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2021-2022年二年級品德與生活上冊 遇到危險怎么辦 2教案 冀教版

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1、2021-2022年二年級品德與生活上冊 遇到危險怎么辦 2教案 冀教版 教學目標: 1.知道生活中遇到的各種危險最基本的緊急求助和自救方法。 2.遠離危險,愛護自己的身體,健康安全的成長。 教學準備: 1.學生向家長了解一些遇到危險如何自救和求助的方法。 2.電話機、剪好的卡紙、彩筆、 3.電腦錄像帶、輕音樂。 4.電腦圖片。 5.三種電話板書紙。 教學過程: 一、導入 小朋友,你們聽說過自護訓練營嗎?那里可是教給小朋友們面對危險時,如何自護自救,遠離危險的地方。小朋友,你們想參加嗎?(想) 那我們就一起走進自護訓練營吧

2、!我是營長,你們當然是自護訓練營的小營員了。讓我們一起喊出我們的宣言吧! (出示條幅:我體驗,我挑戰(zhàn),自護小勇士就是我!) 接下來,讓我們用熱烈的掌聲請出我們的小考官,他就是我們的好朋友小精靈。 (出示幻燈小精靈,同時說出:小營員們,你們好!我是你們的小考官,今天我想通過一系列考題,考一考你們,看看誰最有自護意識,那么今天你將是我們的自護小勇士!小營員們加油吧?。? 好,我們一齊向自護訓練營出發(fā)! (播放音樂。一齊拍手) 二、認識求助電話 自護訓練營的營員們請注意,我們即將到達第一站和平街1號小明家。 咦?小明家門沒關 我們快進去找小明吧?。ǔ鍪緢D:奶奶暈倒了)小明家發(fā)生什么

3、事了,我們應該怎么辦呀? 生:快撥打120 這個辦法最英明,你們知道120是什么電話嗎? (急救電話) 你還知道哪些求助電話呢? 把它寫在你的紙上,一張紙上寫一個,注意寫大點。 誰說說你所寫的求助電話?這些電話在什么情況下可以撥打? 生舉紙到前面來。 生:火警電話 119 生:匪警電話 110 生:急救電話 120 (同時教師粘貼電話樣式的板書) ????小營員們,這些你們都記住了嗎? 為了檢驗你們對求助電話的掌握情況,小精靈說(點擊出現(xiàn)):小營員們,我們來做個點兵點將的游戲,我來出示圖片或文字,你們舉相應的電話號碼

4、并喊出它的名字,試一試,我發(fā)號施令了,聽清楚喲。 (依次出現(xiàn)以下六幅圖片:《失火》《搶包》《有人落水》《老奶奶暈倒》《打架》《被雷擊倒》) 學生舉號碼。 小營員們,我們已經知道了求助電話,快快撥通急救電話讓醫(yī)生來救救小明奶奶吧!記住小明家住在和平街一號。誰愿意來打這個求助電話? 電話放在教室中間椅子上。 如果你是急救中心的接線員,聽清情況了嗎? 說說打求助電話時應注意什么? (出示文字:1 有什么危險發(fā)生。2 事發(fā)地點。3現(xiàn)場情況) 小營員們,你們知道怎樣來撥打求助電話了嗎?我們趕快去第二站朝陽樓1樓1門玲玲家接受考驗吧! (出示“失火圖”)不好,玲玲家失火了,我們快打求

5、救電話吧! 兩個同學為一組練習撥打。 生練習,師巡視。 師:下面,誰來試試打火警電話? 當兩人打電話時,其他同學做評判員,看是否交待“有什么危險發(fā)生,事發(fā)地點,現(xiàn)場情況”  生:略。 師:你真聰明,遇到火災,我們應告知對方這些信息。 作為營長,我覺得每個小營員都表現(xiàn)得很出色,我們來看看小精靈帶給我們的第一個大禮包中有什么好東西? (點擊:小精靈,出現(xiàn)一朵自護勇士花。)小營員們,為你們前段的表現(xiàn)獎勵一朵自護勇士花!你們學會了使用這些求救電話,就能幫助你盡快脫離危險。不過還有一句忠告要告訴你們,記住,千萬不要因為開玩笑或者好奇而隨便打這些電話啊! 小營員們,你們記住

6、了嗎? 我們一齊向第三站出發(fā)吧! 三、學習自我保護及求助方法。 (點擊:小精靈)小營員們,你們好!我給你們帶來了許多自護勇士花,每朵花背面都有一個小問題,如果你能回答好它,就把它送給你吧。 1.討論。 遇到下面情況,應怎么辦最安全。 (1)出示錄像:今天,小明一進家就覺得有點不對勁,屋里有一股濃濃的煤氣味,而奶奶躺在床上卻怎么也叫不醒。如果你是小明,你會怎么做? (2)出示圖:想把高處的地球儀拿下來。 2.選擇。 你和小伙伴,正在河邊玩,這時有人溺水了,并大喊救命,你會怎么做? (1)不去管它,趕緊走開。 (2)幫助大喊救命,并趕緊去附近找人。 (3)往里面扔一根大木頭

7、或其他在水里漂的東西。 (4)勇敢地跳下水去救落水者。 (5)坐在地上大哭,什么也不做。 3.爭奪勇士花。 說一說遇上雷雨,應注意什么。 答對一點就獎勵你們一朵自護勇士花。 小營員們,加油吧! (1)快跑向低地; (2)離開高樹或密葉樹林; (3)離開鐵塔,去除身上金屬物; (4)遠離電線。 (5)不要接打電話,遠離天線 (6)在河中游泳,要趕快上岸; (7)附近有小屋,躲入屋內,汽車也可以,但不要靠墻。雷擊時,會經過墻壁傳電到地面。 4.師生互演。你正走在放學的路上,有位阿姨向你問路,給你好吃的,讓你帶一下路,你會怎么做? 說一說,剛才這位小營員做得是否都正確

8、? 5.續(xù)編故事。 (師旁白:今天,爸爸媽媽都不在家,小麗和她的同學在家寫作業(yè),這時有一個陌生人來敲門。) (放錄像:陌生人敲門。) 師:接下來會發(fā)生什么事情呢?我們又如何處理這件事呢?在小組里討論商量一下,并進行續(xù)演,看哪組同學最有智慧,表演的巧妙合理,你們將得到小精靈送給你們的一朵自護勇士花。我們馬上商量劇情、分配角色,進行試演吧! 生:練習。 進行表演。 你們真好,看小精靈送給你們什么了? 四、想一想 議一議 師:剛才表演的這些情節(jié),有時,就發(fā)生在我們身邊,你們想一想,生活中還有哪些危險,當危險發(fā)生時,我們應該怎樣去做,而不應該去做什么呢? 生

9、:有人觸電,要馬上切斷電源,在未切斷電之前,千萬不要用手接觸觸電者,以免造成自己也觸電。 生:發(fā)現(xiàn)家有小偷,要馬上告知家長或報110。千萬不要進去,更不要大喊大叫。 生:食物中毒,生病打110。 生:樓內失火,要爭取從樓道逃生,如室內開始進煙,則馬上用濕布堵住口鼻,趴在地上走,不要坐電梯。 生:陌生人向你打聽路時,要指路,不帶路。 生:陌生人給你吃東西,不要接受任何東西。 生:夠高處東西,要讓大人幫忙,不要自己搬凳子去取。 生:吃了不干凈的東西拉肚子,要馬上告訴大人,讓家長帶去醫(yī)院。 生:當房間有煤煙味,馬上打開窗

10、戶通風。 生:游泳時腿抽筋了,千萬不要亂動,以防嗆水。 五、做一做 小營員們說得這么好,我想你們都應被評為自護小勇士。聽說考官小精靈為我們自護訓練營的小營員們帶來了一份禮物,想看看嗎? 一張愛心安全卡,一首祝你平安的歌,還有一首安全童謠。 小朋友,排排坐, 聽我唱支安全歌。 不趴陽臺和門窗, 電源插座不亂摸。 救火要打119, 壞人敲門把110撥, 急救病人120,

11、 懂得知識受益多。 危險游戲我不玩, 健健康康真快樂。 小營員們,這個禮物你們喜歡嗎?回家后,也做一個愛心安全卡,在卡片上寫上安全小常識或遇到危險自救的辦法。做完后送給你的朋友和你的爸爸媽媽。 到這里,我們的自護訓練營也結束了,今天我們訓練的就是課本上第十課《遇到危險怎么辦》所要講的內容。作為營長的我倍感欣慰,因為我的小營員,也就是你們又學到了許多知識。營員們,危險隨時存在,但是如果我們時刻把安全知識牢記在心,就能遠離危險,遇到危險懂得自救和求助,就一定能健康、安全的成長! 下面我宣布,自護訓練營正式閉營!小營員們,一齊喊出我

12、們的口號:我體驗,我挑戰(zhàn),自護小勇士就是我! 附送: 2021-2022年二年級品德與生活上冊 遇到危險怎么辦教案 冀教版 教學目標 知識目標:知道“110”、“119”、“120”求助電話的作用,會打這三個電話求助。 能力目標:要學會保護自己,掌握一些基本的自救方法。 情感、態(tài)度與價值觀目標:激發(fā)學生遇到危險想辦法保護自己的情感。 教學重點   掌握一些基本的自救方法。 教學難點   使學生增強自我保護意識。 教學過程   【導入新課】   老師:同學們,通過上節(jié)課的學習,我們知道:在生活中,有很多地方容易發(fā)生危險,大家說一說有哪些地方呢?   學生:(略)

13、   老師:在生活中,我們遠離那些危險的地方,減少了發(fā)生危險的可能,但是還不能完全避免危險的發(fā)生,再有就是我們可能會看到危險發(fā)生的情況,遇到這些危險,我們該怎么辦呢?我們先來認識三個求助電話。(過渡)   【講授新課】   一、認識求助電話(板書)   老師:同學們,大家先打開課本第三十七頁,我們看一看圖上畫的是什么?   學生:(略)   老師:這三個電話是干什么用的呢?   學生:(略)   老師:這三個電話是求助電話,可你知道在什么情況下,才能打這三個電話嗎?大家討論一下,然后說一說。   學生:(略)   老師:電話“119”是火警電話,當發(fā)生火情時,可以撥打這個電話

14、;“110”是報警服務臺,當你發(fā)生危險或需要幫助時,可以撥打該電話;“120”是急救電話,當發(fā)現(xiàn)有人身體發(fā)生異常,需要急救時,就可撥打這個電話。這些電話都是免費的,但是我們不能隨意撥打這些電話或報假警,報假警是擾亂社會公共秩序的違法行為。你知道怎樣撥打這些電話嗎?說一說。   學生:(略)  ?。ㄗ屚瑢W欣賞視頻“怎樣撥打火警電話”或音頻“正確報火警演示”等使他們知道該怎樣報火警。還可讓同學們進行模擬表演。)   老師:遇到危險撥打求助電話是一種方法,但是我們還應該懂得一些應付危險和自救的常識,從而更好的保護自己。(過渡)   二、自救常識(板書)   老師:我們打開課本第三十八頁,我

15、們看一看圖中的同學都遇到了哪些情況呢?然后說一說。   學生:(略)  ?。ɡ蠋熆偨Y。)   老師:假如是你遇到這些情況,該怎么辦呢?大家討論一下,然后說一說。   學生:(略)  ?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“防煤氣中毒”、“防溺水”、“防觸電”、“防火”、“防誘拐”等;還可給同學們講一講“家庭救護常識”、“發(fā)生火災怎么辦?”、“游泳安全”等知識,詳見文本資源。)   老師:大家還知道哪些自救常識呢?給同學們說一說。   學生:(略)  ?。ㄗ屚瑢W們欣賞圖片“地震避險”、“發(fā)生地震時”、“火災避險”、“怎樣應對突發(fā)事件”等;還可給同學們講一講“遇到危險怎么辦”等知識,詳見文本資源。)

16、   老師:大家是不是明白了一些應對突發(fā)事件和危險的方法了呢?   學生:(略)   老師:下面就讓我們來議一議遇到下面情況該怎么辦?(過渡)   三、議一議(板書)   老師:大家打開課本第三十九頁,我們看一看圖中的同學發(fā)現(xiàn)了什么情況?他們該怎么辦呢?大家討論一下,然后說一說。   學生:(略)  ?。ɡ蠋熢趯W生的討論和回答時,可做必要的引導。最后老師根據實際情況總結。)  ?。ㄗ詈螅屚瑢W們課下參加“和爸爸媽媽交流處理意外情況的方法”的實踐活動。)   【課堂小結】   通過這節(jié)課的學習,大家知道了“110”、“119”、“120”求助電話的作用,學會了怎樣撥打這三個電話求助。還掌握了一些基本的自救方法。

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