《五年級品德與社會下冊 第四單元 我們生活的地球 2 我們的地球村教學(xué)設(shè)計 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級品德與社會下冊 第四單元 我們生活的地球 2 我們的地球村教學(xué)設(shè)計 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我們的地球村》 教學(xué)目標： 能夠識讀和運用地球儀，知道經(jīng)線、緯線的特征和東西半球、南北半球，知道大洲和大洋的名稱和位置。 教學(xué)重點：學(xué)習經(jīng)線、緯線的有關(guān)知識，并能夠利用經(jīng)緯線確定位置。 教學(xué)難點：在地球儀上識別經(jīng)線和緯線，學(xué)習按照經(jīng)緯度在地球儀上準確尋找位置。 教學(xué)課時： 第一課時 教學(xué)過程 1、上節(jié)課我們學(xué)習了蔚藍的地球，已經(jīng)了解了地球，同學(xué)們覺得地球很大吧， 2，引入課題 是呀，我們生活在地球上，整個地球現(xiàn)在大約有60多億人口，這60多億人生活在同一個地球上，就猶如一個很大的村莊，今天我們就來學(xué)習《我們的地球村》地球村是一個比喻的說法。 地球村就是整個世界。地球

2、表面積雖然有5.1億平方公里，但由于交通的進步和信息的發(fā)達,我們這個世界越來越一體化，聯(lián)系越來越緊密，使得我們的地球就像一個村子那么小。 3、教學(xué)新課 我們要認識地球，研究地球，最好是進行實地觀察。但是地球太大了，我們很難看到它的全貌。于是人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例縮小，制作成了地球的模型——地球儀。（板書縮小的地球——地球儀） 活動一：認識地球儀。 首先出示一個大地球儀，讓學(xué)生隨著老師的口令快速地在地球儀上指出方向。通過引領(lǐng)學(xué)生熟練地準確地在地球儀上尋找方向，為后面的學(xué)習做鋪墊。接著讓學(xué)生看一看地球儀上面有什么，摸一摸縱橫交錯的線，想一想這些線有什么用處.引導(dǎo)學(xué)生通過看、摸

3、、想、說由淺入深地了解地球儀，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過觀察思考并提問。誰能說說地球儀上告訴了你哪些信息？ 活動二、認識經(jīng)緯線。 1、 課件出示自學(xué)提示：看教材99頁上面的兩幅圖，讀讀下面的文字，看看自己讀懂了什么？可以一邊看書一邊觀察地球儀，幫助自己理解地球儀的有關(guān)知識。 2、 課件出示經(jīng)線、緯線圖，讓同學(xué)們分別觀察經(jīng)線、緯線圖知道經(jīng)線、緯線的定義并齊讀經(jīng)線、緯線的定義。 3、 各小組可從一方面的知識向全班同學(xué)匯報自己的學(xué)習收獲，如果匯報不全面，其它小組可補充。 4、 結(jié)合匯報內(nèi)容，老師引領(lǐng)學(xué)生在事先準備好的乒乓球和卡紙上，畫一畫經(jīng)線、緯線、赤道。在這一環(huán)節(jié)主要是采用自主、合作的學(xué)習方

4、式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與小組合作學(xué)習的能力，學(xué)會篩選自己搜集的資料并運用資料的能力，同時把學(xué)習知識與動手操作結(jié)合起來，使學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識。 活動三：了解經(jīng)緯網(wǎng)的作用，練習在地球儀上找位置。 1、 教師導(dǎo)入：經(jīng)線和緯線縱橫交錯構(gòu)成了經(jīng)緯網(wǎng)。經(jīng)緯網(wǎng)有什么作用呢？ 2、 師生合作做一個游戲。先讓學(xué)生提出一個同學(xué)的姓名，老師找不到。再讓學(xué)生說明幾行幾排，（行代表緯線，排代表經(jīng)線）老師根據(jù)學(xué)生提示很快找到了學(xué)生的位置。從而在游戲中讓學(xué)生明白經(jīng)緯網(wǎng)的作用能夠幫助我們準確的確定地面上任何一個地方的位置和方向。 3、 教師演示在地球儀上找經(jīng)緯線。 活動四：了解東西半球和南北半球的劃分。 1

5、、 學(xué)生自學(xué)99頁下面的兩幅圖以及相關(guān)的文字。教師提出問題：在地球儀上，哪一條線是赤道，怎樣劃分南北半球，怎樣劃分東西半球？ 2、 匯報交流。 3、讓學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20度，東經(jīng)160度。課件演示東西半球的劃分。 4、找到中國的位置，是在東半球還是西半球。學(xué)生在自學(xué)的同時，借助多媒體課件直觀展現(xiàn)，更有利于學(xué)生對東西半球劃分的理解。 活動五：了解大洲和大洋在地球上的分布，欣賞美麗風光。 1、 學(xué)生借助地球儀，找到大洲大洋，指名學(xué)生介紹大洲大洋的名稱。 2、了解大洲大洋的分布情況。 3、找出中國在那個大洲。 4、幫助學(xué)生識記大洲大洋的名稱。 5、介紹有關(guān)亞洲名字的來歷，并要求學(xué)生課后搜集其它大洲名字的來歷。 板書設(shè)計： 我們的地球村 經(jīng)線 緯線 赤道 看看縮小的地球 東西半球 南北半球 ——地球儀 七大洲 四大洋