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1、2021-2022年二年級體育下冊 游戲、立定跳遠(yuǎn)教案
第 31 課時(shí) 授課記錄: 22/4
學(xué)習(xí)階段:水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲中體驗(yàn)合作的力量
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、立定跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟:
一、 模仿律動(dòng),大顯身手
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列
2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇,從我們這里出發(fā)到大森林有一段長長的路,這條路上有小河、有高坡…鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象,小組合作,把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場地中。
3、組織學(xué)生游戲:小兔采蘑菇
學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、
2、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、配合兒歌,體驗(yàn)踏步要求。
3、積極快速地布置場地,體驗(yàn)小組合作的快樂。
4、小組商討:怎么越過小河、小坡到達(dá)大森森,積極參與游戲,體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方法。
組 織:五路縱隊(duì)、自由分散
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二、 創(chuàng)設(shè)情景,掌握動(dòng)作
教師活動(dòng):1、鼓勵(lì)學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)
3、又輕松,能不能學(xué)它的樣子跳一跳。
2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練,體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。
3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況,組織學(xué)生“跟我練一練”,學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。
5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲:跳跳跳
學(xué)生活動(dòng):1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動(dòng)物進(jìn)行模仿練習(xí)。
2、找一個(gè)伙伴,把自己的動(dòng)作教給小伙伴,把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過來。
3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作,認(rèn)真觀看和模仿正確動(dòng)作。
4、兩人一組,邊練邊賽,相互指導(dǎo),共同進(jìn)步。
5、認(rèn)真聽教師講述跳跳跳游戲方法,積極參與游戲活動(dòng),
4、做一個(gè)良好的合作者。
6、邊聽音樂柔韌放松,邊對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。
組 織:分散練習(xí)、分組游戲
場地器材:操場、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等
課后小結(jié):在立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)前我先讓學(xué)生自找小伙伴進(jìn)行小兔跳和小青蛙跳的比賽,在進(jìn)行教學(xué)時(shí)采用布置觀察任務(wù),看一看老師每一拍的動(dòng)作是什么,共用幾拍完成,然后讓學(xué)生說一說,在學(xué)生清楚動(dòng)作后讓學(xué)生自主練習(xí),然后請幾個(gè)學(xué)生試做,改進(jìn)動(dòng)作,再讓學(xué)生聽節(jié)拍做動(dòng)作,最后是比賽,這樣的教學(xué)短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)生不僅掌握了動(dòng)作,而且學(xué)習(xí)的積極性很高,都樂于展示自己。
附送:
2021-20
5、22年二年級體育下冊 游戲、自然快跑教案
第 30 課時(shí) 授課記錄: 21/4
學(xué)習(xí)階段:水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、自然快跑
學(xué)習(xí)步驟:
三、 趣味游戲練反應(yīng)
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列
2、組織學(xué)生游戲:“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號起跑”
3、組織學(xué)生評一評,誰的反應(yīng)最靈敏
學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、配合兒歌,體驗(yàn)踏步要求。
3、積極配合教師進(jìn)行原地
6、小游戲,比一比誰的反應(yīng)快,誰的動(dòng)作正確。
4、分散游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)快速反應(yīng)。
組 織:五路縱隊(duì)、自由分散
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四、 積極比賽練動(dòng)作
教師活動(dòng):1、鼓勵(lì)學(xué)生分組練習(xí),復(fù)習(xí)直線走,比一比哪一組練習(xí)得最認(rèn)真。
2、教學(xué)生自然快跑兒歌:兩臂彎彎前后擺,腳跟提起快快跑,并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗(yàn)動(dòng)作。
7、 3、講解示范自然快跑動(dòng)作,并組織學(xué)生游戲比賽:看看誰是小冠軍。
學(xué)生活動(dòng):1、嘗試在小組長的指揮下進(jìn)行直線走,體驗(yàn)上體正直放松的直線走動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)兒歌,并且邊唱兒歌邊練動(dòng)作,初步體驗(yàn)自然快跑中的擺臂動(dòng)作和前腳掌著地動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀察示范,學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰是小冠軍,學(xué)生在比賽中體驗(yàn)自然快跑動(dòng)作。
組 織:分組練習(xí)
五、 練習(xí)延伸巧放松
教師活動(dòng):介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法,組織學(xué)生體驗(yàn)放松。
引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。
學(xué)生活動(dòng):從介紹中了解后退走放松法,并親自體驗(yàn)后退走。
積極向教師和伙伴交流自己的學(xué)習(xí)感受。
組 織:自由分散、五路縱隊(duì)
場地器材:操場、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等
課后小結(jié):利用兒歌進(jìn)行教學(xué),學(xué)生掌握動(dòng)作較快,本課中大部分學(xué)生都能盡力做好快速跑動(dòng)作,而且都努力爭取冠軍,同時(shí)我發(fā)現(xiàn),教師在教學(xué)中要善于抓住一點(diǎn)點(diǎn)小的光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),學(xué)生的興趣才能更好地激發(fā),今天雖是較單調(diào)的快速跑,當(dāng)采用一定的游戲和比賽方法,以及對于好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng),學(xué)生的興趣一直很高,跑了幾次也沒有累意。