字體主要有宋體、楷體、黑體、隸書、變體等美術(shù)字。美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體。隨著電腦技術(shù)的運用，又出現(xiàn)了許多新設計的字體（課件展示各種字體）。③教師示

5、范。（選擇學生最喜歡表現(xiàn)的變體美術(shù)字示范。） （3）繪制主題插圖。①明確要求：插圖、標題的內(nèi)容要和板報的主題思想一致。突出代表性的圖片，同時要有形狀、大小、位置和疏密的變化。②教師示范。 4.作業(yè)練習，表現(xiàn)感受。 （1）提出作業(yè)的要求：以“節(jié)慶、活動宣傳”為內(nèi)容，設計一個以圖為主的小板報，要求主題突出、個性活潑、色彩明快。 （2）學生創(chuàng)作，教師指導。 5.展示作業(yè)，欣賞交流。 （1）小組內(nèi)作業(yè)交流、評議。 （2）全班欣賞、評述典型作業(yè)，教師小結(jié)。 評價建議：①板面構(gòu)圖是否有主次變化，主要圖片是否突出；②內(nèi)容、字體是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的版式與色彩的表現(xiàn)是否和諧統(tǒng)一等。

6、6.學以致用，社會實踐。 課后，以小組為單位幫助社區(qū)出一期節(jié)慶或主題宣傳板報。 第二課時 一、課前準備 （學生）水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子、剪刀、膠水等。 （教師）CAI課件、圖片資料、學生優(yōu)秀作業(yè)、其他形式的板報資料。 二、教學過程 1.創(chuàng)設情境，啟發(fā)思維。 （1）學生欣賞：除了以圖為主的板報形式，還有圖文結(jié)合的板報。今天，我們學習圖文結(jié)合的小板報設計。演示課件，學生欣賞圖文結(jié)合的優(yōu)秀板報設計。 （2）學生討論：這些板報好在那里？它的題圖和文字的位置安排如何？色彩處理怎么樣？還有哪些你認為成功的地方？教師總結(jié)。 （3）學生思考：怎樣借鑒優(yōu)秀板報設計的

7、經(jīng)驗，進行小板報設計？（從創(chuàng)意、編排、色彩搭配等方面考慮。） 2.學習探究，激發(fā)創(chuàng)意。 （1）板報構(gòu)成的一般內(nèi)容：報頭、題圖、欄目、插圖、期號、花邊等。 （2）板報設計的基本要求：①分清主次，安排好報頭，突出重點文章；②文章和題目、插圖、題花之間要有內(nèi)在聯(lián)系，圖文搭配的比例要得當；③文章題目的字體、大小要適當，文字排列橫豎應有變化；④要使版面保持平衡穩(wěn)定，注意圖文穿插，疏密適宜；⑤版面某些地方可適當留空。 （3）板報設計的大致順序：①確立主題。②勾畫版面草圖。③排版。④畫報頭和題圖、插圖。⑤寫標題。⑥修整裝飾。 3.創(chuàng)意設計，作業(yè)練習。 （1）選擇自己喜歡的主題和內(nèi)容，設計一張有創(chuàng)意的小板報?？梢元毩⑺伎纪瓿?，也可以與同學合作完成。 （2）要求：寫出設計意圖，即創(chuàng)意。 4.作業(yè)欣賞，開拓思維。 （1）學生作業(yè)展評，課堂小結(jié)。 （2）收藏、保存學生的優(yōu)秀作品。 5.提出主題，拓展延伸。 課后，在電腦老師或家長的指導下，制作一張電子小板報，或其他形式的小板報，舉辦一次小報交流展。 教學反思： 通過兩節(jié)課的學習，學生能逐步掌握了板報的形式，創(chuàng)作的也還理想。