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1、2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛秋天 3教案 浙教版
一、教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)知目標(biāo):運(yùn)用多種感官,認(rèn)識(shí)秋季的特征。
2.情感目標(biāo):感受秋天帶給我們的豐收與美麗,從而喜歡秋天。
3.行為目標(biāo):通過學(xué)生搜集秋天的美文、歌曲等資料,使學(xué)生對(duì)秋天充滿興趣。通過各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生欣賞和美化秋天。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:課件制作、全班學(xué)生分成6大組,6盆菊花。
學(xué)生:秋天代表物、了解秋天開放的花兒和成熟的果實(shí)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì):
(一)認(rèn)識(shí)秋天
1.師:小朋友們暑假時(shí)的8月7日你們知道是什么日子嗎?
2.板書,老師告訴你們,這天是“立秋”,就是代表著炎
2、熱難當(dāng)?shù)南奶煲呀?jīng)過去了,涼爽的秋季即將來臨了。
3.師:小朋友們喜歡秋天嗎?為什么呢?教師板貼“秋姑娘”
4.師:你有什么能代表秋姑娘的特征嗎?
5.小組選擇代表物貼在“秋姑娘身上”,說說原因。(照片、詩歌、圖畫、楓葉等)
(二)欣賞秋天
1.師:今天讓我們跟隨著秋姑娘去欣賞大自然的秋景吧!
2.課件播放秋天的景色:(楓林、稻田、碩果、收獲中的人們等)
3.學(xué)生交流最吸引你的畫面
4.師:秋姑娘給我們帶來了如此美麗、豐收的景象,你想對(duì)她說什么呢?
5.欣賞詩歌
(三)感受秋天
1.師:是啊,我們真要好好謝謝秋姑娘呢?秋姑娘又給我們帶禮物來了,豎起你的小耳朵,仔細(xì)聽,這是什
3、么聲音?(雨聲、蟋蟀叫)
2.你聽出來了嗎?這是什么聲音???
3.教師出示蟋蟀,學(xué)生觀察。點(diǎn)擊叫聲:它好像在告訴你什么啊?
4.師:秋風(fēng)陣陣,秋雨綿綿,秋姑娘給我們帶來了涼意,帶來了樂趣,讓我們覺得舒適,瞧,有些花兒也禁不住它的誘惑,相繼開放了,你知道哪些花兒在秋天開放的嗎?
5.學(xué)生匯報(bào)
6.仔細(xì)觀察菊花
師:那請(qǐng)你們仔細(xì)地看一看,輕輕地摸一摸,細(xì)細(xì)地聞一聞,然后跟同組小朋友說一說你的感受,看誰觀察得最仔細(xì)!
7.師:小朋友們的觀察能力超出了老師的想象,真棒?。【栈ㄒ桓哙l(xiāng)忍不住想展示自己各種風(fēng)姿了,你們想去瞧瞧嗎?
(課件播放五顏六色、千姿百態(tài)的菊花)
8.小結(jié):真美麗?。?/p>
4、秋天菊花怒放,微風(fēng)吹拂,它的清香彌漫著整個(gè)空氣,讓我們陶醉,享受不已。
(四)品嘗秋天
1.師:秋天不僅花兒美,果實(shí)更是爭(zhēng)相斗艷,五谷豐登,在秋天里瓜果飄香,你了解到哪些果實(shí)在秋天成熟的嗎?
2.學(xué)生交流。
3.做“猜果實(shí)”的游戲。接下來我們要做個(gè)游戲叫“猜秋果”,看看誰對(duì)秋天的果實(shí)最了解。
4.個(gè)別猜,猜對(duì)了就獎(jiǎng)他嘗嘗。
5.小組拿出“果實(shí)袋”,互相猜。
6.師:好吃的秋果還有很多,有的一直到冬天,有的甚至還保留到第二年,咱們要好好品位,好好感謝秋姑娘給我們帶來這么多香甜的禮物。
(五)描繪秋天
1.師:小朋友那么喜歡秋天,今天就讓我們來個(gè)“秋天作品展示會(huì)”好嗎?
2.播
5、放要求與樣品
3.師:以小組為單位開始制作樹葉貼畫,比比哪個(gè)小組最有創(chuàng)意。
4.展示作品:評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
5.總結(jié):今天我們小朋友表現(xiàn)地非常好,老師相信今年這個(gè)美麗的秋天一定會(huì)帶給你美麗的回憶,讓我們共同期盼下、一個(gè)秋天快點(diǎn)來臨吧!
附送:
2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛秋天 4教案 浙教版
[第一、二課時(shí)]教學(xué)目標(biāo):
態(tài)度和情感:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的特色,將自己融入大自然中。
行為和習(xí)慣:通過找尋大自然中秋季的細(xì)微變化,使學(xué)生對(duì)探索大自然充滿興趣。
過程和方法:采用參觀校園、觀察景色等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的感悟力及收集資料的能力。
知識(shí)和技能
6、:能知道秋天的物品,初步培養(yǎng)觀察能力,創(chuàng)造能力。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、談話引入:
1.小朋友們,炎炎夏日已經(jīng)過去,我們迎來了——生:秋天。
2.你能告訴大家,秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)呢?[學(xué)生由自己的生活經(jīng)驗(yàn)來訴說自己的真實(shí)感受,教師可從衣著、氣溫、飲食等方面指導(dǎo)學(xué)生。]
二、了解秋天的果實(shí):
1.根據(jù)學(xué)生剛才說的內(nèi)容有針對(duì)性的出示課件內(nèi)容。
(1)認(rèn)識(shí)稻谷:讓學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)稻谷的外形,然后剝?nèi)ネ饷娴囊粚庸葰ぃ?qǐng)學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么?(外面是一層薄薄的黃色的殼,里面才是我吃的大米。)
(2)出示棉農(nóng)采棉圖,引導(dǎo)學(xué)生探究棉花的生長(zhǎng)過程,知道棉桃要經(jīng)過好幾道工序,加工處理、高溫消毒后才能變
7、成花用棉花,織成布匹等。[學(xué)生學(xué)過《棉花姑娘》一文,對(duì)棉花姑娘有著喜愛之情,在這里可先引導(dǎo)學(xué)生回憶,激起學(xué)生的情感。]
(3)組織學(xué)生討論了解豆制品和大豆的關(guān)系,并滲透豆制品的營(yíng)養(yǎng)教育。
(4)小組交流還有哪些物品和果實(shí)密切相關(guān),派代表發(fā)言。
(5)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到自然與人類相互依存的親密關(guān)系。
三、走近秋天:
1.就讓我們和秋天來一個(gè)親密接觸吧!你想用什么方法去親近秋姑娘呢?[指導(dǎo)學(xué)生用多種方法去體會(huì)、感受、記錄下秋天的特點(diǎn)。]
2.引導(dǎo)學(xué)生組成小組。[看、聽、嘗、聞、感受]
3.學(xué)生到校園中進(jìn)行采風(fēng)活動(dòng)。
四、課外任務(wù):
1.收集秋季的一些果實(shí)、照片、圖畫、詩歌、音樂。
8、2.找找隨著季節(jié)的變化,哪些事物也發(fā)生了變化,你是怎么知道的。
[第二課時(shí)]教學(xué)目標(biāo):
態(tài)度和情感:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的特色,將自己融入大自然中。并通過制作樹葉畫等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受自然界的美麗。
行為和習(xí)慣:通過找尋大自然中秋季的細(xì)微變化,使學(xué)生對(duì)探索大自然充滿興趣,培養(yǎng)學(xué)生自覺地運(yùn)用感官了解事物特征及搜集、整理、發(fā)布信息的能力。
過程和方法:讓學(xué)生感受大自然中秋天的氣息,描述秋天的特征。采用拼圖、品嘗、寫作、畫畫等方法,從學(xué)生的視野為秋天在他們心目中找到一個(gè)合適的“停泊”位置。
知識(shí)和技能:能讓學(xué)生描述秋天的特征,初步培養(yǎng)觀察能力,創(chuàng)造能力。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
9、
一、秋天的禮物
1.師:秋天來了,秋姑娘帶著微笑走到校園里,走到公園里,走到田野里,走進(jìn)我們每個(gè)人的生活里。今天秋姑娘還帶著禮物悄悄的來到了我們教室里,大家來猜猜里面什么?
(學(xué)生根據(jù)老師手中的袋子先猜,再請(qǐng)一生上臺(tái)來:蘋果、梨、葡萄、豆莢、茭白)
隨機(jī):梨子水分很多又滋潤(rùn),秋天吃梨最好了
橘子是秋天里最普通的水果了,它的營(yíng)養(yǎng)也很豐富
你知道我們平時(shí)吃的哪些東西是由豆莢而來的嗎?
2.這些東西都是——秋天的果實(shí),是秋姑娘的孩子!
謝謝秋姑娘給我們帶來了這么多禮物!我們小朋友在生活中有什么方法能發(fā)現(xiàn)秋姑娘的影子呢?
只要學(xué)會(huì)用眼睛看,用耳朵聽,用嘴巴嘗,用鼻
10、子聞,用心感受,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有秋姑娘的影子。(看、聽、嘗、聞、感受)板書 你們發(fā)現(xiàn)了嗎?哪個(gè)小組派代表來匯報(bào)你們收集的資料?(學(xué)生派代表發(fā)言)
(1) 我們小組觀察了秋天里聽到的:
秋天有蟋蟀的叫聲,媽媽曾經(jīng)給我買過一只蟋蟀,我覺得它叫的可好聽了。模仿。(我們來聽聽)
秋風(fēng)輕輕吹,樹葉翩翩飄落的聲音(想象:“沙沙沙”)
淅瀝瀝的秋雨聲(聽)
田里豐收的機(jī)器聲(轟隆隆)及農(nóng)民伯伯豐收的歡笑聲
開學(xué)了小朋友的歡笑聲
(2) 我們小組觀察了秋天里聞到的:
各種水果豐收了,水果香香的甜甜的,比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香氣,柚子很清香(拿出實(shí)物大家
11、聞一聞)
桂花很香(師拿出桂花清新劑,大家聞一聞)
稻谷很香,(你怎么知道的?)因?yàn)橛盟蟪鰜淼拿罪埾銍妵姷?
菜香
(3) 我們小組觀察了秋天看到的各種顏色:
小草變黃了,很多樹木的葉子也都變黃或者變紅了
稻谷是黃色的,秋天稻谷豐收了,田野一片金黃。(課件圖)
楓葉是紅色的,(拿出實(shí)物)大家看,秋天火紅的楓樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像什么?(課件圖)
桂花是金色的,棉花豐收了是白色的
菊花有很多種顏色,有……(大家想看看菊花嗎?)
師問:那你們覺得秋天到底是什么顏色呢?——五彩繽紛!
(4) 我們小組觀察了秋天里看到的景物:
我看到天空中一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍往南飛去過冬,它
12、們一會(huì)兒排成‘人’字,一會(huì)兒排成‘一’字。我還知道天鵝、燕子也會(huì)飛到南方過冬的。
我們?cè)诨▍仓锌吹胶秃芏喔魇礁鳂拥睦ハx。
我看見校園里的石榴樹,結(jié)了許多又大又紅的石榴,在朝我微微笑呢。
我們小組還在校園里和小區(qū)里揀了很多落葉,有楓樹的葉子、無花果樹的葉子、梧桐樹的葉子、松樹的葉子……還有很多叫不出名字的。
(5) 我們小組觀察的了秋天能嘗到的東西:
我去了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),看到秋天的蔬菜可多了:有豆莢、有花生,有茭白、有白菜、有芋艿、還有南瓜,我很愛吃。
秋天還有很多好吃的水果,有甜甜的蘋果、水分很多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄,我們請(qǐng)大家嘗嘗吧(注意禮貌)
13、
師:秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)啊。看,果園的的水果還不止這些呢。農(nóng)民伯伯的臉上充滿了豐收的喜悅。(課件)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,多吃水果有益于身體健康
(6) 我們小組收集了秋天人感受到的:
秋天的天氣漸漸涼了,秋風(fēng)吹來涼颼颼的。
人們穿的衣服慢慢增多了,還帶上了帽子、圍巾。
秋天天氣變化很大,很容易感冒。(那我們?cè)撛趺醋鰫圩o(hù)自己呢?)
多喝水、多吃水果、天氣冷了及時(shí)增加衣服
二、贊美秋天:
秋姑娘真是神奇啊,給我們帶來了這么多禮物,你能用最最優(yōu)美的語言來贊美一下你發(fā)現(xiàn)的秋天嗎?
生:我收集了一首秋天的兒歌,我想給大家朗誦一下
師:太好了,老師給你配上音樂,你來個(gè)詩朗誦吧!
生:我知道有一個(gè)詞叫秋高氣爽。
生:我自己寫了一首秋天的詩/文章,我能朗誦一下嗎?