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1、松鼠和狼
一、教學(xué)要求
1、正確流動(dòng)地朗讀課文,背誦課文,初步了解“快樂(lè)”、“煩惱”這對(duì)反義詞的意思。
2、懂得只有朋友多,才會(huì)有快樂(lè)的道理。
二、難點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):能有感情地朗讀課文。
2、難點(diǎn):準(zhǔn)確理解最后一段話的意思。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體
四、教學(xué)過(guò)程
(一)談話激趣,導(dǎo)入課題。
1、(播放課件)在美麗的森林里,住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。這節(jié)課,老師把其中的兩位小動(dòng)物請(qǐng)來(lái)了,看看,它們是誰(shuí)呢?
2、小朋友,當(dāng)你們看到這兩位特別的小動(dòng)物客人時(shí),想到了什么?
3、是??!當(dāng)弱小的松鼠碰到兇惡的狼時(shí),會(huì)發(fā)生什么事情呢?現(xiàn)在,老師就和大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《松鼠和狼》的故
2、事吧!
(二)復(fù)習(xí)生字
上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多生字詞語(yǔ),你們還能叫出它們的名字嗎?
同學(xué)們把生字詞掌握得真好,現(xiàn)在打開(kāi)書(shū),我們一起學(xué)習(xí)這篇課文。
(三)新授
1、松鼠和狼之間究竟為什么會(huì)發(fā)生故事呢?課文第一自然段就告訴了我們答案。學(xué)生帶著問(wèn)題齊讀第一段。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考:你認(rèn)為這是一只怎樣的小松鼠?(快樂(lè)的、可愛(ài)的、調(diào)皮的)
①你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的?(跳來(lái)跳去)
②這只可愛(ài)、調(diào)皮的小松鼠是怎樣碰見(jiàn)大灰狼的?(不小心??掉)
練習(xí)用“不小心”造句
2、松鼠掉在狼身上,這對(duì)于它來(lái)說(shuō)是一件多么倒霉的事啊。
(女生讀第二自然段)
①它是怎么做的?(求狼放了自己)
②松鼠求狼放自
3、己時(shí)可能會(huì)說(shuō)些什么?誰(shuí)來(lái)試試?
(松鼠求人的語(yǔ)氣要誠(chéng)懇)
3、對(duì)于松鼠的哀求,狼是怎么說(shuō)的?(男生讀第三自然段)
①狼的語(yǔ)氣應(yīng)該是怎樣的?(兇狠)
②請(qǐng)同學(xué)讀。(師提醒,指導(dǎo)朗讀)
③狼向松鼠提出了一個(gè)什么問(wèn)題?
④從狼的話中,你明白了什么?(板書(shū):快樂(lè)、煩惱)
⑤在生活中,你什么時(shí)候感到很快樂(lè)?什么時(shí)候會(huì)感到很煩惱呢?
4、聽(tīng)了狼的話,松鼠又是怎么說(shuō)的呢?(用鉛筆標(biāo)出松鼠的話)
①請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀讀松鼠說(shuō)的話。
②從松鼠的回答可以看出,這又是一只怎樣的松鼠呢?(聰明的)聰明的小松鼠用自己的智慧逃過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難!
5、指名讀結(jié)尾。
① 從松鼠的話中,你讀懂了什么?
(松鼠快
4、樂(lè)是因?yàn)樾牡睾茫笥讯?;狼很煩惱,是因?yàn)槠圬?fù)人,沒(méi)朋友。)
②教師板書(shū)相關(guān)字詞。
③引導(dǎo)學(xué)生討論:我們知道了小松鼠快樂(lè)的秘訣,那在今后的生活中,我們應(yīng)該怎樣做才會(huì)很快樂(lè)呢?
(我們不要欺負(fù)別人,要心地好,多幫助人……)(有缺點(diǎn),要改正,多交朋友!)
(四)拓展延伸,升華意境
狼聽(tīng)了松鼠說(shuō)的話以后,會(huì)怎樣做呢?課文里說(shuō)了嗎?(沒(méi)有)那就讓小朋友們想一想,說(shuō)一說(shuō),接著課文內(nèi)容來(lái)編故事吧。
(狼決定不再欺負(fù)小動(dòng)物了,漸漸的,它的朋友多了,煩惱也就沒(méi)有了。)(狼會(huì)向其它小動(dòng)物們?nèi)サ狼?,它成為了小?dòng)物的朋友。)
(五)總結(jié)
故事我們已經(jīng)讀完了,小朋友們學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真,快樂(lè)的小松鼠給我們寄來(lái)了特別的禮物,你們想知道嗎?
(只有朋友多,才會(huì)有快樂(lè)。)
結(jié)語(yǔ):同學(xué)們,朋友多,快樂(lè)就多,老師希望你們?cè)谝院蟮纳钪刑焯炜鞓?lè)!