《2022春一年級(jí)音樂下冊(cè) 第八單元《愛唱什么歌》教案 蘇少版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春一年級(jí)音樂下冊(cè) 第八單元《愛唱什么歌》教案 蘇少版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《愛唱什么歌》
教學(xué)內(nèi)容:
1、欣賞鋼琴獨(dú)奏《青蛙合唱》。
2、學(xué)唱歌曲《愛唱什么歌》。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí),對(duì)大自然的熱愛之情進(jìn)一步加深,并初步學(xué)會(huì)從大自然中發(fā)現(xiàn)美。
2、能用優(yōu)美、親切的聲音,自信、有表情地演唱歌曲《愛唱什么歌》;通過(guò)歌詞編創(chuàng)活動(dòng),創(chuàng)造能力和口頭表達(dá)能力得到提高。
3、在參與《青蛙合唱》的欣賞活動(dòng)后,學(xué)生對(duì)音的高低、音色的認(rèn)識(shí)更為明晰,對(duì)音高、音色在表現(xiàn)音樂形象時(shí)所起的作用有初步的了解。
4、學(xué)生在做二聲部節(jié)奏練習(xí)時(shí)不亂喊叫,懂得與同伴協(xié)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):準(zhǔn)確地聽辨音的高低,感受音樂形象;創(chuàng)編順暢的、與曲譜相吻合的歌詞。
2、
教學(xué)過(guò)程:
一、趣味律動(dòng)(帶入情境)。
1、律動(dòng),感受音的高低。
隨音樂做《高人走、矮人走》律動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生了解高音和低音可以表現(xiàn)不同的音樂形象,如:高音可表現(xiàn)小動(dòng)物、小朋友等;低音可表現(xiàn)大的動(dòng)物、老人等。
2、欣賞《青蛙合唱》。導(dǎo)語(yǔ):夏天的池塘,是熱鬧的舞臺(tái),歌聲嘹亮,舞步輕快。誰(shuí)在唱歌,誰(shuí)在跳舞?到了那兒就會(huì)明白。
(1) 導(dǎo)語(yǔ):精彩的節(jié)目開始了,看。初聽,感受兩只青蛙的形象(大青蛙、小青蛙)生討論回答,它們的聲音誰(shuí)的高,誰(shuí)的低。(大青蛙低,小青蛙高。)
(2) 復(fù)聽。隨音樂用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂形象。生隨音樂的高低做不同動(dòng)作。
(大青蛙趴在荷葉上,小青蛙蹦跳。)
3、
B、自由組合練。
C、師生配合練一練。
D、生與生配合表演。
二、感悟探究:學(xué)唱歌曲《愛唱什么歌》
1、師導(dǎo)語(yǔ):我們表演結(jié)束了,青蛙表?yè)P(yáng)了大家,它夸你們真聰明。聽!(范唱歌曲。)
2、突出難點(diǎn),師問(wèn):你們知道了青蛙愛唱什么歌?
×× ××|×-|××× ××|×-||
它愛 唱 呀 清清的 小 河
3、歌詞學(xué)習(xí):
(1)導(dǎo)語(yǔ):青蛙可以稱得上是出色的歌唱家了,那么他們平時(shí)都愛唱些什么歌呢?出示歌詞。
(2)按節(jié)奏朗讀歌詞。
4、整體跟唱法學(xué)唱歌曲;
⑴導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了這個(gè)兒歌,讓我們和青蛙一起唱吧!
⑵生自學(xué)歌曲旋律。
⑶如學(xué)生
4、唱不好,請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶領(lǐng)全班唱。
⑷齊唱。
⑸個(gè)別學(xué)生和全班對(duì)唱,邊唱可以邊表演。
5、分形式演唱歌曲,鞏固歌曲。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):編創(chuàng)歌詞蜜蜂的話導(dǎo)入創(chuàng)編
1、引導(dǎo)學(xué)生討論:青蛙的歌唱真精彩,除了青蛙,小朋友們還知道夏天里有哪些小動(dòng)物特別愛唱歌呢?(知了、蟋蟀、紡織娘等。)
2、生分小組自由編創(chuàng)關(guān)于其他動(dòng)物的歌詞,再隨音樂按節(jié)奏朗讀。
3、將編創(chuàng)較好的歌詞推薦給全班同學(xué)唱一唱。
4、演一演。生和小動(dòng)物們一起聯(lián)歡,引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、親切的聲音,有表情的演唱歌曲,并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、親切的聲音,有表情地演唱歌曲,并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。四、拓展延伸
欣賞《快樂的歌唱家》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《鵝大哥》,感受不同動(dòng)物的形象,學(xué)動(dòng)物的歌聲。如(呱呱……),開一個(gè)動(dòng)物音樂,盡情發(fā)揮,之后引導(dǎo)學(xué)生懂得人與動(dòng)物要和平共處,應(yīng)愛護(hù)動(dòng)物。
五、總結(jié)
請(qǐng)小朋友們課后收集、整理含有小動(dòng)物叫聲的音樂作品,帶到學(xué)校來(lái)與同伴們交流、分享。